定時制3年生の総合型・推薦型受験指導無理なく『受験モード』に切り替える実例

僕が今年担任している定時制3年生の多くも、
最初はそんな状態でした。

大学に行けるとは思っていない。
家ではほとんど勉強しない。
楽しいことが優先で、やるべきことは後回し。

口では「やるよ」と言うけれど、
実際は手が止まる。

これは決して珍しいことではありません。
いわゆる「受験モードに入れない」状態です。

生徒が勘違いしがちなポイント

こうした生徒たちが陥りやすいのは、

「やらなきゃいけないこと」と
「やりたいこと」の区別が、まだ整理できていないことです。

「受験勉強」と聞くと、
なんとなく大変そうで、重たくて、先が見えない。

だから、始める前から心が折れてしまう。
机に向かうこと自体が、大きなハードルになります。

なぜそうなるのか（教員の視点）

教員として見ていて感じるのは、
多くの場合、勉強を継続する習慣がまだ身についていないことです。

これまで、短時間でも
「やったら少し前に進めた」という経験が少ない。

家庭環境や金銭的な事情で、
塾や教材を使った学習が難しい生徒もいます。

そうすると、

「受験準備＝一人で頑張る、つらい作業」

というイメージだけが先に立ってしまいます。

実際にうまくいった指導・考え方

僕が意識しているのは、
無理のない**「最初の一歩」を一緒につくること**です。

例えば、ある生徒にはこう声をかけました。

たった30秒や1分ですが、
気づけば机に向かう時間は少しずつ伸びていきます。

ポイントは、
「一人でやらせない」感覚を持ってもらうこと。

誰かがそばで見てくれているだけで、
心理的なハードルはぐっと下がります。

実際に行っていたステップ

・課題を小さく区切る
　→ 数学なら1問、国語なら段落1つだけ

・できたことを短く認める
　→「1問できたね。じゃあ時間が余っているし次も見てみよう」

・できなかった理由を一緒に整理する
　→「どこで止まった？ 次はどうしたらよさそう？」

この積み重ねで、生徒の中に

「やらなきゃ…」ではなく
「やれば、少しできるかも」

という感覚が生まれてきます。

今日からできる一歩 💡

まずは、机の上に課題を置くだけでも十分です。

・開くだけ
・問題を1問読むだけ

それだけで、心理的な壁はかなり下がります。

1分でも机に向かえたら、
それは立派な前進です✨

定時制・やり直しでも、未来は変えられる

全員が同じペースで進む必要はありません。

落ち込みやすい生徒もいるし、
途中で止まってしまう日もあります。

でも、定時制の強みは
焦らなくていいことです。

少しずつでも、自分のペースで進めばいい。
途中からでも、受験モードは切り替えられます。

担任として、ひとこと

勉強の量よりも、
まずは**「机に向かった自分」を認めてほしい**と思っています。

30秒でもいい。
1分でもいい。

その積み重ねが、
受験を現実のものにしていきます。

もし、
「どう声をかけたらいいかわからない」
「家庭での関わり方に迷っている」

そんなときは、
無理のない範囲で相談してください。

同じような状況を、
これまでたくさん見てきました。

次回予告

次回は、

・定時制3年生をどうやって「受験モード」に切り替えたのか
・学力に不安がある中で、どんな順番で対策を進めたのか
・総合型・推薦を、どう「現実的な選択肢」にしたのか
・家庭とどう連携し、どこまで学校が支援できたのか

「特別な生徒だからできた」ではなく、
「このやり方なら、無理なく進められる」

そんな実例を書いていく予定です。

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