Тень Доктора Калигари

«Бунин». Электротеатр Станиславский.

2025-11-22T10:44:13Z

Расскажу про свой визит в Электротеатр Станиславский, спектакль «Бунин».
Театр поворачивает сюжет по нарастающей, тянет историю от самых юных черточек героини до ее пожилого образа — от светлой первой влюбленности до женской боли, от ярких эмоций до самых грустных воспоминаний. Это не просто история любви; это целый маршрут взросления, который берет нас за руку и ведет через все этапы жизни персонажа.

У нас десять историй, и их расскажут десять разных актеров. Но самое крутое — это то, как зритель становится частью действия. Весь спектакль окружает зал, будто мир снаружи растворяется: актеры появляются и на сцене, и прямо в зале, шаг за шагом превращаясь в часть одного большого действа. Главная - сцена-помост, которая держит всех вместе. И каждый артист после своей роли делает маленькую паузу, переодевается, а затем снова перевоплощается в зрителя — и снова примеряет новую роль, будто примеряет новую судьбу.

Не забываем, что режиссер и актеры подошли к тексту с большой деликатностью: они сохранили оригинальную оболочку и смысл, но добавили свежую сценическую интерпретацию. Мы видим, как текст находит новые краски: красивая стильовая подача сочетается с глубокой драматической психологией. Это не просто декорации и костюмы — это целый мир, который усиливает эмоции и добавляет оттенков к темам Бунина: любовь, утраты, страх перед будущим, вопросы взросления и поиска своего места в мире.

Оформление сцены и обстановка на сцене погружают нас в неповторимый бунинский колорит: тихие детали, свет, звук и ритм постановки работают вместе, чтобы мы ощутили атмосферу времени и места, которых так много писано в рассказах. Это не сухой пересказ — это живой, дышащий спектакль, где каждый момент наполнен смыслом, а каждый жест режиссера и актера добавляет новую волну эмоций.

13 лет в ЖЖ

2019-05-05T06:36:48Z

13 лет назад - 2 мая 2006 г - я создала свой аккаунт в ЖЖ. С подачи покойного Антона Носика (юзернейм dolboeb). Я сопротивлялась социальным сетям (впрочем, тогда был только ЖЖ). Но Антон умел быть убедительным, а мы тогда с ним интенсивно дружили.
Узнала о своём 13-летии в ЖЖ, зайдя вчера почитать одного из ЖЖ-юзереймов.
Почти 4 года ничего не писала в LJ.
Думаю, не стоит всё же забрасывать Живой Журнал: вещь.

Записки мамы с Тишинки. Про папу.

2015-03-24T16:59:43Z

Записки мамы с Тишинки. Про папу.
Дочка Майя (7,5 лет) выдала на днях бабушке (моей маме) за совместным полдником в кафе: "Лариса, слушай. В том, что мне действительно интересно, больше всех понимает только папа". Я аж открыла рот от удивления (Сэнди, мужа, с нами не было), как бы спрашивая: "А я, а я, как же я?".
Майя продолжила: "Мама гораздо меньше разбирается в моих интересах, но она учится, старается. У вас всех (дальше перечислила своих бабушек и дедушек, которые обожают единственную внучку более самих себя) не получится так, как у папы, но это не страшно. Вы хорошие, самые лучшие, я вас очень люблю".
Благо наша бабушка педагог. Ей хватило мудрости не транслировать досаду (изумление, я бы сказала) и не отнимать лавры первенства любви обожаемой внучки.
А я вот думаю и думаю над этой историей. Она очень поучительна для меня.
P.S.: рисунок Майи из художественной школы, у них недавно начались уроки графики.
P.P.S.: это же у неё фронтальная распальцовка?

Записки мамы с Тишинки. Сегодня моей любимой свекрови 77 лет.

2015-03-24T16:52:18Z

Дочка Майя уже немножко умеет писать. Вот её поздравление (извините, рука дрожала, девочка волновалась).

Записки мамы с Тишинки. Третьяковка.

2015-03-24T16:43:43Z

Недавно наши дети ездили всем 1-м А классом в Государственную Третьяковскую Галерею. Наблюдая за драмой с "Тангейзером" и попытками нелепой цензуры, задумалась. Ведь некоторые из этих художественных произведений крайне непристойного содержания, так ведь? Тревожно. Стрёмно даже как-то от происходящего.

