スマホ運転と青切符―中高生と施設職員が語った、“軽いノリ”がもたらすリスク

どうも、児童養護施設で働く くらま です。
今回は、ある夜に施設の中高生たちと話した「自転車スマホ」と、2025年4月1日から運用が始まる 青色切符（自転車の交通違反も“切符”の対象にする制度）」 について話し合ったエピソードについて書きました。
最後まで読んでいただけると嬉しいです。

ホントに最近、自転車乗りながらスマホ見てる人めっちゃ多いんですよね…。
子どもたちも気になっていたようで、ある晩、自然と話が始まりました。

「スマホ見ながら自転車、マジで危ないって！」

🌙 １．きっかけは夕食後の、なんとなくの一言だった

児童養護施設で働いて4年目。
夜のリビングは、だいたい “1日のクールダウンタイム” になる。
中学生と高校生がソファに座ったり、宿題したり、雑談したり。

その日もいつもどおり、僕は食器を片づけていた。
そしたら、中２のカホがポツンと言った。

「最近さ、自転車でスマホ見てる人、増えすぎじゃない？こわくない？」

その場にいた子たちが一気に反応した。

「めっちゃわかる」
「信号で止まりながらTikTok見てる人いるよな」
「てかさ、通知来たら見ちゃうのわかるけど、自転車はヤバいって」

僕も思わずうなずいた。

歩きスマホはもちろん危ないけど、
自転車スマホは本気で命に関わる。

でも、子どもたちは “なんとなく危険” としか考えてない。
これは、しっかり話すタイミングだなと思った。

２．危険は知ってる。でも“自分事”になってない問題

くらま：「自転車スマホって、どんな危険があると思う？」

中高生たちは次々に答えた。

「ぶつかったら大怪我」
「反応遅れてブレーキ間に合わん」
「前の人に気づかん」
「信号無視しちゃうことある」

……うん、ちゃんとわかってる。
でも“知ってる”と“やらない”の間に、でっかい溝がある。

僕は、少し真面目モードで話した。

くらま：「実際、事故ニュースめっちゃ増えてる。歩行者が重症になったケースもあるし、加害者になる可能性もある。」

高１のリョウが顔をしかめた。

「加害者はイヤすぎる…」

高２のミオはちょっと不安そう。

「え、そんな本気で危ないやつなん？」

くらま：「うん。本気でヤバいやつ。しかも今年、2025年の4月1日から“青色切符”の運用が自転車にも拡大してるの知ってる？」

全員の手が止まった。

「……え？自転車でも切符って出るの？」

「うそやろ…？」

「何それ怖い」

 ３．【青色切符】って何？ 中高生でもわかる解説

くらま：「カンタンに言うと“軽い交通違反に出される切符”で、
自転車も交通ルールを破ると、対象になるってこと。」

子どもたちの表情が一気に固まった。

🔵 青色切符（2025年4月1日〜）とは？

• 軽い交通違反に対して出される切符

• 反則金が発生する可能性あり

• 自転車も対象

• “自転車なら大丈夫”の時代が終わった

リョウ：「え、自転車スマホで罰金とかあるん？」

くらま：「ある。状況によるけど“安全運転義務違反”になる。」

ナナ：「自転車で切符とか恥ずかしすぎるやろ…」

ミオ：「家にも学校にも言われるやつやん…」

くらま：「そう。だから『スマホ見てただけ』じゃ済まんのよ。」

子どもたちが一気に現実を感じ始めたのがわかった。
こういう“空気の変化”を見ると、職員やっててよかったと思う。

 ４．「危ないからダメ」では終わらせない。どうしたらやめられるか考えた

くらま：「ただ“やめろ”って言うだけじゃ意味ないやん？
どうしたらやめられると思う？」

そこからは中高生たちのアイデア会議みたいになった。

💡 子どもたちから出た案

• 通知オフにする
  「通知来たら見ちゃうねんって」

• 自転車乗る前に“おやすみモード”にする
  「これ最強ちゃう？」

• スマホはカバンに入れる
  「ポケットにあると見ちゃう」

• 見る時は止まるルール
  「止まって見るのはOKにしよ」

• ヘッドホンは外す
  「音なくなると歩行者の気配わからんし」

• 施設内に“自転車スマホしませんポスター”作る
  「自分たちで作ったら意識上がる」

いや、正直びっくりした。
子どもたち、こんなに考えてたんかい。

５．“罰”だけでは行動は変わらない。大事なのは意識の方

くらま：「青色切符ができたのは大事やと思う。でもね、
“捕まりたくないからやめる”って続かへんねん。」

ミオ：「確かに。怒られるからやめるって続かん。」

カホ：「自分が“イヤな危険”って思ったほうが強い気がする」

くらま：「そう。“怖いからやめる”じゃなくて、
“安全でいたいからやめる”ってほうが続く」

リョウ：「なんかそれ大人っぽいな…」

くらま：「ルールって“押し付け”より“共作”が一番強いんよ。」

ナナ：「自分たちで守りたいルールつくるっていいかも」

くらま：「それやな。自転車スマホ、やめられそう？」

みんなが小さくうなずいた。

６．“自転車スマホしません宣言”爆誕

僕はノートを持ってきて、子どもたちに言った。

くらま：「じゃあここに“宣言”書こか。」

✍️【宣言文・子どもたち作】

• 自転車に乗るときはスマホを触らない

• 通知は外出前にオフ

• 見たい時は必ず止まる

• お互いに声をかけて守りあう

• スマホより命優先

書き終わったら、みんなでサイン。
そのページ、今は施設の掲示板に貼ってある。

外出前にちらっと見ると、ちょっと背筋伸びるやつ。

７．くらまの気づき：結局“対話”が一番強い

この日の出来事で僕が感じたことをまとめると…

✔ １．子どもたちは危険性を知っている。でも実感が足りないだけ。

話せばちゃんと考えるし、理解する。

✔ ２．禁止より“使い方を一緒に考える”が最強。

押しつけより、共作のほうが絶対に効果が高い。

✔ ３．青色切符は“脅し”じゃなく“考えるきっかけ”になる。

自転車も“交通の一部”って意識、大切。

✔ ４．大人も行動で示さんと説得力ない。

自分も歩きスマホしないように気をつけよ…。

✔ ５．対話は、子どもたちの考えを伸ばす。

ただ話すだけで、こんなに変わるんかってぐらい変わる。

 ８．まとめ：スマホは悪じゃない。でも“使い方”は命に関わる。

外出時、スマホは便利だ。
地図も動画も連絡も全部できる。

だけど、便利さの裏には「危険」もある。

そして今は、
「自転車スマホはバレたらヤバい」から
「自転車スマホは本気で危ない」へ
意識が変わるタイミング。

子どもたちと向き合いながら、
一緒に安全を作っていくことこそ、僕たち職員の大事な仕事だと思う。

これからも、夜のリビングで、
こういう話をたくさんしていきたい。

最後まで読んでいただきありがとうございました！
それでは、次の機会に！