【視察報告】子どもたちと机を並べて考えた、これからのライフプラン教育
ハイサイ！
八重瀬町議会議員の秋田一成です。
皆さんは、自分のお金や将来の設計について
学校で詳しく教わった記憶はありますか？
私は中学校の頃に、授業で少しだけ「株」について
教わった記憶があるくらいで、ライフプランに
ついて体系的に学ぶ機会はありませんでした。
今回の授業を受けて、正直に感じたのは
「これはもっと早く、お金を稼ぐようになる前に
知っておくべきだった」ということです。
先日、八重瀬町議会の先輩
豊川翔平議員にお誘いいただき、
2月4日に与那原中学校
5日に地元の新城小学校で行われた
「ライフプラン授業」に参加してきました。
講師はソニー生命の藤田颯さん。
今回は見学だけでなく、私も子どもたちの輪に入り、一緒に同じ時間を過ごしてきました。
■ 現実の数字と向き合う、中学生たちの熱量
与那原中学校2年生の授業では
人生の3大支出（教育・住宅・老後）について
学びました。
電子黒板に具体的な数字が映し出されると
教室のあちこちからリアルな声が上がります。
「家を建てるのって、こんなに高いの！？」
「子どもを大学に行かせるなら、今のうちから貯金しないと……」
中には「大学は行かせない！」なんて極端な意見も
出て、教室がどよめく場面もありましたが
それだけ彼らが自分の将来を「自分ごと」として
捉えていた証拠だと思います。
支出を減らすか、収入を増やすか
それとも借りるのか。真剣に悩む中学生たちの姿に、私も横で「本当だよな……」と
一緒に考え込んでしまいました。
■ 十人十色の未来図と、これまでの歩みの振り返り
翌日の新城小学校6年生の授業では
実際に「ライフプラン表」を作成しました。
結婚や出産のシールを年表に貼りながら
「何歳で結婚して、子どもは何人ほしい」
「この時期に車を買いたい！」と
児童たちは本当に楽しそうに自分の未来を
組み立てていました。
子どもたちの作業を横で見ていると
これまでの自分の歩みをふと振り返る
瞬間がありました。
「あの時、この知識があればまた違う選択があったかもしれない」と、40代になった今の視点で改めて
考えさせられることが多かったです。
隣同士で表を見せ合いっこする
子どもたちを見ていると
描く人生は一人ひとり全く違っていて
その「違い」がそれぞれ個性的で
すごく面白いなと感じました。
■ 「働く」とは、誰かの役に立つということ
授業の最後は、Amazonの創業者
ジェフ・ベゾス氏の言葉を例に、「働く意義」についてみんなで考えました。
彼が大切にしているのは「賢さ（才能）」よりも
「どんな選択をするか（情熱・優しさ）」という考え方。
「お金を稼ぐ」ことはもちろん生活のために必要です
それ以上に「自分が選んだ仕事で、
どう誰かの役に立つか」という問いかけに
子どもたちも真剣な表情で聞き入っていました。
また、担任の先生からも
「教師として働く、お金以外のやりがい」について
お話がありました。
目の前の教え子たちの成長を間近で見られる喜び
卒業してからも繋がっていける幸せ。
先生の言葉を通じて、これから社会に出ていく
児童たちにとって、働くことのイメージが
少し具体的に伝わったのではないかと思います。
ライフプランという現実的な設計図から始まり
最後は「どう生きるか」という部分に着地する。
元役場職員として、また一人の父として
この一連の学びは大人になる前の
必須科目だと改めて感じました。
なお、与那原中学校の授業では
ICTの活用も非常に印象的でした。
1つの教室で行われている授業をオンラインで繋ぎ
他クラスへもリアルタイムで配信。
学校全体で質の高い学びを共有する
工夫がなされていました。
■ 最後に：県内の教育関係者の皆様へ
「政治が守るべきは、この子どもたちの笑顔だ」
幼稚園での支援員経験でも感じたことですが、
今回の視察でその想いはより強くなりました。
現場に足を運び、同じ空気を吸い
子どもたちと同じ目線で考える。
こうした現場の感覚を、
しっかりと政策に反映させていきたいと考えています。
この記事をご覧になった
県内の小中学校関係者の皆様。
もしこうした授業や活動にご興味がありましたら
ぜひお気軽にご連絡ください。
子どもたちの未来のために
私にできることがあればぜひ協力させてください！
講師の藤田さん、お誘いいただいた豊川議員
および協力いただいた先生方。
そして刺激をくれた生徒・児童の皆さん
本当にありがとうございました！
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