Записки мамы с Тишинки

2015-01-24T11:52:32Z

Нет, ну вы посмотрите на неё, какая!
Майя (7 лет) мне вчера назидательным тоном:
"Так, мама! Ты должна слушаться бабу Ларису (Лариса Антиповна, моя мама). Потому что она твоя мама. И лучше тебя знает жизнь. У неё больше опыта и не надо с ней спорить. Вот я же тебя слушаю, потому что ты моя мама. Ты учишь меня жизни, ты же меня старше".
Я с трудом "стянула" своё вытянутое лицо обратно, обалдев.
В таких ситуациях я толком не знаю, что отвечать и как реагировать.

Записки мамы с Тишинки. Первая награда.

2015-01-20T09:47:57Z

29 января в 14.00 у нас в школе #1240 открытый урок по английскому языку в первом классе.
Как выяснилось, могут прийти все желающие, а не только мы, родители первоклассников.
Кстати, наша школа с углубленным изучением иностранных языков считается одной из лучших в Москве. Тот уровень, который я вижу и слышу от Майи за первые полгода обучения меня впечатлил: от произношения до скорости и количества усвоенного материала.
Между прочим, занимаясь с Майей английским, сама подтягиваю своё кондовое произношение: я учила язык в обычной школе, а учебники Н.А. Бонк брала для саморазвития в качестве факультативных, а позднее "подтягивала" язык на экспресс-курсах МИД.
Надо ли говорить, что в школе у Майи ни о каком преподавании по Бонк (при всём уважении и почтении к Наталье Александровне Бонк и её книгам) речи не идёт.

Записки мамы с Тишинки. Художественная школа. Оттенки серого и голубого.

