子どもが約束を守らないとき。ルールが多すぎるだけかもしれません【元小学校教師16年】

『30分って、言ったよね？』

……もう1時間半^^;

ゲームの時間。
宿題をやってから、の順番。
寝る時間。

「約束したでしょ」
「じゃあ、もう明日から禁止」
「なんで守れないの」

そして翌日、
また同じことが起きるんですよね😢

わたしは、35人にルールを守らせる仕事をしていました

わたしは元小学校教師です。
16年間、担任をしていました。

そして——

学級には、たくさんのルールがあります。

- 廊下は走らない
- 提出物は朝のうちに出す
- チャイムが鳴ったら席に着く

これを、35人に守らせる。

それが、担任の仕事でした。

そして、若いころ、
わたしはルールをたくさん作りました。

そして、学級は荒れました。

今日は、そこで分かったことを書きます✨️

ズバリ、守れない約束は、約束が悪いです

まず、いちばん大事なところです。

約束を守らない子を、性格の問題にしないでください。

約束の設計の問題です。

16年やってきて、はっきりそう思っています。

守られない約束には、共通点が3つあります。

① 数が多すぎる
② 期間が長すぎる
③ 本人が決めていない

この3つのどれかに、必ず当てはまります。

そして——

全部、大人の側で直せます💡

大丈夫です。
叱る回数を増やす必要は、ありません☺️

① 数が多すぎる

これが、いちばん多いです。

家のルールを、数えてみてください。

・ゲームは30分
・宿題をしてから遊ぶ
・9時に寝る
・帰ったらランドセルを片づける
・食べ終わったら食器を下げる
・お風呂は8時まで

6つ以上あったら、多すぎます。

理由は、はっきりしています。

子どもは、全部を同時に意識できません。

そして、守れないものが1つできると、
　他のも守らなくなります。

（「どうせ怒られる」になるので）

⭕ やること

3つに減らしてください。

残す基準は、これです。

> 「これを破ると、誰かが困るか？」

・寝る時間 → 本人が翌日困る → 残す
・食器を下げる → 誰も困らない → いったん外す

教室でも、同じでした。

学級目標が5つある学級より、
　1つの学級のほうが、まとまりました✨️

② 期間が長すぎる

「今日から毎日」は、長すぎます。

大人でも、続きません。

（わたしも続きません^^;）

⭕ 代わりに、こうしてください。

> 「今週の月曜から金曜だけ、やってみよう」

終わりを、決める。

そして、金曜に一度、話し合ってください。

> 「どうだった？　このままでいい？」

見直す日を作る。

これで、その子は「試している」感覚になります。

押しつけられている感じが、なくなります💡

（教室でも、学期ごとにルールを見直していました）

③ 本人が決めていない

これが、いちばん効きます。

親が決めた約束は、守られません。

理由は簡単で、その子のものではないからです。

⭕ やること

数字を、本人に決めさせてください。

> 「ゲーム、何分ならやめられそう？」

⚠️ ここで、多めの数字が出ます。

「2時間」とか言います^^;

でも、そこで否定しないでください。

⭕ こう返します。

> 「じゃあ2時間でやってみて、
> 　　守れなかったら、次は一緒に考えよう」

一度、やらせる。

そして——

守れなかったときに、初めて交渉できます。

親「守れなかったね。どうする？」
子「……1時間にする」

自分で下げた数字は、守ります。

これが、いちばん強いです✨️

破ったときに、どうするか

ここが、いちばん大事です。

⚠️ 破ったあとに、罰を考えないでください。

その場で決めた罰は、必ず失敗します。

親「もう明日からゲーム禁止！」
（翌日）
親「……まあ、今日は特別ね」

これを1回やると、次から効きません😢

⭕ 先に、決めておいてください。

> 「守れなかったら、次の日はなし。それだけ」

約束と同時に、結果もセットで作る。

そして——

そのときは、必ず実行してください。

言い争わないでください。

> 「昨日、そう決めたよね」

これだけ言って、終わりにする。

説明も、説教もいりません。

（説明すると、交渉が始まります）

教室でも、まったく同じでした💡

それでも守れないときは

この場合を、書いておきます。

ルールを3つに減らして、
　本人に決めさせて、
　結果も先に決めた。

それでも、守れない。

このときは、別のことが起きています。

・その子が、いま余裕を失っている
・学校で、しんどいことがある
・やることが多すぎて、回っていない
・眠りが足りていない

約束が守れないのは、症状のほうです。

原因は、別にあります。

とくに——

急に守れなくなったときは、要注意です。

前は守れていたのに、ここ数週間で崩れた。

このときは、約束の話ではありません。

⭕ 聞いてください。

> 「最近、なんかしんどいことある？」

ルールの話をやめて、その子の話にする。

そこで、出てくることがあります☺️

元担任として、正直に書いておきます

若いころ、
わたしは学級のルールを、20個くらい作っていました。

掲示までしていました。

そして、誰も守りませんでした。

いま考えると、当たり前です。

20個を毎日意識できる小学生は、いません。

（わたしも無理です）

そして、
守らせようとして、1日中注意していました。

結果、わたしは「注意する人」になりました。

子どもは、
わたしの顔を見ると、身構えるようになりました。

あれは、しんどかったです。

それから、変えました。

学級のルールを、3つにしました。

そして、その3つを、子どもたちと決めました。

すると、守るようになりました。

不思議ですよね。

減らしたら、守られたんです。

理由は、たぶんこうです。

守れる量になったからです。

あくまでも私の考えですが、
約束を守らせるのに必要なのは
厳しさではありません。

守れる形に、こちらが直すことです。

そして、それは大人にしかできません☺️

守れなくて大丈夫です。
つい「もう禁止！」と言ってしまっても大丈夫です。

わたしなんて、35人にルールを守らせる仕事をしていたのに、
自分は毎年「今年こそ日記をつける」を守れませんから^^;

今日、1つだけやってみましょう。

家のルールを、紙に全部書き出す。

数えるだけです。3つより多かったら、そこが原因です☺️

今日はここまでです☺️✨️

【CTA・1つだけ】

約束がいちばん揉めるのが、ゲームとスマホです。
持たせる前に決めておくことを、学校で起きていることから書きました👇

スマホをいつ持たせるか（無料）
https://note.com/kish_bansou/n/na03259ff7199