【2023年度】群馬県公立高校入試「社会」全問解説！合格へのポイント徹底分析

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群馬県公立高校入試（2023年度）「社会」講評

全体講評

全体の難易度：★★★☆☆（標準的ですが、時間配分と資料読解の質で差がつく内容です）

今年度の全体的な傾向として、一問一答のような単なる用語の暗記だけで乗り切れる問題がさらに減少し、初見の統計データや史料、地形図、写真などが高度に組み合わさった問題が多数出題されました。個別指導塾で15年間、多くの生徒を見てきた経験から言いますと、記述問題の多さや複数選択の手強さに圧倒され、どこで時間配分を間違えやすかったかが合否を分ける最大の分岐点だったと感じています。

特に、地理・歴史・公民のすべての分野において、資料の数字や文字の表面だけを見て、その裏にある地理的背景や歴史的文脈を無視して自滅してしまうパターンが散見されました。しかし、こうした問題でもパニック回避の思考プロセスを身につけていれば十分に得点可能です。具体的には「まず図の変わっていない部分を基準にする」「問題文の指定条件をチェックする」といった冷静なアプローチが求められました。また、条件付きの記述・論述問題における減点リスク、例えば「指定語句の使い忘れ」や「因果関係の逆転」に気づけるかどうかも、部分点を確実に拾い上げるための重要な要素となっています。

各大問の講評

大問1の難易度：★★★☆☆（環境、歴史、公民が織り交ざったバランスの良い総合問題です） テーマとなった滋賀県の取組から、琵琶湖の名称という超基本問題が出た一方で、環境問題や鎌倉仏教の僧侶に関する選択問題では、2択まで絞ったあとに時代設定やキーワードのズレを見落として間違える落とし穴が用意されていました。最後のブランド米に関する読解記述は配点も重いため、全体の時間配分を天秤にかけて、一度後回しにする冷静さが必要だった問題です。

大問2の講評の難易度：★★★☆☆（中国・四国地方を舞台に、地理の基本技能が多角的に試されました） 降水量のグラフや農業産出額のデータなど、数字だけを見て直感で選ぶと自滅する問題が目立ちました。高松市のため池に関する記述では、「気候」と「農業」という二つの条件を正しく盛り込む必要があり、指定語句の使い忘れによる減点リスクが高いポイントでした。新旧2枚の地形図の比較問題は、変化した要素（高速道路や鉄道の出現）を素直に見つけ出す思考プロセスがあれば、パニックにならずに解けたはずです。

大問3の講評の難易度：★★☆☆☆（南アメリカ州・ブラジルに関する標準的な地理問題です） 赤道直下のマナオスの雨温図を選ぶ問題では、熱帯雨林気候の地理的背景を思い出すことが正解への近道でした。大規模農業の写真を用いた空欄補充記述も、写真に写っている大型機械をそのまま言葉に変換すればよく、新形式問題へのアプローチ方法としては比較的取り組みやすい大問でした。

大問4の講評の難易度：★★★☆☆（古代から江戸時代まで、視覚的な史料の読み取りが中心の構成です） 平城京の木簡から特産品（塩）を読み取って「調」を選ぶ問題や、北条政子の演説文から「御恩」を導く問題など、史料をパズルのように読み解く力が試されました。承久の乱の監視機関を選ぶ問題では、江戸時代の「京都所司代」という時代設定のズレを見抜く必要がありました。また、享保の改革における新田開発の記述では、目的と行動の因果関係を逆転させずに書けたかが減点を防ぐ鍵です。

大問5の講評の難易度：★★★★☆（近現代の世界と日本を繋ぐ、受験生が苦手としやすい難所です） ワシントン会議による軍事費割合の低下理由を答えさせる記述問題は、当時の国際情勢（軍縮の動き）という歴史的文脈をグラフの数字とリンクさせる必要があり、記述の重さを天秤にかけたときに最も時間切れを引き起こしやすい問題でした。最後のGHQの改革をすべて選ぶ問題も、明治や大正の出来事という時代設定のズレを完璧に排除しなければ完答できない手強い内容でした。

大問6の講評の難易度：★★★☆☆（私たちの暮らしと経済をテーマにした、実践的な公民問題です） 企業の社会的責任や為替相場（円安・円安）、金融政策など、中学生が苦手としがちな経済用語のオンパレードでした。特に所得税と消費税のカード組み合わせ問題は、累進課税と逆進性の意味を混同して自滅する生徒が多い落とし穴です。流通経路の図を比較する記述では、「費用」という指定語句を使い忘れないこと、そして中間の卸売業者が省かれているという図の変化に素直に注目するパニック回避の思考が求められました。

大問7の講評の難易度：★★★★☆（現代社会の課題と政治の仕組みに踏み込んだ、最後の難関です） ICTや情報リテラシーといった現代的な語句のほか、成年年齢引き下げに伴う権利のズレを突く問題が出題されました。大きな政府の政策を二つ選ぶ問題や、国会の衆議院の優越に関する議決結果の表を読み解く記述問題は、初見のデータに対するパニック回避の思考プロセスが最も試される場面です。試験時間の終盤で焦る中、部分点を確実に拾うために「議決」という指定語句を正しく使い、衆議院の優越という法的な文脈に沿って因果関係をまとめあげる集中力が試されました。

来年の公立高校入試に向けての学習アドバイス

これから受験生になる中学2年生の皆さんと、その保護者様へ、まさからの前向きなアドバイスをお送りします。

群馬県の社会の入試問題は、教科書の太字を暗記しただけでは点数が伸び悩むように作られています。しかし、これは決して「暗記が無駄」ということではありません。大切なのは、覚えた知識を「なぜそうなったのか」という地理的背景や歴史的文脈、因果関係とセットで理解することです。普段の勉強から、グラフや史料を見たときに「この数字の変化にはどんな意味があるのだろう」「この時代だからこそ、この政策が行われたんだな」と、一歩踏み込んで考える癖をつけていきましょう。

また、保護者様におかれましては、お子様が模試や実力テストで記述問題を白紙で出してしまったり、記号問題で2択まで絞って間違えてしまったりしたときに、決して責めないであげてほしいのです。それはお子様が一生懸命に考えて、あと一歩の落とし穴にはまってしまった証拠です。塾での15年間の経験上、こうしたミスは「どこでキーワードがズレていたか」「図のどこに注目すればパニックにならなかったか」を一緒に振り返ることで、劇的に改善していきます。

入試本番での賢い解答順序や時間配分は、これからの1年間でいくらでも訓練して身につけることができます。焦る必要はまったくありません。まずは日々の教科書や資料集を、宝探しをするようなワクワクした気持ちで眺めることから始めてみてください。皆さんが一歩ずつ着実に力を蓄え、笑顔で春を迎えられるよう、心から応援しています。

【学習にあたっての準備】
ここから先の実戦的な解説を読み進める際は、お手元に問題用紙をご用意ください。（すでにお持ちの過去問集などで構いません）

▼ まだ問題をお持ちでない方へ
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大問1：滋賀県の取組をテーマにした総合問題（地理・歴史・公民分野）

(1) 湖の名称の選択（難易度：★☆☆☆☆）