「AIを夏休みの宿題に使っていい?」と聞かれたら－夏休みの宿題と生成AI｜2つのニュース #007

2026年8月9日 17:14

「夏休みの宿題、AIにやってもらってもいい?」

この夏、お子さんからそう聞かれたご家庭もあるかもしれません。調べてみると、答えは大人の間でもきれいに割れていました。割れているのは「使ってよいか、否か」ではなく、「どの宿題なら使ってよいか」でした。

今日は「夏休みの宿題と生成AI 」の 2つのニュース。
読み比べるのは、7月21日の朝日新聞に載った、専門家2人の線引きです。

小学生の保護者722人に聞いた調査では、37.7%の子どもがすでに生成AIを使っていて、使い道の1位は学校の宿題でした。宿題に使うことを「アリ」と答えた保護者は42.1%。ただし宿題の種類を分けて聞くと、自由研究のテーマ決めは67.0%が認めた一方、読書感想文は32.7%まで下がります。専門家2人の線引きも、同じところで分かれていました。

noteでは、話題のニュースをお子さんと話すための問いかけ「この3つ」をお届けしています。後半では英語と国語の学習も（2-news.com）。

1つの事実

ここで使う数字は、AI関連の会社であるSHIFT AIが2026年7月24日に発表した調査によるものです。全国の小学1年生から6年生の子どもを持つ保護者722人に聞いています。対象は小学生の保護者で、中学生の保護者ではありません。

調査では、小学生の37.7%が生成AIを使っていました。使っている子の用途は、1位が「学校の宿題」で56.0%です。

そのうえで、夏休みの宿題にAIを使うことを「アリ」と答えた保護者は42.1%。過半数には届きませんでした。

ところが、宿題の種類を分けて聞くと答えが大きく変わります。いちばん認められたのは「自由研究のテーマ決め･アイデア出し」で67.0%、次が「わからない問題の解説」で64.1%。一方で「読書感想文」は32.7%、「作文･日記」は31.3%まで下がりました。

同じ保護者が、宿題の種類によって答えを変えているのです。調べる作業は任せてよい。自分で考えて書く作業は任せたくない。この線が数字に出ています。

「使い方を教える」という見方

朝日新聞は7月21日、この問題について専門家2人に話を聞いています。1人目は、脳研究者の池谷裕二さんです。

池谷さんの出発点は、禁止はできない、という認識でした。長女が小学6年生のときに「友だちはみんな卒業文集を ChatGPTに書いてもらっている」と言ったのを聞いて驚いた、と話しています。眼鏡を使うな、車に乗るなと言われたら暴論だと驚くはずで、生成AIも同じだ、と。

それなら、きちんとした使い方を教えるほかない。娘に伝えているのは、AIに「何」を聞かず「どうやって」と尋ねる、という一点だそうです。答えそのものを聞くのではなく、まず自力でやってみて、壁に当たったところで進め方を尋ねる。読書感想文も、まず自分で書き、そのうえでAIにも何パターンか書かせて比べてみるとよい、と話しています。

ただし池谷さんは、宿題をAIに丸投げするのは絶対にだめだ、とも述べています。認知機能は筋肉と同じで、どれだけ苦労して鍛えたかが大事だからです。

「考える作業には入れない」という見方

2人目は、言語脳科学者の酒井邦嘉さんです。子どもの作文や自由研究に「AIを一切介入させてはならない」と話しています。

この立場は最近のものではありません。3年前の2023年7月27日、読売新聞教育ネットワークに載った作家の柳田邦男さんとの対談でも、生成AIの安易な活用に非常に強い危機感を持っている、と述べていました。生徒が文章を書いても、本当に自分で書いたのか、少しAIを使ったのか、全部AIが書いたのかは分からない、とも。

学校の現場からも別の心配が出ています。8月7日に開かれた「教育AIサミット」を教育新聞が伝えたところでは、高校1年の生徒が作文の添削や英検のライティング対策でAIを使っている実例が紹介されました。その同じ場でOECD教育･スキル局のシニア政策アナリストが、生成AIで作文を書かせたあと自分の作文から引用するよう求めたところ、8割以上の生徒が内容を覚えておらず引用できなかった、という調査を紹介しています。

もう1件の調査も、この感覚に近い数字を出しています。DeltaXが8月6日に発表した保護者調査では、自由研究にAIを使う予定の家庭は9%にとどまり、まったく使わない家庭が63%でした。先ほどの調査で自由研究のテーマ決めを67.0%が認めたことと比べると、認めることと実際に使わせることは別だと分かります。調査主体も設問も違うので単純には比べられませんが、開きの大きさは無視できません。