2014-12-22T18:16:02Z

Я вернулась с родительского собрания в Краснопресненской детской художественной школе, куда четвёртый месяц ходит Майя. Напомню, что в сентябре 2014 наша семилетняя дочка самостоятельно, без репетиторов, "нулевого" класса и "мзды" прошла туда серьёзный конкурс.
В группе 11 человек. Занятия - 2 раза в неделю по 3 часа с небольшим перерывом. Сегодня нам, родителям, наша педагог Мария Игоревна Позднякова подробно рассказывала, чему научились наши дети за эти месяцы. Я - не художник, поэтому могу путаться в терминах, которые далее по тексту.
Первое и самое важное: дети смешивают краски. Оказывается, это довольно сложно (казалось бы!).
Из "базовых" цветов они получают "новые" (простите, профессионалы, я не знаю, как это правильно описать).
У наших детей уже есть практическое понимание, что есть "основа" палитры из семи цветов, а есть бесконечное количество оттенков этих "основных". И их можно получить, сочетая два-три или четыре "базовых" тона. Дети знают, что художник редко, почти никогда не работает с "базовой" палитрой. Более того, в Краснопресненской художественной школе это "запрещено" (наверное, так во всех "художках" в программе обучения).
"Вы думаете, что видите зелёные листья, глядя на дерево или траву? - говорит нам, родителям, Мария Позднякова. - Нет, вы видите (разрешаете себе видеть) около трёх-четырёх оттенков того, что принято называть зелёным. Я бы рекомендовала вам позволить себе различать больше оттенков, хотя бы десять, попробуйте вам понравится".
Я посмотрела, как Майя научилась работать с минимум пятью, шестью оттенками серого, голубого, зелёного; красного - в меньшем количестве. Ей нравится находить разнообразие, смешвая краски и получать всё более сложные оттенки цветов, названий которых я не знаю.
Дети "грунтуют" холсты и различные по текстуре листы бумаги. Это тоже база, которую нужно отработать до безупречности. Дети работают с разными текстурами, учатся чувствовать, какая из них "подходит" под другое, а что не сочетается. Учатся получать новые текстуры.
Они научились самым примитивным основам графики. Я бы даже не назвала это основами на данном этапе. Их учат правильно работать с карандашом, ручной и сангиной (уголь), маркерами, вести штрихи, чёрточки, линии. Осторожно подбираются к теням в графике, но это программа следующего полугодия или даже второго класса. Наши дети понемногу пробуют акварель, гуашь, масло, пастель, (минимум) и ещё какие-то краски. Работают как на мольбертах, как и в этюдниках.
Сейчас их основная тема - основа композиции. Для меня, например, было открытием, что в любом рисунке-композиции обязательно должны присутствовать люди.
Педагог нам сказала:
"Цельной красоты и совершенства в рисунках ваших детей вы сейчас вы не увидите. Сами сюжеты на данном периоде обучения не суть работы. Обатите основное внимание на умение смешивать текстуры и оттенки, на создание основного, многослойного "грунтового" тона. В графических работах пусть вас не пугает отсутствие изящества форм, это мы изучаем позже. Сечас акцент на элементарное умение пользоваться карандашом, сангиной и маркером и почувствовать различные возможности этих инструментов. Никаких "нетленок" не ждите класса до третьего, если только вы не занимаетесь с ребёнком по дополнительной интенсивной программе. Ваши дети учатся по одиннадцатилетней классической программе художественной школы, где каждый этап прорабатывается медленно и тщательно. Со стороны это может показаться занудством или пустой тратой времени. Но это не изостудия или кружок рисования. Тот факт, что ребёнок прошёл серёзный конкурс при поступлении к нам, уже говорит о том, что он находится здесь не просто так. Для остальных детей есть коммерческий интенсив при нашей же школе, там другая програма и методика преподавания. Поэтому давайте договоримся сразу: быстрых результатов не ждём, знакомимся с достижениями детей на промежуточных этапах".
Отдельно про сюжеты рисунков. Детям пока не дают фотографий или картинок, чтобы "срисовать". Задаётся тема. Далее ребёнок расрывает её самостоятельно. Педагог смотрит на умение фантазировать, не запрещает рисовать "несуществующих" животных или людей. "Срисовывать" дети будут позже, с натуры.
На фото - один из рисунков Майи "Подводная сказка". Здесь она показала умение смешивать краски и работать с несколькими оттенками серого и голубого. Оттенки красного, жёлтого и зелёного на фото читаются плохо из-за освещения (их не так много). По-моему, здесь есть попытка нарисовать и небо (возможно, я ошибаюсь).
Майя мне сказала, что труднее всего для не в работе над этим рисунком было "грунтование" и "фон". Про русалок и прочих "обитателей" морского мира. Они фактически не прорисованы, так как задача этой темы - схематически продемонстрировать движение живых объектов.
Одним словом, я волнуюсь.
В среду к нам в класс придёт руководство КДХШ - оценивать, чему научились наши дети.
Мария Игоревна говорит, что не видит ни одной работы (у каждого ученика - 7-8 работ), которая не соотвествовала требованиям данного периода обучения.

Записки мамы с Тишинки. Изгнание билетных торговцев или танец вежливости.

2014-12-18T12:30:17Z

Мы прогнали из нашей школы #1240 навязчивых продавцов театральных и цирковых билетов.
Подробности истории я рассказывала в этом посте:
http://alena-antonova.livejournal.com/324508.html

Как мы это сделали.
В течение нескольких дней мы собрали подписи от родителей школы начальных классов (в нашей школе два здания - начальная школа и старшие классы).
Поставили перед фактом Управляющий Совет школы #1240 (Ценр образования с углубленным изучением иностранных языков): обращение в департамент обраования ЦАО или издание внутреннего "циркуляра", разрешающего любому родителю незамедлительно, без уведомления администрации школы обращаться в местное отделение полиции или иные правовые инестанции минуя Службу безопасности школы в случае обнаружения посторонних лиц на территории школы без письменного разрешения администрации учебного заведения.
Сам документ, запрещающий такое нахождение посторонних лиц на территории школы был.
Естественно, продавцы билетов проходили в школу без письменного разрешения руководства школы, на основе "устной" договорённости то ли с отделом дополнительного образования школы, то ли с отделом по воспитательной работе.
Мы понимали, что уководство директор школы не пойдёт на то, чтобы родители шумели в департаменте образования ЦАО или в Пресненском суде. При этом мы также отдавали себе отчёт, что факт создания такого смешного и несостоятельного "циркуляра" - просто подтверждение гражданских прав, которые и так прописаны в административном кодексе РФ.
Получилось, что мы - стороны - станцевали "танец вежливости", чтобы не называть вещи своими именами: "вероятее всего кола получает "откаты" за допуск продавцов театральных билетов к "телам" учащихся.
Мы не хотим ссориться с директором школы.
Основываясь на результатах, она (директор) - тоже. И мы нашли компромисс.

