『黎音式はじめての自分研究』ー中学生と高校生に最適ー

副題：自由研究から始める30日間の探究ノート

　　　～探求学習・自分学～

はじめに

このノートは「自由研究のため」だけではありません

夏休みになると、学生さんは多くの人が自由研究に取り組みます。

テーマを決めて。

調べて。

まとめて。

提出する。

もちろん、それも大切です。

でも私は、自由研究にはもっと大きな価値があると思っています。

それは、

「自分を知ること」

です。

なぜそのテーマが気になるのか。

なぜその問いを持ったのか。

なぜそれを面白いと思ったのか。

自由研究をしているようで、

実は自分自身を研究している。

そんな見方もできます。

このノートの目的

このノートには二つの目的があります。

一つ目は、

自由研究や探究学習を進めること。

二つ目は、

自分自身を知ること。

です。

調べて終わりではありません。

まとめて終わりでもありません。

30日後、

「私はどんなことに興味を持つ人なんだろう」

「私はどんな問いを持つ人なんだろう」

が少し見えてくることを目指しています。

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正解はありません

このノートに正解はありません。

先生に評価されるための答えもありません。

大切なのは、

あなた自身の考えです。

あなた自身の疑問です。

あなた自身の発見です。

他の人と違っていても構いません。

むしろ違う方が自然です。

なぜなら、一人ひとり見ている世界が違うからです。

この30日でやること

最初の1週間は、

自分の興味や関心を観察します。

次の1週間は、

問いを育てます。

その次の1週間は、

実際に探究します。

最後の1週間は、

学んだことと、自分の変化をまとめます。

自由研究は完成します。

でも本当の成果は、

レポートだけではありません。

30日前よりも、自分のことを少し理解できるようになることです。

最後に

夏休みが終わる頃、

あなたは何か一つの答えを見つけるかもしれません。

でもそれ以上に大切なのは、

新しい問いを見つけることです。

良い探究は、

答えで終わりません。

次の問いを生み出します。

このノートが、

あなた自身の探究の旅の入り口になることを願っています。