【2022年度】秋田県公立高校入試「理科」全問解説！合格へのポイント徹底分析

秋田県の公立高校入試対策、何から手をつければいいか迷っていませんか？情報収集も過去問分析も、すべて解決する「合格への最短ルート」をご用意しました。

秋田県公立高校入試（2022年度）「理科」講評

全体講評

（全体難易度：★★★☆☆）

今年度の秋田県公立高校入試の理科は、物理・化学・生物・地学の4分野からバランスよく出題されており、全体的な難易度としては「標準的」と言えます。しかし、個別指導塾で15年間多くの生徒を見てきた「まさ」の視点からすると、受験生間で大きく点差が開いたテストだったと分析しています。

今年度の最大の特徴は、「複数の知識を組み合わせる複合問題」と「会話文や長文を用いた問題設定」が目立った点です。大問5のように光の屈折（物理）と月の見え方（地学）を組み合わせた問題や、大問2・大問4のように実験結果から法則性を読み解く問題は、単なる暗記では太刀打ちできません。こういった傾向の変化や文字数の多さに直面した際、初見の実験設定や複雑な表に対してパニックを起こしてしまい、頭が真っ白になってしまった生徒も少なくなかったはずです。

パニック回避の思考プロセスとしては、「問題文を細かく区切って読むこと」と「今持っている基本知識のどれが使えるかを立ち止まって考えること」が必須でした。また、計算問題が複数出題されましたが、時間配分を間違えて最後まで解ききれなかったり、焦りから四捨五入の指示を見落としたりするケアレスミスが合否を分けるポイントになりました。

各大問の講評

大問1：細胞のつくりとはたらき、光合成と呼吸（難易度：★☆☆☆☆） 生物分野の基本知識を問う大問です。体細胞分裂の染色体の数を $${x}$$ で表す問題など、基礎が固まっていれば短時間で満点が狙えます。ただし、呼吸のはたらきを説明する記述問題では、「養分を分解する」「エネルギーを取り出す」という2つの要素を過不足なく書く必要があり、言葉足らずによる減点リスクがありました。こういった記述は部分点の拾い方を意識し、知っているキーワードを確実につなぎ合わせることが大切です。

大問2：状態変化と蒸留、密度の計算（難易度：★★☆☆☆） 化学分野から、エタノールと水の混合物の蒸留に関する出題です。質量を求める計算問題では、 $${1.00 \text{ g/cm}^3}$$ などの密度を用いた小数の掛け算と足し算が必要でした。ここで計算ミスをしたり、最後の「小数第1位まで」という処理を間違えたりする生徒が非常に多いです。また、実験結果の表と会話文を照らし合わせる問題は、情報を一つずつ整理すれば決して難しくありません。

大問3：気象（雲のでき方と飽和水蒸気量）（難易度：★★★☆☆） 地学分野の気象に関する出題です。前半の $${1013 \text{ hPa}}$$ などの基本知識は即答すべき箇所です。差がついたのは後半の湿度の計算と、雲のできはじめる高さの推測です。表にない温度のデータが出たからといってパニックにならず、基本の公式に当てはめる冷静さが求められました。時間配分を意識し、複雑な計算は一旦飛ばして後回しにする勇気も必要だった大問です。

大問4：物理（浮力と水圧）（難易度：★★★★☆） 物理分野の浮力に関する出題で、今年のセットの中で最も難易度が高く、時間泥棒になりやすい大問でした。前半の重力の作図や基本性質は確実にとりたいところです。しかし、最後の「2つの物体を重ねた場合と吊り下げた場合」の浮力を比較する問題は、非常に複雑です。全体の重力とそれぞれの物体が押しのける水の体積（ $${ \text{cm}^3 }$$ ）を冷静に分けて考える必要があります。本番では、この最後の問題に時間をかけすぎて他の見直しができなくなる「時間配分のミス」が最大の罠でした。

大問5：光の性質と天体（月の見え方）（難易度：★★★☆☆） 物理（光）と地学（月）の複合問題です。自作の望遠鏡で三日月を見るという初見の実験設定に戸惑いやすい問題でした。「実像の虚像を見るから上下左右が逆になる」というプロセスを頭の中で処理できるかが鍵です。また、月の満ち欠けと日数の計算では、頭の中だけで考えず、余白に簡単な図を描いて整理するプロセスを踏めた受験生は確実に正解を導き出せています。

大問6：植物の分類と化学変化（難易度：★★★☆☆） 生物（植物）と化学（炭酸水素ナトリウムの熱分解）の小問集合的な大問です。実験の注意点を書く記述問題は定番なので、確実に得点したいところです。化学変化の計算問題では、残った固体の質量ではなく「出てきた気体と液体の質量」を求めるため、質量保存の法則を使って引き算をする必要がありました。また、最後に発生した物質を「化学式で書きなさい」と指定されているのに「二酸化炭素」と書いてしまうような、設問の条件読み飛ばしによる失点が目立ちやすい構成でした。正解は $${CO_2}$$ です。

来年の公立高校入試に向けての学習アドバイス

これから受験生になる中学2年生と保護者の皆様へ。

理科という科目は、単なる「暗記科目」から「読解力と論理的思考力を問う科目」へと完全にシフトしています。「なぜその実験をするのか」「その結果から何が言えるのか」を自分の言葉で説明できる力を養うことが、合格への最短ルートです。

今後の学習では、以下の3つを強く意識してください。 1つ目は、「日頃から単位をつけて計算する癖をつけること」です。 $${ \text{g} }$$ や $${ \text{cm}^3 }$$ 、 $${ \text{N} }$$ といった単位をノートの余白計算でも必ず書くことで、自分が今何を求めているのかを見失わず、ケアレスミスを防ぐことができます。 2つ目は、「記述問題から逃げないこと」です。最初から完璧な文章を書けなくても構いません。まずは問題集の解答の「キーワード」に線を引き、部分点をもぎ取る練習を積み重ねてください。 3つ目は、「図や表に情報を直接書き込むこと」です。初見の複雑な問題に出会ったとき、じっと眺めていても答えは出ません。問題文の数値をグラフに書き込んだり、矢印を引いたりして「手を動かしながら考える」ことで、パニックを防ぐ思考プロセスが身につきます。

受験勉強は長く険しい道のりですが、正しい努力の方向さえ見誤らなければ、必ず結果はついてきます。焦らず、一つひとつの理屈を「なるほど！」と楽しみながら理解していく姿勢を大切にしてくださいね。応援しています！

【学習にあたっての準備】
ここから先の実戦的な解説を読み進める際は、お手元に問題用紙をご用意ください。（すでにお持ちの過去問集などで構いません）

▼ まだ問題をお持ちでない方へ
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大問1：細胞のつくりとはたらき、光合成と呼吸

(1)① 染色液の名前（難易度：★☆☆☆☆）