目的から行動を考える

こんにちわ！ひとみです。
今回もよろしくお願いいたします(^-^)

少し前に
大学院で学ばせていただいていた
わたしは

年齢相応で
結婚して
子どもが生まれていたとしたら

自分の子どもと
同じくらいの年代の学生さんと

肩を並べて
学んでいるわけです。

お勤めされている方や
パート勤務の方は

お子さんよりも
若い部下や

お子さんよりも
若い上司に
職場で出会っているんでしょうね。

大学院ではなくて
大学時代に、

「チームで組む」ということをメインに

同じ大学の他学科の学生と
近隣大学の学生と一緒に

「目的に向かって何かをする」という
授業がありました。

以前職場で
働いていた時は

チームを意識することがなくて
新鮮な感じがしました。

最近では
学校も「チーム」だと言われています。

医療も「チーム医療」という言葉が
使われています。

チームではない仕事は、

その仕事は〇〇さんの仕事だから
責任をもってやってもらうとか、

自分の仕事は
完璧にするとか

というものだったと思います。

でも、
チームなので
ある仕事に対して

全員で責任を取る。

自分の専門性を
持ちながら

その専門性を
押し付けあうのではなくて

その専門性を尊重しながら
ある仕事をこなしていく。

そういうものです。

医療現場の目的は
患者さんが
病気の治療をすることに

前向きになれて
集中できるように
サポートして

今後の人生を
より良いものにできるように
関わっていくことですよね。

学校現場では
その学生生徒が
これから先の将来が

よりよくなるように
関わっていくことですね。

少し話が飛びますが、
潜水艦のクルーは、
体調が悪い時は

遠慮せずに申し出るそうです。

そうすると元気な人が
代わってくれるそうです。

なぜそんなことが
許されるのか？

仕事で
「今日体調悪いから代わって？」と
お願いすると、

「わたしにも用事があるから」
とか、

「体調管理位、
　ちゃんとしてよね
　社会人なんだから」

みたいな感じになると
思うんですが、

潜水艦では
体調が悪い人が
仕事をこなしていると

ミスが多くなってしまうし

小さなミスが

生きるか死ぬかに
関わってくることが
あるからなんですね。

見張りをしていた人が
うっかり眠ってしまって
何かにぶつかったり

事故に遭ってしまっては
本末転倒なんですね。

そのために、
元気な人が
しっかりサポートする。

チームで動くということは

責任の押し付け合い
ではなくて

全員でフォローしあって
目的に向かう感じですね。

で先の授業に
話を戻しますが、

その自分の子どもたちと
同じような年代の方たちと
チームを組むことになったわたしは

これまでとは全く違う
体験をしました。

これまでは
自分の主張が
一番正しいと

どこかで思い込んでいて

誰かの主張を
聞き流したり、

議論することに
気持ちが向いていました。

でも、
「あ、それもいいね」と思えたり

何も発言していない人に
「何か意見はある？」と
参加を促したり。

誰かが主張を始めたら
「どうしてそう思うの？」とか

「では、
　どうしたらそうなるの？」
といったように

ちゃんと話を聞いて
その話を深堀して
まとめていくことができました。

でも、
わたしが前面に出て
まとめていくよりは、

リーダーを決めていて
そのリーダーを補助するような形で
進めていけました。

同世代だと
どうしても競争意識が
芽生えたり

主張が通るかどうかのほうが
大切だったり

互いの視点の違いとか
主張の論点みたいなものを
探せなかったりしていたと

思うんです。

これは
相手が学生だからなのか、

自分がそれなりに
成長したからなのか

でも、
新しい発見でした。

学生さんは幼いことを
言っているなと思うときもあるし、

でも、
自分がこの年代の時に
どうだったか考えると

頑張ってるなぁと思ったり。

確かに「今どきの若い人は…」的な
思いもないわけではないけど、

思ったより彼らは
「やるなぁ」と思えるんです。

一方で、
わたしたちの子どものころは

宿題を忘れたら
机の上に正座させられたり

家まで取りに
帰らさせられたり

今なら考えられないような
「罰」を与えられていました。

仕事も、
体調が悪くても

「熱出たくらいで休むな」と
怒られましたし、

「たるんでいるから
　そういうことになる」とも
言われてました。

そういう時代に
育ってきて

それがいいのか
悪いのかは
わかりませんが、

今の学生さんたちは

嫌なことから
目を背けようとしたり、

できないことは
流してしまって

できることしかやらなかったり

というところが
目に付くのも事実です。

わたしもそうだったんかな？

そういう学生さんたちを
先生方は
すごく上手にフォローしながら

動かしているので、

改めて
「すごいなぁ」とも
感じます。

学生さんたちからは
頼れるお姉さん
(にしといてください(笑))的な立場で、

ダメなところを
「ダメだ」と指摘するのではなくて

どうやったら
できるようになるのか、

目的のために
どう進んだらいいのか

一緒に考えることが
大事だと

改めて感じました。

でもこれって、
コーチング！ですよね！

同じ目線で一度見てみて

経験値が
あるからこそできる

俯瞰的な視点で
眺めてみて

見えてくるものを
フィードバックする。

考え方が違うのは
当たり前だし、

わたしはバブルの時代を知っていて

今の学生さんたちは
バブルどころか

震災以降
景気が悪いところばかり
見せられていて、

ほんの20年、
30年でも

文化的な背景や
生きている文脈が
変わってくるんだなぁと

実感しています。

あ、
因みにですが、
わたしたちのチームは

「ベストチーム賞」をいただきましたよ！

そして、
リーダーの男の子は
「このチーム最高！

　こんなにスムーズに
　行ったことがない！」と
感激していました。

嬉しかったなぁ。

…さて、だいぶ長くなってきましたので、
続きはまた明日～。

あなたの幸せの形を
教えてくださいね！

そして、今日が
ハッピ～でラッキ～な日で
ありますように♡

ここまでお付き合いいただきまして
ありがとうございます

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