Записки мамы с Тишинки

2014-12-18T12:01:57Z

Сижу на родительском собрании (1-й класс). Вопрос: почему медведь не съест пингвина?

Записки мамы с Тишинки.

2014-12-18T11:55:59Z

Майя (7 лет): "Мама, расскажу тебе важное. Мне часто кажется, что вся жизнь, которой мы живём, это сон и всё-всё это мне снится. Я ещё в детском саду это заметила".
Выдала, как выстрелила.
Мой многолетний молчаливый дискурс с самой собой в одном ёмком разговоре.

Записки мамы с Тишинки. Крышую. Решаю вопросы.

2014-12-01T16:20:31Z

Я не помню, как в криминальном мире называется человек, который эффективно со стопроцентной гарантией решает вопросы щекотливого характера. Силой убеждения. Знакомьтесь - это я. Уже не первый раз делаю это силой слова без раскалённых утюгов и иголок под ногтями.
Сегодня в очередной раз ко мне пришли родители одноклассников Майи (первый класс): "Алёна, Вы же решаете такие вопросы, больше не к кому".
В нашей ‪#‎школе1240‬ ненавязчиво "бесчинствуют" распространители театральных билетов. Ходят по классам во время и вне уроков и "впаривают" билеты на свои культурные мероприятия. Не МХАТ, не Большой. А редкостный кал. В блестящей упаковке. Дети на эмоциях приходят домой с рекламными листовками. И не могут успокоиться, потому что это круто, там будут все, там разыгрывают айфоны, ну и подобная хрень. Да даже если бы МХАТ.
Школа - охраняемый об'ект. В класс приходят посторонние люди. Да даже если не в класс, а просто на территорию школы. И что-то там продают нашим детям.
Все мы не пальцем деланные. Понимаем, что такое откаты, маркетинг, продажи и прочее. Вы понимаете, какую многолюдную билетную площадку получают распространители билетов куда бы то ни было? Негодуем. Будем искоренять. Без мордобоя.
Если здесь есть юристы, расскажите, как именно нарушают закон "продавцы полосатых палочек". Мне нужно вести разговор на правовом поле.

Записки мамы с Тишинки. Про ум.

2014-12-01T16:14:19Z

"Выговаривай то, что у тебя внутри и о чём думаешь. Проговоишь - тебе будет жить легче", - говорит мне ни с того ни с мего моя семилетняя Майя.
"Откуда ты это знаешь?", - спрашиваю я.
Майя: "Дети иногда бывают очень умными. У меня в голове много важного и полезного. Обращайся, мама".

Записки мамы с Тишинки.

2014-11-27T14:54:41Z

Завтра в нашей школе открытый урок по математике (1-й класс).
У нас Петерсон.
Наверное, будем делить бананы на огурцы.
Расскажу.

Филатовская больница.

2014-11-11T09:54:27Z

У нас на Тишинке очередной беспредел. "Ветхие" постройки сносят.
На месте двухэтажного дома для новорожденных сирот и детей с психоневрологией Филатовской больницы (пер Красина 14) будет 15-ти этажная гостиница.
Ещё подробности:
http://www.medstroy.ru/doc/kr-27-genplan.pdf

