興味に乗ること

こんにちは、探究くらげ先生です。
話が弾むこと、楽しい会話、実のある会話って何だろう。自分の関心事に興味を持ってくれる人に話すこと。関心ごとの情報を思想の押し付けなしに持ってきてくれるとき。私はそんな会話が好きです。

最近の対話より

生徒の関心事が、私の全く知らない世界観だったけど、すごく興味を持てたので、その後調べてみたら、その子と早く話をしたくなりました。そして、次の機会に最初にそのこと話しに行き、調べた情報を伝えたらかなり刺さったので、こっちも嬉しかったです。

自分が素直に興味を持てないテーマもあると思うので、そこは、先生間のパス回しや、周囲の仲間との交流でカバーシていきたいと思ってます。

上の事例の子に限らず、こちらが本気で関心持ってるときの学生らの反応はホント良い。何でも面白がれて、研究的思考サポートできる仲間を増やしていきたいな。きっと、私の周りには沢山いる気もするので、少しづつ発掘していこう。

現場の話

実際問題、学校の探究の時間制約の中では、地域、役所、先生、上級生、ob、保護者らをどうネットワークしようか考えていこうとしてます。
探究の理念から理解を得ないといけないとは思うのですが、これがなかなか新しい概念やら、思惑やら、実利やらが難しい。
永遠に答えのない、まさに探究ごとなので、それさえ受け止められる人の繋がりを目指していきます。

最後まで読んでいただき、ありがとうございます🎵
お読みいただいた貴重時間で少しでもお役に立てるよう今後も発信をしていきますので、応援よろしくお願いします💕　

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