【2024年度】秋田県公立高校入試「理科」全問解説！合格へのポイント徹底分析

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秋田県公立高校入試（2024年度）「理科」講評

全体講評

今年の秋田県公立高校入試の理科は、全体の難易度としては「★★★☆☆（標準的）」でした。しかし、単なる暗記では太刀打ちできない「思考力・判断力・表現力」を問う問題が随所に散りばめられており、受験生によって大きく点差が開く構成だったと言えます。 今年度の全体的な傾向として、身近な自然現象や生活の中の出来事（やませ、梅雨、登山、タコあし配線など）をテーマに、理科の基本法則を当てはめて考えさせる問題が多く見られました。また、初見の実験設定や、複数のグラフ・表から必要な情報を読み取るデータ処理能力が強く求められています。 15年間、個別指導塾で多くの生徒を見てきた経験から言うと、今年のセットで最も受験生を苦しめたのは「時間配分」です。各大問の後半に、計算に時間のかかる問題や、思考を要する記述問題が配置されており、そこで立ち止まってしまうと最後まで解ききれないという事態に陥りやすかったはずです。「解ける問題から確実に解く」というテスト本番の鉄則が、例年以上に重要になる試験でした。

各大問の講評

大問1（動物の分類と進化）：難易度★★☆☆☆ 基本的な知識を問う問題が中心視点でしたが、(3)の爬虫類のからだの表面に関する記述問題には注意が必要でした。実験・観察の理由を説明する記述問題における減点リスクとして、「うろこがあるから」だけで終わらせてしまう生徒が非常に多いです。理科の記述では「その構造がどんな働き（水分の蒸発を防ぐ）をしているか」までセットで書かないと満点にはなりません。また、(4)で「水中で生活」「ひれ」というキーワードだけで魚類と判断させるような罠もあり、問題文を最後まで丁寧に読む力が試されました。

大問2（身のまわりの物質と水溶液）：難易度★★★☆☆ ろ過の操作やイオン式など、化学分野の基本が問われました。ここで時間配分を間違えやすかったのが(6)の質量パーセント濃度の計算です。 $${ \text{質量パーセント濃度} = \frac{\text{溶質の質量}}{\text{溶媒の質量} + \text{溶質の質量}} \times 100 }$$ の公式に当てはめると、非常に複雑な小数の割り算になります。こういった筆算に時間を奪われると後半でパニックになるため、「一旦後回しにする」という判断ができたかどうかが鍵でした。また、(4)の元素名と物質名を書き分ける問題では、指定を読み飛ばすケアレスミスが合否を分けるポイントになりました。

大問3（日本の気象と前線）：難易度★★☆☆☆ 天気図の読み取りと、日本の四季の気象に関する問題です。(1)③の風向の読み取りは、「風が吹いていく方向」ではなく「吹いてくる方向」であることを忘れて逆向きに答えてしまうミスが毎年絶えません。(2)の梅雨前線が北上する理由を説明する問題では、「影響を与える気団の名称を示して」という条件が指定されていました。ここを読み落として単に「南の空気が強くなるから」と書いてしまうと大幅な減点リスクとなります。設問の条件には必ず線を引く癖をつけましょう。

大問4（物体の運動と力のつり合い）：難易度★★★★☆ 今年のセットで最も多くの受験生が戸惑った大問だと思います。斜面上の台車を2本の糸で引くという初見の実験設定でした。初見の実験設定や複雑なグラフ・表に対するパニック回避の思考プロセスは、「知っている法則に翻訳する」ことです。表の中に「静止した」という言葉を見つけたら、即座に「力がつり合っている（逆向きで同じ大きさ）」と変換できれば、道が開けます。また、(1)①のように重力を $${ 5.0 \text{ N} }$$ と求める際、単位のつけ忘れなどのケアレスミスで失点するのは非常にもったいないので、解答用紙の枠外の単位指定にも注意を払う必要がありました。(2)の角度が $${120^\circ}$$ のときの力の合成は、知っていれば一瞬で解ける知識であり、上位層と中間層で大きく解答時間に差が出たはずです。

大問5（大地の成り立ちと動物のからだのつくり）：難易度★★☆☆☆ 地学と生物の複合問題でした。(1)の石灰岩とチャートの区別は確実に取りたい問題です。(2)の肺のモデル実験では、ゴム膜を引っ張ることでペットボトル内の「体積」が大きくなり、「気圧」が下がるという、物理的な空間の変化を記述できるかがポイントでした。「空気が吸い込まれるから」といった感覚的な言葉ではなく、理科の専門用語を使って論理的に説明する記述力が求められています。

大問6（身のまわりの物質と電気回路）：難易度★★★☆☆ 金属の性質と、電気回路の計算問題です。(1)②の密度の計算では、 $${ 22.4 \text{ g} \div 2.5 \text{ cm}^3 }$$ の小数点の処理でミスが出やすかったです。(2)②の電力量の比を求める問題は、まともにジュールを計算しようとすると膨大な時間を消費する罠でした。電圧と時間が同じなら、電流の比がそのまま電力量の比になるということに気づけたかどうかが、時間配分の分かれ目です。また、(2)③のタコあし配線（並列回路）の危険性を問う問題は、学校で習ったオームの法則が、家庭のコンセントでどう生かされているかを結びつける、非常に素晴らしい良問でした。

来年の公立高校入試に向けての学習アドバイス

これから受験生になる中学2年生の皆さん、そして保護者の皆様へ。 今年の入試問題を見てもわかるように、これからの理科は「一問一答の用語暗記」だけでは通用しません。「なぜそうなるのか？」という理由を、自分の言葉で説明できるレベルまで理解を深めることが不可欠です。

まずは、教科書に出てくる太字の用語を覚えるだけでなく、その用語を使って実験の結果や自然現象を説明する練習をしてください。また、日常のニュースや身の回りの現象（料理、天気、家電製品など）に対して、「これって理科で習ったあの法則かも？」と結びつけて考える癖をつけましょう。

そして、テスト本番で一番大切なのは「パニックにならないこと」です。どんなに見たことがない複雑な実験装置や長い文章が出ても、問われている核となる部分は、皆さんが必ず教科書で習った基礎知識です。「絶対に自分が知っている知識で解けるはずだ」と深呼吸して、表やグラフからヒントを探し出す思考プロセスを、日々の模試や過去問演習を通して磨いていってください。 15年間塾講師をしてきて断言できるのは、理科は「正しいやり方で学べば、必ず裏切らずに点数が伸びる科目」だということです。日々の積み重ねを大切に、志望校合格に向けて前向きに頑張っていきましょう！応援しています。

【学習にあたっての準備】
ここから先の実戦的な解説を読み進める際は、お手元に問題用紙をご用意ください。（すでにお持ちの過去問集などで構いません）

▼ まだ問題をお持ちでない方へ
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大問1：動物の分類と進化

(1) 脊椎動物の共通する特徴（難易度：★☆☆☆☆）