ルールと云う思考停止装置の正体を暴く

　「ちゃんとルールを守ってください」
　「決まりですから」

　学校でも、職場でも、社会のいたるところで耳にするこの言葉は、私たちを安心させ、社会を円滑に回すための魔法の呪文だ。
　誰もが一度は、これに従い、あるいはこれを盾にしてきたことがあるだろう。

　だがある日、ふと気づく。
　ルールを守ることが、時に人を傷つける。
　ルールを守っているはずなのに、誰も得をしていない。

　そこにあるのは、正義でも秩序でもない。

　ただの、思考停止だ。

　ルールは、本来「何かをよくする」ためにつくられる。
　公平性を担保するため。あるいは、予測可能性を高めるため。
　なによりトラブルを防止するため……。

　つまり、ルールには目的がある。
　そして本来、その目的が果たされていなければ、ルールは修正されるべきなのだ。

　だが、現実には違う。

　ルールが、目的よりも上位に来てしまう瞬間がある。

　「前例がないからダメ」「本部の指示なので」「仕組み上できません」
　そして「仕様です」

　こうして、形式だけが肥大化していく。

　この構造は、教育現場によく現れる。
　たとえば、「制服の着方」や「頭髪の色」に対する校則。その合理性が問われることは少なく、「とにかく決まりだから」という理由で生徒を指導する。

　そこにあるのは、規範ではなく管理だ。

　さらにこの構造は、大人の世界にも広がっている。
　本人確認のために、紙の証明書を持参させる行政窓口。「マニュアルにないから」と動けないコールセンター。書式通りの資料を繰り返し求める大企業などなど。

　ここには、責任の所在を回避するための構造がある。
　ルールに従えば、責任を取らなくていい。
　判断をせずに済む。
　だから思考を止める。
　むしろ、止めることが奨励されてすらいるのだ。

　問題は、こうしたルールの多くが、すでに目的を見失っているという点だ。

　なぜこの手続きを踏まなければいけないのか？なぜこの書類が必要なのか？なぜこのルート以外を認めないのか？これらを問うと「昔からそうだから」という答えが返ってくる。
　つまり、ルールは「自走する構造」になっている。

　では、どうすればいいのか。

　答えは、「ルールを疑う勇気」だ。
　そしてそのためには、ルールの背景にある“目的”を常に意識すること。

　何のためにそのルールは存在しているのか？その目的は今も有効なのか？違う方法で、もっと良くできないか？こう問い直すことで、私たちはルールの『奴隷』ではなく、ルールの『設計者』になれる。

　そのとき初めて、組織も社会も、生きた構造に変わっていくのだ。

　ルールを守ることが大事なのではない。
　ルールの目的を見失わないことが、大事なのだ。

　だったら、こう言おう。

　もう、「ルール」のせいにはしない。

　こんなこと、教科書に書いてなかったんだよな。

　前回の　#教科書に書いてない　 シリーズは…

エンディングテーマ『教科書に書いてない』