「どうして日本人は英語を話せないの?」──それは、“10年後”から逆算する視点がないから
こんにちは。英語とキャリアの“分かれ道”案内人・心のバイリンガル教育家、ディーン千賀子です。
今日は、私がこれまで300組以上の親子と向き合ってきた中で、
「ここが変われば、もっと多くの子が“使える英語”を育てられるのに…」と、強く感じていることについてお話しします。
この記事は、こんなふうに感じている方に、ぜひ読んでいただきたいと思っています。
「うちの子、英語を習ってるのに全然話そうとしない…」
「結局、日本の英語教育って何が足りないの?」
「英語を学ばせたいけど、親として何から始めればいいかわからない」
「テストや受験のための勉強が、本当に将来役に立つのかな…?」
そんなモヤモヤを抱える保護者の方へ、
「英語教育に本当に必要なのは、特別なスキルや環境ではなく、“長期的な視点”なんです」とお伝えしたくて、この記事を書きました。
英語を“点を取るための道具”にしてしまわないために。
そして、お金をかけなくても、今すぐ始められる“10年後から逆算する英語教育”を、一緒に考えていけたらと思います。

なぜ、日本人は英語が苦手なのか?
これは、私自身がずっと抱えていた問いでもあります。
私もかつては「英語を習っているのに話せない」一人でした。
よくある理由としては
「学校では会話をしないから」
「文法ばかりで実践がないから」
という声が多いですよね。
もちろん、それも一因だと思います。
でも私が感じている本質的な原因は、もう少し根っこのところにあります。
それは、日本の英語教育には、“長期的な設計図”がないということ。
テストのための英語が、人生の役に立たない理由
多くのご家庭では、英語の学びが「定期テストの点」「受験のため」に集中しがちです。
もちろん、それ自体が悪いわけではありません。
でも、
英語を「点数を取るための道具」としてだけ捉えてしまうと、
本来の目的である「世界とつながる」「伝えるための言葉」としての機能を失ってしまうのです。
英語は、“教え込むもの”ではなく、“時間をかけて育てていくもの”。
つまり、10年スパンで考えるべきものなんです。
私の視点を変えてくれた一言
ある日、私はこんな言葉を教えてもらいました。
「教育は、“富裕層の教育戦略”を取り入れればいい」
「お金はいらない。必要なのは、考え方なんだよ」
この言葉に、目が覚めるような思いがしました。
「えっ、それなら私にもできるかもしれない!」って。
教育って、“特別な家庭”だけのものではない。
戦略と視点さえあれば、誰でも未来をデザインできる。
それ以来、私の中で「教育の見え方」が変わっていきました。
「今」じゃなく、「10年後」を見る
英語の学びにおいても、私は「今この瞬間の成果」よりも、
「10年後にどんな自分になっていたいか?」という視点を持つようになりました。
そうすると、不思議と焦らなくなったんです。
テストの点が悪かった日も
思うように話せなかった日も
単語が出てこなかった日も
「大丈夫。これは長い旅の途中だから」と思えるようになりました。
子どもの英語力も、親としての関わりも、“ゆるく、ながく”続けることが何より大切だと感じています。
はじめの一歩は、ほんとうに小さくていい
「英語教育って、何から始めればいいの?」と聞かれることがあります。
私はいつも、こう答えます。
「声に出して絵本を読む」
「朝の“おはよう”を“Good morning”にしてみる」
「海外の子ども向けYouTubeを一緒に見てみる」
これだけでも、立派な“英語の種まき”です。
しかも、これらはお金も特別な教材もいりません。
大切なのは、「これが未来につながるんだ」と信じて続けることです。
英語力は、“視点”で決まる
子どもが英語を話せるようになるかどうかは、能力の差ではなく、“視点の差”だと私は思っています。
英語を「試験の道具」として見るのか、
「世界とつながる橋」として見るのか。
その違いが、子どもの学び方や取り組み方、そして何より“Will=話したい気持ち”に影響してくるのです。
最後に。「私にもできるかも」が、すでに一歩目
子どもの未来のために何かしたい。
でも、何をすればいいのか分からない。
そんな気持ちになったこと、ありませんか?
私もそうでした。だからよく分かります。
でも、「私にもできるかも」と思えたその瞬間こそが、すでに一歩目です。
英語は、未来の選択肢を広げてくれる魔法のことば。
その魔法を、焦らず、無理せず、家庭の中から“じっくり育てていく”ことができたらきっと10年後、子どもたちは自分の言葉で、自分の未来を切り拓いていけると信じています。
今日も、子どもたちのそばで、未来を信じるあなたを応援しています
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