６年道徳「それじゃダメじゃん」（日文）道徳の時間が劇的に変わる

今回は「考える道徳」という指導方法を用いた展開案を紹介します。
この指導方法は、主人公の人生がどこで変わったかを考えることを通して、ねらいを達成するものです。
道徳的な価値を教え込むのではなく、子ども自らが主体的に学ぶことができます。

【内容項目：個性の伸長】

※教材を読んで話し合う。
T　このお話の春風亭昇太さんの人生が変わったところはどこでしょう。教科書に線を引き理由をノートに書きましょう。どこに線を引いたか、みんなで話し合いましょう。
◇P７の１３、１４行目
「さそわれるままに～落語研究会だったわけ」
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