Мандала Калачакра разрушена возле Храма Христа Спасителя

2014-11-02T19:59:00Z

Вернулась с ритуала разрушения песочной мандалы Калачакра (это буддизм, Ваджраяна, Колесо Сансары). Рушили в музее Рериха, песок кидали в Москва-реку.
Мне выпала честь принять участие в сакральном приношении цветов и песка нагам в воды Москва-реки вместе с монахами из монастыря Джонанг Тактенг Пуцонг Чолинг. Также мы совершили обхождение Храма Христа Спасителя с молитвами о перерождении в Шамбале (замкнули круг).
Эту мандалу всю минувшую неделю возводила делегация буддистского монастыря во главе с досточтимым Махапандитом Нангьял Ати Шераб Ньима Ринпоче. В состав делегации входил и досточтимый Кунга Цамчунг - настоятель (кхенпо) монастыря Джонанг Такте Пуцонг Чолинг.
На мероприятие возведения и разрушения мандалы Калачакра прибыли сотни последователей буддизма со всей России. Но в шествии участвовали всего пара сотен человек, чтобы не создавать проблемы с муниципальными властями Москвы и не провоцировать вопросы о возможном несанкционированном митинге.
Со стороны наши действия у Москва-реки и вокруг ХXС могли действительно показаться причудливыми. Мой знакомый прямо поинтересовался у меня в смс: "Не оскорбляем ли мы чувства верующих?"
Несмотря на мороз и ветер, буддистские монахи утепляться не стали (настоящему буддисту по х&ю мороз же). Я принесла в дом горсть песка, оставшегося от Мандалы Калачакра. Буду вместе со всеми буддистами мира ожидать последнего Калкина Шамбалы.

Фотоотчёт о ритуальном шествии здесь:
https://www.facebook.com/alena.antonova.12/media_set?set=a.741743579196363.1073741863.100000821821716&type=1&pnref=story

Записки мамы с Тишинки. У меня маленькая победа.

2014-10-24T09:17:02Z

Я добилась бесплатной продлёнки для начальных классов школы 1240!
Сегодня я встречалась с главой департамента образования ЦАО Виктором Фертманом. Пришла к нему с обращением родителей против платных групп продлённого дня (мы собрали довольно много "живых" подписей, родители делегировали меня представителем).
Встреча длилась три часа, была эмоциональной. Испытываю непередаваемое ощущение свершённого переворота на крупном промышленном предприятии. Мне удалось повернуть беседу с довольно жёстким и "зубастым" чиновником в русло конструктивного диалога.
Результат.
"Я обещаю: ни один из родителей учеников начальных классов школы 1240 в этом году не получит платёжек об оплате ГПД (группа продлённого дня). Я никогда никого не обманывал. Заявляю это официально при свидетелях, - сказал мне Виктор Александрович Фертман. - Дальнейшая судьба ГПД в вашей школе зависит исключительно от решения родителей - родительской конференции или управляющего совета школы. Приступайте к самоуправлению, всё в ваших руках. Федеральный закон не носит обязательного характера: всё на усмотрение школьных коллективов".
P.S.: диалог был очень непростым, трудоёмким. Нужны настойчивость, терпение, дипломатия, умение держать паузы, не сбиваться в эмоции, чётко видеть перед собой цель и не давать возможности сбить вас с толку. Я не ожидала такого результата. Несколько часов назад я думала, что просто отдам В. Фертману письмо и мы с родителями будем ждать отписок. Результатом разговора была изумлена директор нашей школы Щипкова Т.Ю., присутствовавшая во время беседы.
В конце встречи меня предложили в управляющий совет школы. Я отказалась: такое для меня чрезмерно.
В чиновники пойти что ли?

Записки мамы с Тишинки. Чернилами по шее.

2014-10-24T09:12:05Z

Заплетаю дочке утром косы в школу. Что вижу. Вся шея и часть спины тщательно исчерчена мелкими фигурками и орнаментами. Синей шариковой ручкой. Я не стала негодовать и возмущаться. Поинтересовалась: "Зачем эти рисунки на шее и как они были сделаны?" Майя рисовала сама. В течение нескольких уроков. Потом на группе продленного дня. "На уроках нам не разрешают рисовать, могу только в художественной школе. А здесь ну будто бы волосы или форму поправляю. Я по-чуть-чуть: нарисовала один фрагмент, дальше Татьяну Александровну слушаю. Потом еще немножко нарисовала. И, мама, главное - она не догадывается!!!!".
Майя ушла в ванную комнату мыть шею. А я думать о том, хватило бы мне терпения и ловкости на протяжении нескольких часов собственноручно украшать свои спину и шею сложным орнаментом шариковой ручкой.

