bannerkiller的博客

题目： 给定一个二叉树, 检查它是否是镜像对称的 例如以下是镜像对称的 1 / 2 2 / \ / 3 4 4 3 下面这个则不是镜像对称的 1 / \ 2 2 \ \ 3 3 TreeNode类的定义: static class TreeNode { int val; TreeNode left; TreeNode right; TreeNode(int x) { val = x; } } 题解：

题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数(从1到3报数)，凡报道3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位 输入：一行，一个正整数n(1<=n<=1000000) 输出：输出答案 示例： 输入：5 输出：4 出局的编号依次是3,1,5,2，最后留下的是4 技巧：并不是真正删除，而是通过0,1去标记，如果物理删除，再循环，时间复杂度会很高 import java.util.Scanner; public class Tran2 { public static void

一、题目：给定一个字符串，请你找出其中不含有重复字符的最长子串的长度 示例： 输入："abcabcb" 输出：3 因为无重复的最长子串是"abc" 二、代码 主要的思想就是滑动窗口，减少查找的开销 import java.util.Scanner; public class Tran1 { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in); String s

火星人习惯使用三进制数字，只不过还需要转换成字符串 0对应@，1对应KaTeX parse error: Expected 'EOF', got '&' at position 5: ，2对应&̲ 要求： 输入：123 输出：$$&@ 这个只是完成要求功能的部分，题库会测试你的代码的 public static String strPrint(int num) { StringBuffer sb = new StringBuffer(""); whil

一、概览 这是我做的一个流程图，是整个图书借阅管理系统的概览，大家可以看一下 图书借阅管理系统流程图 二、效果展示 举部分例子 1.管理员添加用户 2.管理员删除用户 3.管理员图书添加 4.用户注册 5.借阅 6.归还 7.PPT展示 8.首页展示 三、源码及PPT 源码及PPT，我已经上传网盘，免费分享给大家，关注我的公众号，菜单栏–>技术相关–>免费资源即可领取，还有网课查答案，包括学习通、智慧树、mooc，内容涵盖计算机、政治等等，还有其他免费资源(简历模板、电子版书籍和

要求： 输入：[[1,2,3],[4,5,6],[7,8,9]] 输出：[[7,8,9],[4,5,6],[1,2,3]] 给定二维数组反转方法： public int[][] convert (int[][] matrix) {} 分析： 如果这个题没有给二维数组反转的方法，把输入当做字符串去处理会简单一些，但是，它给了。。。这就需要我们去解析字符串，填充一个二维数组，然后作为参数传给convert方法 下面给出我的代码，重点部分我都做了注释，大家应该可以看懂 public class Test6 {

要求：c/c++ 1秒 Java 2秒 输入：aaaaaaaaabbbbbbbb 输出：a9b8 注意：如果压缩之后的字符串长度要大于原字符串，输出原字符串 例如： 输入：abcd 输出：abcd 在这里，我为大家提供2种思路： 思路一： 这个思路我用的是StringBuffer来做的，这也是我做题时的思路，大家一看就能看明白 import java.util.Scanner; public class Test1 { public static void main(String[]

虽然使用记事本和JDK编译工具也可以编写Java程序，但是在项目开发过程中必须使用大型的集成开发工具(IDE)来编写Java程序。这样可以避免编码错误，更好地管理项目结构，且使用IDE工具的代码辅助功能可以快速地输入程序代码。下面将介绍Eclipse开发工具，包括它的安装、配置。 一、Eclipse简介 Eclipse 是由IBM公司投资4000万美元开发的集成开发工具。它基于Java语言编写，是目前最流行的Java集成开发工具之一，而且是开放源代码的、 可扩展的。另外，IBM公司捐出Eclipse源代码，

对于初学Java的小伙伴，JDK的安装和配置必不可少，尤其是之前没有接触过其他编程语言的同学，很可能这一步就卡住了，本文详细介绍JDK的安装和配置，希望对你们有用！ 一、下载JDK 下载JDK需要去Oracle官网，也是一个比较繁琐的过程，这里省略，我将自己在用的JDK上传至网盘，大家下载就OK！ 连接：https://pan.baidu.com/s/1xuwmcyXI3c0TLqd6_7LP7Q 提取码：6aw4 二、安装JDK 1.双击下载完毕的安装文件，弹出欢迎对话框，单击“下一步”按钮 2.可以默认

一、三个版本 Java是一门编程语言。Java分为三大版本， SE即标准版，包含了Java核心类库，主要用来开发桌面应用； EE即企业版，包含SE，又有扩展部分（Servlet，JDBC等），主要用来开发分布式网络程序； ME即微型版，包含了SE中部分类库，又有自己扩展部分，主要用来做移动类、嵌入式开发。 二、版本之间的区别 Java SE（Java Platform，Standard Edition），Java标准版，就是一般Java程序的开发就可以(如桌面程序)，可以看作是JavaEE的子集。Java

这个试验是综合研究阶段最后一个试验，也是学习汇编语言的最后一点内容，至此，我已经将课设1、2，综合研究1-5均写入博客，大家可以参考，如果有疑问，欢迎交流！ 一．实验过程 1.编写a.c文件，查看汇编代码 容易分析，a.c中调用函数是通过栈来传递参数的，调用前将参数从右往左依次入栈。 参数在函数中是局部变量，这种方式和创建局部变量的方式类似，可以认为是在子程序调用前为子程序创建局部变量 所不同的是子程序里局部变量通过保存和恢复sp寄存器来释放局部变量空间，参数的局部变量必须通过调用完成后多次调用pop操作

