受け入れの方法とスキル　第１段階　その８

⑧掃除も参加

　給食の後は、お掃除です。みーちゃんは、まだ、掃除の意味がわかりません。でも掃除も頑張って、通常学級の掃除に参加しています。

先生「さあ、お掃除するよ。先生と一緒に、バケツの水汲みにいきましょ
　　う。楽しいよ。」

　みーちゃんには、まだ、水遊びの延長のように思わせています。手洗い場に行ったら、水道の栓をひねってくれます。

先生「みーちゃん、ありがとう。水道の栓をひねってくれたね（「共
　　感」）。」

みーちゃんは、バケに入る水に手を出しています。気持ちいいのでしょう。

先生「水を触っているね。み・ずだよ（「覚えて」）。気持ちいいのかな
　　（「想像」）。これがいっぱいになったら、先生と一緒に運んでね。」

　先生がほとんど持っていますが、みーちゃんもバケツの取手に手は添えています。教室の机を拭くる係です。

先生「さぁー、雑巾絞るよ。これをバケツ入れにれて下さい。そしたら、み
　　ーちゃん、雑巾の反対を持ってください。先生はこっちもつよ。」

　先生とみーちゃんで雑巾を絞っていきます。雑巾から落ちる水を、みーちゃんは面白そうに見ています。雑巾が絞りわると、みーちゃんはここまでです。みーちゃんにとって、まだ、掃除は水遊びだからです。

先生「このあと、雑巾を4つに折って、みんなの机を拭くんだよ。そうした
　　ら、気持ちよく勉強でききるんだよ（「覚えて」）。あれ？もうおしま
　　い（「想像」）？じゃ、あとは先生がやっておくね。いつかは、みーち
　　ゃんも手伝ってよ。今日は、お願いしますと言って下さい（「すみませ
　　ん」）。」

　先生と共に「すみません」と言って。頭を下げてもらう。

⑨デイケアーサービスのお迎え

　５時間目が終わると、デイケアサービスの人が迎えに来ます。アドバイスしたので、女の人が迎えに来るようになりました。抱きかかえられて帰るようなことはなくなりましたが、まだ大泣き状態です。
　デイケアサービスは、楽しくないのでしょうか？