How the world loved the swastika - until Hitler stole it

2014-10-24T09:04:47Z

In the Western world the swastika is synonymous with fascism, but it goes back thousands of years and has been used as a symbol of good fortune in almost every culture in the world. As more evidence emerges of its long pre-Nazi history in Europe, can this ancient sign ever shake off its evil associations?

In the ancient Indian language of Sanskrit, swastika means "well-being". The symbol has been used by Hindus, Buddhists and Jains for millennia and is commonly assumed to be an Indian sign.

Подробнее:

http://www.bbc.com/news/magazine-29644591

Записки мамы с Тишинки. Замуж.

2014-09-16T08:48:02Z

Записки мамы с Тишинки.
Подслушала сегодня в учительской нашей школы (директор - завучу):
"Чем мы можем помочь учительницам нашей школы? Жанна Аркадьевна, лучшее, что вы можете сделать для них - выдать их замуж. Они же все умные, красивые, стройные, обаятельные. И одиноки. Подумайте, Жанна Аркадьевна, как нам с вами советовать учителям проводить время после уроков, чтобы они устроили личную жизнь. На сегодняшний день это настоящая проблема школы!"

Записки мамы с Тишинки. Расходные материалы в Художку.

2014-09-11T06:31:17Z

Закупили расходные материалы для Майи в Краснопресненскую Художественную школу. В обычном магазине "Арт Карандаш". Сумма чека - 8 880 рублей. Это только самое необходимое. На первое время. Осмысливаю чек.

Записки мамы с Тишинки. Краснопресненская Художественная Школа.

2014-09-05T06:44:26Z

Ура!!! Майя Александровна прошла конкурс и зачислена в Kраснопресненскую детскую художественную школу (КДХШ)! Пять человек на место! Это при том, что мы не занимались с репетиторами, не заканчивали подготовительного класса при школе, не стимулировали финансово руководство "Художки" в то время, как многие, не выдержавшие конкуренции, готовились к поступлению основательнейшим образом.

Да и вообще я не говорила Майе, что это экзамен: "Придёшь, порисуешь, ничего особенного". Уже при входе в Художественную школу, Майя услышала: "Вы в 32-й кабинет, на экзамен?" - Майя посмотрела на меня с укоризной.

Мало того, дочка на экзамене показала свой характер. Заявила педагогу: "я буду рисовать только карандашами". Преподаватель: "Девочка, ну как же: у нас положено экзаменоваться с гуашью, акварелью, мелками - ты всё это принесла в своём портфеле". Майя была непреклонна (это мне уже потом рассказали, я аж дар речи потеряла): "Только карандашами". И уткнулась в мольберт.

Преподаватель смирилась: "Хорошо, Майя. Но ты должна будешь показать карандашом цвет, объём, текстуру, перспективу (я не помню, было много профессиональных слов). Это сложно сделать без навыков. Красками проще".

За два часа Майя на листе формата А2 нарисовала цветными карандашами лиственный и хвойный лес с елями и дубами. Там были прорисованы листики дуба и иголки ели. Было небо. Трава и земля. И солнце (нам не показали работ детей).

За два дня ожидания результатов экзамена мы на всякий случай смирились с тем, что "в случае чего" пойдём в подготовительный класс и будем повторно поступать в апреле. Плюс ко всему на меня произвёл впечатление автопейзаж вокруг "Художки" (во я даю!). Вы видели парковки возле "Марио" и "Ла Маре"? - Видели. Так вот знайте: возле этих ресторанов паркуются лохи и нищеброды. У меня сложилось впечатление, что все новейшие внедорожники "лексусы" и "кайены", милейшие седаны "мерседесы", а также спортивные "порши" теперь стоят во дворе старого и давно не ремонтированного здания Краснопресненской художественной школы. В комплекте с понаехавшими в последние пять-восемь лет, не коренными-урождёнными "рублёвскими" тёлочками с многокаратниками в загорелых ушах и на тюнингованных шеях. Все вели сюда своих деток, чтобы умели рисовать.

Когда я нашла сегодня Майю в списках поступивших и быстро сплясала "танец с саблями", ко мне подошли несколько мамаш с вопросами: "Кого из руководства школы, как, какими денежными суммами мы стимулировали перед экзаменами? С кем именно из педагогов- репетиторов мы занимались, каковы расценки на его услуги?". Мне не поверили, что мы без денег и подготовки. Просто карандашами на листе А2.