试验4内容是比较多的，不过没关系，照着书上要求来，就可以 一．实验过程 1.不用main函数，编写f.c程序并保存在c:\minic下 编译时，没有问题 连接时，报错Linker Error:Undefined symbol ‘_main’in module C0S 错误信息说明，c语言的入口函数main函数是被C0S.obj所调用，错误信息与c0s.obj有关(因为c0s.obj是启动代码) 2.使用link.exe连接f.obj文件，生成f.exe文件，debug查看汇编代码，文件共有541个字节，

寄存器只有十几个，但是内存空间可以很大，对于内存空间来说，要使用它们，一般都需要给出2个信息： 1>指明是存储空间所在、是哪个的信息 2>指明存储空间有多大的类型信息 下面我们来完成本次试验 一．实验过程 1.在tc.exe中编辑程序um1.c，保存到c:\minic下，编译，连接，生成um1.exe，用debug加载um1.exe，对mian函数(01fa)的汇编代码进行分析，找到每条c语句对应的汇编代码 *(char *)0x2000 = ‘a’; ->

我们为什么必须用变量？ 因为我们在编程时必须存储数据，那么如果可以用别的方法存储数据，我们就可以不必因此目的而使用变量 用什么方法来存储数据呢？在学习汇编语言时，我们如何存储数据？ 我们把数据存储在寄存器或者内存空间中 本次研究试验中，我们研究一下使用寄存器的问题 一．实验过程 1.首先在c：\minic 目录下的tc.exe编写一个ur1.c程序，编译、链接成ur1.exe 2.用debug加载ur1.exe,用u命令查看ur1.c编译后的机器码和汇编代码 根据我们汇编语言学习的经验，main函数代码应

试验1不难，我们只要根据书中的指示一步一步做，就能完成。 首先，我们需要有tc2.0编译器，然后，在试验过程中，挑选出我们需要的文件 一．实验过程 1.在d盘建立一个文件夹tc2.0，将tc2.0的所有文件都拷贝在d:\tc2.0文件中 2.在c盘建立一个目录minic 3.把tc.exe拷贝到c:\minic下 4.运行tc.exe,并对tc的工作路径进行设置，将所有路径都清空，即都设置为当前路径 5.在tc.exe环境中编辑程序simple.c，保存到c:\minic下 6.按书上要求做，编译完成后，无

综合研究阶段是学习汇编语言的最后一个阶段，需要综合应用之前所学，在这部分学习内容中，启示我们如何进行独立研究和深度思考 心得： 汇编语言是高级语言实现的基础，学习汇编语言对深入理解高级语言实现的过程很有帮助。汇编语言是软件和硬件结合最紧密的编程语言，学习汇编语言对深入理解机器的工作过程很有帮助。在嵌入式领域中，掌握了汇编语言可以说是打下了童子功，机器的一举一动都可以掌握在自己的手中。 学完综合研究前言部分，三个关键词：都要用、规定、司空见惯，带领我们从一无所知逐渐进入某个知识领域，在进入这些领域后，这三个关

本次课程设计任务要求编写一个可以自行启动计算机，不需要在现有操作系统环境中运行的程序 相信书上312页的内容大家已经看过了，但是可能对于它要求实现的4个功能，摸不着头脑，我们来慢慢分析 一.设计思路： 将安装程序分为三个段， 1、第一个段为安装程序，负责将第二个段写入第一扇区，第三个段写入2-17扇区； 2、第二个段是主引导程序，存在于软盘第一扇区，由BIOS的19h中断读取到0:7c00开始的内存单元中，并执行0:7c00的第一行代码。这一段的任务是将软盘2-17扇区的数据读入内存，并执行。（这里读入到了

VMware Workstation上安装windows xp系统 转载某大佬的博客 亲测有效 对于汇编语言课程设计二的要求，首先需要有xp系统，其次要在xp系统中创建一个虚拟软盘 转载另外一个大佬的博客 准备工作已经结束，开始课设2的学习吧！ 课程设计2所需要的Windows xp镜像我已经上传网盘，免费分享给大家，关注我的公众号，菜单栏–>技术相关–>免费资源即可领取，还有网课查答案，包括学习通、智慧树、mooc，内容涵盖计算机、政治等等，还有其他资源，说不准大家会有用！ 扫码加关注吧！

在辅导学长的带领下，三个一工程的第一大阶段已经结束，对于这段时间所学的汇编知识做一个总结，我将几个难点实验和综合研究写成博客既是总结，也方便学习汇编语言的你们拿去参考。 课程设计一： 1.分析： 1）在实验七中，已经实现了将这些数据写入到了table段内存中；现在我们要的就是将table段内存读取出来后，有的数据不是字符串，需要将数字转换成字符串形式；写入显存。直接将实验七的程序改造成一个子程序，在主程序中直接调用。 2）table段数据的读取并写入一个临时的内存存储段—data段：对于字符串（例如:年份）