eNchAnted PurPlez..

SSPS

tugasan ini amat janggal bagi saya kerana saya tidak pernah didedahkan dgn software ini sebelum ini.Namun,setelah diberi penerangan, banyak yang saya telah faham mengenai kegunaan projek.SSPS mampu untuk membantu kami sebagai seorang pelajar untuk  membuat sesuatu penyelidikan.

MICROSOFT ACCESS & MICROSOFT EXCEL

projek minggu ini memerlukan masa yng lama untuk menyempurnakannya..ini kerana tugasan ini memerlukan ketelitian dan kesabaran,,,,projek ini bagi saya sgt penting bg seorg guru kerana ia melatih kami bagaimana untuk mengatur sesuatu data pelajar,,,,

POWERPOINT PRESENTATION

tugasan ini amat mencabar tapi saya amat menyukainya..Ini adalah kerana tugasan ini secara tidak langsung memberi pendedahan yang lebih terperinci kepada saya tentang cara – cara untuk menbuat “slide” menggunakan “microsoft power point” dan cara – cara untuk mengendalikannya..

CELL CYCLE

BROCHURE DAN MULTIMEDIA DALAM PENDIDIKAN

projek ini memerlukan kreativiti untuk menghias dan memuatkan brochure dengan maklumat yang berkaitan.Bagi saya projek ini amat menarik kerana ia memberi pendedahan kepada saya tentang cara-cara untuk membuat brochure dengan menggunakan “microsoft interprise “.

KOD, ENJIN,PENCARIAN DAN PANGKALAN DATA

Projek ini amat mencabar kerana projek ini perlu dihantar pada hari yang sama.Namun ianya adalah pengalaman yang amat menyeronokkan kerana saya dapat belajar cara- cara untuk mencari maklumat daripada pangkalan data ukm melalui pautan “pendidikan & psikologi”.Tajuk projek kumpulan kami ialah ‘Developing Knowledge’.Projek ini amat berguna kepada saya kerana mungkin selepas ini saya akan menggunakan pangkalan data ini untuk membuat tugasan kursus saya di universiti ini.Jadi selepas ini saya akan lebih cekap untuk mencari maklumat dalam pangkalan data ini.

PENGENALAN DAN PENDAFTARAN APLIKASI WEB

-Secara jujurnya saya tidak pernah mendengar perkataan  “plagiarisme” sebelum ini. Projek ini sebenarnya  telah membantu saya untuk memahami maksud “plagiarisme” dengan lebih mendalam.Saya juga telah didedahkan dengan kesan negatif,contoh dan langkah terbaik untuk mengurangkan gejala ini. Selain itu, projek ini juga telah memberi pengetahuan kepada saya tentang cara-cara untuk menggunakan blog. Secara keseluruhannya ianya sungguh menyeronokkan!!..

PERSEPSI PELAJAR UNIVERSITI TERHADAP PLAGIARISME

PLAGIARISAME

–dari perkataan inggeris – plagiarize (menculik /melarikan)

-dari perkataan latin – plagiare

MAKSUD

–kesalahan menipu dan mencuri disamping bertentangan dengan asas etika undang – undang.

-menciplak dan melanggar hak moral seeorang pengarang.

CONTOH

-ubah kerja orang lain.

-menyalin kerja orang lain dan menyatakan bahawa itu kerja yang dia sendiri lakukan.

-menulis tugasan untuk pelajar lain.

-memetik maklumat dalam sesuatu rujukan tanpa kebenaran.

-memetik kata-kata atau pendapat seorang penulis tanpa menulis tanda petikan.

TUJUAN KAJIAN

–untuk mengenalpasti kekerapan pelajar universiti melakukan plagiat dari segi jantina , agama , fakulti , awal kemasukan dan tahun pengajian.

CARA MENGHINDARI

-cara yang paling efektif untuk menghindari masalah ini adalah melalui pendidikan.

HASIL KAJIAN

Tahap plagiarism berdasarkan kajian Ward dan kajian terhadap pelajar  universiti.

-mengubah hasil kerja orang lain – menurut kajian Ward masalah ini masih berada ditahap rendah manakala menurut kajian terhadap pelajar universiti masalah ini masih berada ditahap sederhana.

-menyalin perkataan daripada bahan rujukan – menurut kajian Ward masalah ini masih berada ditahap rendah manakala menurut kajian terhadap pelajar universiti masalah ini masih berada ditahap sedehana.

-membuat tugasan dengan kawan sedangkan itu kerja individu-menurut kajian Ward masalah ini masih berada ditahap rendah mnakala menurut kajian terhadap pelajar universiti masalah ini masih berada ditahap sederhana.  

Kesedaran pelajar terhdap gejala plagiarisme

-mengubah hasil kerja orang lain-menurut kajian Ward kesedaran masih berada ditahap sederhana manakala mengikut kajian terhadap pelajar universiti , mereka masih menganggap perkara ini sebagai perkara yang remeh- temeh.

-memalsukan data kajian dalam tugasan- menurut kajian Ward kesedaran masih berada ditahap sederhana manakala mengikut kajian terhadap pelajar universiti , mereka masih menganggap perkara ini sebagai perkara yang remeh- temeh.

-menulis tugasan untuk pelajar lain- menurut kajian Ward kesedaran masih berada ditahap sederhana manakala mengikut kajian terhadap pelajar universiti, mereka masih menganggap perkara ini sebagai perkara yang remeh- temeh.

-menyalin tugasan kawan daripada komputernya- menurut kajian Ward kesedaran masih berada ditahap sederhana manakala mengikut kajian terhadap pelajar universiti, mereka masih menganggap perkara ini sebagai perkara yang remeh- temeh.

PENUTUP

–tahap kekerapan pelajar universiti yang melakukan plagiarisme adalah rendah.

-anggapan mereka terhadap plagiarisme masih kabur dan tidak jelas.

-satu usaha bersatupadu harus dilakukan untuk meningkatkan tahap kefahaman pelajar untuk pastikan penghayatan akademik terlaksana.