Краснопресненская Художественная Школа — старейшее и одно из известнейших детских художественных учебных заведений г. Москвы и России. В 2010 году исполнилось 75 лет со дня ее основания.

Школа была создана осенью 1935 г. по инициативе группы художников-энтузиастов во главе с выпускницей ВХУТЕМАСа Натальей Викторовной Бушкевич — ее первым директором. Занятия проводились в старом особняке Небольсиных на Б. Садовой рядом с Планетарием.

http://www.kdhsh.ru/

Записки мамы с Тишинки. Первая профессиональная тренировка в бассейне.

2014-09-05T05:58:20Z

У Майи первая тренировка по плаванию со спортивным тренером в фитнес-клубе на нашей Малой Грузинской. Человек должен уметь плавать. И для этого имеет смысл учиться у профессионала.
В августе этого года у Майи был небольшой персональный успех: в Ялте она перешла из детского бассейна во взрослый, 25-ти метровый спортивный. Так, за компанию: девочка из "лягушатника" позвала Майю ко взрослым. А нашей дочке неудобно было отказаться. Окунулась и поплыла "по-собачьи". Потом её было не заставить вернуться к плескающимся с горок отеля "Ялта-Интурист" детям. Плавала, как могла, с папой. Мы с Сэнди решили, что навыки нужно закреплять, совершенствовать и доводить до профессионального изящества. А дальше Майя пусть сама разбирается, что ей делать с этими знаниями.
В общем, вчера Майя рассекала по бассейну в ластах и очках под руководством тренера Татьяны. Нас, родителей и дедушек-бабушек, как водится, выпроводили с глаз долой, чтобы не нервировать детей.
Я тем временем усугубляла свой собственный ЗОЖ на тренажёрах в соседнем зале. А потом Майя ещё час демонстрировала в бассейне нам с Сэнди свои новые умения.

Записки мамы с Тишинки. Мастер и Маргарита.

2014-09-05T05:29:39Z

Мастер и Маргарита.
Причудливый квест проходили сегодня с дочкой Майей, гуляя во дворе Дома Книги на Новом Арбате. Я вспомнила, что там должны быть скульптурные композиции героев романа Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» авторства Александра Рукавишникова. Мы их обнаружили за высоким забором под замком с охранной сигнализацией.
Майя не могла просто так уйти, не осмотрев работы поближе. Пришлось хитростью проникать на охраняемую частную территорию мастерских скульптора (Вы уж простите, Александр Иулианович) - ведьмы умеют проходить через закрытые двери и стены. Оказывается, Москва не разрешает выставлять эти скульптуры в городских публичных местах.
На фото скульптурный ансамбль: автомобиль, доставивший Маргариту на Весенний бал и Мастер в пижаме, который обнимает Маргариту.
P.S.: забавный момент был. В тот момент, когда Майя хотела залезть в автомобиль-скульптуру, возле ворот остановилась машина полиции. Майя испугалась и сказала, что делать этого не будет. Потому что, мол, в полицию нас заберут. Я себе представила эту душераздирающую картину. посмеялась и не стала настаивать на таком оголтелом вандализме.

Записки мамы с Тишинки. Кто ж его посадит? - Он же памятник.