2つの視点

2人の話には、重なっているところがあります。どちらも、丸投げはだめだと言っています。使う子は使うという前提も共有しています。

違うのは、線を引く場所でした。池谷さんは、使い方を教えることで丸投げを防ごうとします。酒井さんは、考える作業そのものに手を出させないことで防ごうとします。

線は、調べる作業と、自分で書く作業のあいだに引かれていました。位置が人によって少し違うだけです。

お子さんと話すなら、この3つ

AIと宿題について、お子さんと話すときのきっかけにしていただける問いかけの例です。

自由研究と読書感想文、大人が「AIを使っていい」と答えたのはどっちが多いと思う?
→ 自由研究のテーマ決めが67.0%、読書感想文が32.7%で、倍以上の差があります。
同じ宿題なのに、どうして種類によって、使っていいかどうか答えが変わるんだろう?
→ 調べる作業と、自分で考えて書く作業。宿題の種類をこのように分けて見ると、AIを使っていいかどうかの答えが違ってくるのですね。
もしあなたが学校の先生だったら、どの宿題ならAIを使ってよいことにする?
→ 決める側の当事者になってもらうと、線を引く難しさがそのまま伝わりますね。

今日の英語

英検4級

Some students use AI to do their homework.
(AIを使って宿題をする生徒もいます。)

単語 homework 宿題
homework は数えられない名詞です。a homework、homeworks とは言いません。「宿題が多い」は a lot of homework と言います。

英検3級

Parents are divided about whether children should use AI for homework.
(子どもが宿題にAIを使ってよいかについて、保護者の意見は分かれています。)

熟語 be divided 意見が分かれる
divide は「分ける」で、be divided は「分けられている」から「意見が分かれている」の意味になります。今回のニュースそのものを表す言い方です。

「2つのニュース」サイトでは、単語だけでなく文法も、英検準2級の内容も紹介しています。

国語

数字の差から、何が言えるか

同じ調査の中で、割合が大きく違う項目が並んでいるとき、その差そのものが1つの事実になります。今回なら、自由研究のテーマ決めが67.0%、読書感想文が32.7%。差は約34ポイントです。ここから「調べる作業と、自分で書く作業では、任せてよいと考える人の数が違う」と読み取れます。数字を1つずつ見るのではなく、並べて差を見るのが読み取りのこつです。

確認問題
自由研究のテーマ決めは67.0%、読書感想文は32.7%が「使ってよい」と答えました。この差から言えることを、一文で書いてみましょう。

（解答例）調べる作業は任せてよいが、自分で考えて書く作業は任せたくないと考える人が多い。

「2つのニュース」サイトでは、国語の読み取りのポイントも紹介しています。

ニュースの読み比べと英語･基礎学習の記事を、週2回を目安にお届けしています。ぜひフォローしていただけると嬉しいです。

出典 (参照したニュース)

朝日新聞「夏休みの宿題、AIでやっていたら… 識者が考える「声かけ」とNG」2026年7月21日
https://www.asahi.com/articles/ASV7K538ZV7KUHBI02DM.html

日本経済新聞「夏休みの宿題「AIに丸投げ」させない Googleは正解教えずヒント」2026年7月17日
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUC143RI0U6A710C2000000/

教育新聞「学校現場の生成AI活用「使わないと損」若者の葛藤も」2026年8月7日
https://www.kyobun.co.jp/article/2026080702

読売新聞教育ネットワーク「柳田邦男×酒井邦嘉、生成AI特別対談･完全版…教育での活用は「リスク高い」」2023年7月27日
https://kyoiku.yomiuri.co.jp/katsuji/etc/contents/post-850.php

SHIFT AI「【小学生の保護者722名調査】この夏、宿題にAIは「アリ」4割。ただし読書感想文･作文は「ナシ」」2026年7月24日
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000277.000116644.html

DeltaX「自由研究へのAI活用は少数派－それでも「AIは小学生から学ばせたい」が8割超【保護者調査】」2026年8月6日
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000145.000116808.html

明治安田生命の調査 (CBC「子どもの「夏休みの宿題」に生成AIはアリ?ナシ?」) 2026年7月10日
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/cbc/2793028

文部科学省「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン(Ver.2.0)」令和6年12月26日
https://www.mext.go.jp/a_menu/other/mext_02412.html

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