宿題の中で読書感想文が一番嫌いでした
唐突なタイトルですが
昨日の夜なんか寝付けなくて
そういう時って昔のことを
頭の中で回想することが多い
回想してる中で
9月と言えば学生時代は新学期か
新学期直前の悩みと言えば
夏休みの宿題の残処理💦
人それぞれ苦手な宿題あると思うが
僕は一番苦手なのが読書感想文で
次に自由研究やったなって😖
逆に工作とかポスターとかは得意で
ドリル系もあまり苦手ではなかった
(が、テストの点数は中の下くらい)
なぜ苦手やったのか・・
今は読書感想文という言葉に
触れることはなくなったのに
単語を聞くだけで拒否反応さえある
何が苦手やったのか
うっすら記憶があるのは
まず本を読むのが苦手やった
元々苦手なことなのに
宿題として強制的に読ませられるため
さらに拒否反応が出てしまったんかも
そしてやっとの思いで読み終えても
読解力が乏しく時間がかかってしまい
最初の方の内容を覚えてない😓
そんな状況で感想文を書き始めるが
思い出しながら書くため感想文でなく
あらすじ文になってしまう💦
感想文を書けてないことは分かるけど
どうすれば書けるのか分からないため
苦手意識が倍増していくことに・・
今思えば、感想文の肝となる
自分の考えを文章にするのが苦手
様々な苦手が重なってるのに
宿題やから強制的に繰り返し
苦手意識を深く刻み続けることで
単語を聞いても嫌い‼️って思うほど
嫌いな存在になっていったと判明・・
文字数にも拒否反応
自分の思いを文章にするのが苦手
そんな状況で書いてる中で
一番の壁はやっぱり文字数でした
どう文字稼ぎをするかを考え
同じような言い回しでも
文字数が増えるようにしたり
振り絞って出した思いを
繰り返し使いまわしたり
そんな文字稼ぎをすることで
読み返すとしつこい文章になり
何が言いたいか分からない文章にも
なってしまってた
■文字数の目安
小学1、2年:800字以内(原稿用紙2枚)
小学3〜6年:1200字以内(原稿用紙3枚)
中学・高校生:2000字以内(原稿用紙5枚)
読む、理解する、書くは基本的なこと
社会人になって読書感想文という
単語こそ聞く機会はなくなったが
自分の考えを端的にまとめたり
経験を自分の言葉で説明したり
似たようなことは常にしてる
実際に読書感想文でやってる
・本を読む(文字を読む)
・文章を理解する
・自分の考えをまとめる
それ以外にもあると思うけど
この3つは特に基本的なことで
社会人になってこれ苦手やと
支障が出てくることも多い💦
読書感想文が苦手やったことで
3つのことは苦手やと自覚してる
読むスピードも遅いので
打合せ時に提示された資料読むの
ワンテンポ遅れてしまったり・・
ただ、いつまでも苦手とも
言ってられんなって思いもある
note継続で少し変化
得意になった‼️とまでは言えんけど
文章を読むことは苦にならなくなり
自分の考えや経験したことを
人に伝わるように書くことが
少し楽しいって思えるようになった
1冊の本をサクッと読み切る
ってのはまだ出来てないけど
読みたいなって気持ちは少しある
だからと言って読書感想文は
どうしても好きになれんけど😖
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