2014-09-03T07:55:21Z

Мне симпатичен ход мыслей дочки Майи (почти 7 лет):
"Мама. Я смотрю на тебя. И вижу в твоих мыслях много ошибок. Ты неверно организуешь свою жизнь".
Я ей: "Рассказывай, как надо".
Майя: "Ты не обижайся. Но о таком ты, наверное не думала. Что ты оставишь после себя? Зачем ты живёшь? Ты думала о том, что будет после тебя для истории Земли и нашей жизни?".
У меня аж спёрло дыхание: "Думала, Майя. Часто думаю о таком. Ты, Майя, останешься для истории. Мои журналистские публикации. Фотографии с историческими местами, которые я посещала. Книги. Музыкальные коллекции. Дневники".
Майя: "Ох, мама-мама. Ты мелко мыслишь. В этом и ошибка. Я останусь - это хорошо. Но когда все умрут, должно быть что-то значимое. Великое. Для всех. Например, скульптуры Богини Майи. Памятники. Картины в музеях. Песни. Фильмы. Но лучше скульптуры".
Этот разговор начался издалека.
Мы с Майей 1 сентября гуляли по городу. Любовались различными скульптурными композициями (это мы делаем довольно часто). В частности - городскими скульптурами Александра Рукавишникова.
Так получилось, что у нас рядом с домом - особняк Зураба Церетели с его произведениями искусства. И сквер Шота Руставели с памятником грузинскому поэту, где мы с Маей проводим время с первых дней её жизни. В силу моих собственных художетвенных пристрастий (ну не питаю я сильных чувств к творчеству Зураба Церетели!) я стараюсь реже водить Майю к его мастерским, ограничившись сквером. И как только нахожу свободное время, иду с дочкой к прекрасным скульптурам А. Рукавишникова, которых слава Богу в Москве довольно много.
Так вот. Гуляя, мы с Майей в очередной раз завели разговор о памятниках и скульптурах. Майя вспомнила, как весной пробовала себе в качестве маленького скульптора в гончарном классе нашей школы 1240. Там она самостоятельно вылепила большую красивую объёмную рыбу из глины, удивив преподавателя. Я тогда несколько часов не могла увести дочку из гончарной мастерской. Рассматривая памятник Юрию Никулину, Майя спросила: "А он лепил машину и Никулина так же, как я рыбу из глины?" Я, как человек, далёкий от этой сферы искусства, кратко пояснила: "Примерно так же. Только здесь отливается форма из металла. И размер другой". Майя не унималась: "Размер не важен. Он руками лепит, или ножом, или чем ещё?" Я растерялась: "По-моему, для таких памятников сначала изготавливается форма, заготовка для которой лепится руками. Наверное. используются ещё какие-то инструменты. Это долгая и кропотливая работа". Майя мне: "Чему только тебя в шкооле учили? - Ты мне можешь рассказать, как именно скульптор лепит голову, шляпу, руль автомобиля, колёса?". Пришлось Майе сознаться, что меня выгнали из художественной школы за плохое поведение. В свои шесть лет я там организовала мальчиков на драку мольбертами и ватманами с обливанием красками. Рисую я примерно так. как Остап Бендер сеятеля.
Потом Майя вспомнила скульптурную композицию А. Рукавишникова с Шолоховым и тонущими лошадьми. Пытала меня, как лошадей "ввинчивали" в "воду". Мои познания и здесь оказались "не алё". Стало стыдно. При этом я с 1994 года езжу в Индию, где не перестаю восхищаться скульптурами божеств и монументальными архитектурными композициями. Но вот деталями создания таких работ я не интересовалась. Попутно Майя расспрашивала меня про технологию создания фигурок божеств из стран Юго-Восточной Азии, которые стоят у нас дома на алтаре.
Майя говорит: "Понятно, мама. Не расстраивайся. Мы вместе научимся. Я хочу делать большие и великие скульптуры. Например. индийской Богини Майи".
На этом месте у меня тоже дыхание спёрло.
Я говорю: "Подожди-подожди. Надо сначало хорошо научиться лепить маленьких рыбок из глины, освоить технику на чём-то простом". После этого Майя и начала рассуждать о великом и учить меня жизни: "Перестань мыслить, как насекомое. Мы сюда пришли жить не для этого" (Майя смотрела какой-то известный нынче мультфильм, где один герой грозился другому "Будешь себя плохо вести, я тебя разжалую в насекомые"). Пока я буду учиться, с меня будут лепить скульптуры. Я умею правильно позировать. Это тоже важно. А потом я буду делать всё уже сама. У меня будут ученики. Мы с ними вместе будем строить большие памятники. И они останутся на земле в будущем. Главное - сделать скульптуру Богини Майи. По меня напишут в книгах и газетах".
Я долго "переваривала" сказанное Майей. Это хорошо, когда у человека с самого начала есть чёткий, стройный и главное - великий исторический план. Я в детстве была более растерянная и скромная.
Майя сегодня поустпает в Краснопресненскую художественную школу http://www.kdhsh.ru/. Вооружились ватманом, гуашью акварелью, глиной-пластилином, кистями, карандашами.
Главное - ввязаться в драку. А там посмотрим.