初めての生徒が定期レッスンやめた話。

2025年3月11日 09:42

現在、私は大学付属留学生別科で非常勤日本語教師をしつつ、空き時間にpreplyでオンライン日本語教師をしています。

つい先日、preplyでの初めての生徒さんが定期レッスンを解約し、レッスン自体もやめることとなりました。

反省すべき点がいくつかあったので、恥ずかしいですが記録として残します。
似たような方がいたら、ぜひ参考にしてくださいね…！

元々日本が好きで、数年前に日本人と結婚したAさん（仮名）。
配偶者とは遠距離で、1年に数回会えるかどうか…という環境でした。
そして、配偶者は仕事がとても忙しく、日本語を教えてもらうのは申し訳ない…からレッスンを受けよう！
という流れでレッスンを受け始めてくれました。

ちなみに、どうして私を選んだのか、というのは聞けずに終わりました。
チャット自体はつながっているので聞いてもいいんですが、スルーされたら悲しいので、聞かないでおこうかな…（笑）

Aさんは、微々たるフレーズは知っているものの、ゼロ初級に等しいレベルでした。
なので、ひらがなもまだ読めない段階で、いつもパワーポイントにローマ字でふりがなをふっていました。

Aさんは、最初から「フレーズで勉強したい」ことを言っていました。
が、私自身の考えで、「ひらがなも勉強した方がいい！」とすすめました。
そして、最終的には、半分ひらがな、半分フレーズの授業をすることになりました。

この時、どうして私は、フレーズでの学習に全振りしなかったのか…
いくつか理由があるので、言い訳程度に読んでください。
今振り返っても、フレーズに全振りしろよ！って思います。

Aさんのために作るパワーポイントは、英訳とローマ字のフリガナをつけないといけなくて、地味に時間がかかっていました。

また、フレーズだけだと、一問一答に近いので、練習すると言っても、応用練習が難しく、リピート⇒会話練習、の流ればかりになってしまい、私自身がやりにくく感じていました。

どんな授業を展開したら、フレーズで発展させていけるだろう…
そんなことを考えていると、授業準備により時間がかかってしまい…という悪循環でした。

結局、授業中にフレーズを提示しても、それを覚えているわけではないので、ただリピートするだけになってしまい…そして自己嫌悪。

フレーズでの授業の進め方ってこんなに難しいんだ…！と痛感しました。

そして、市販の教材なども、フレーズではたくさん載っていますが、いざそれだけで会話しよう！となると難しいんですよね。

結局は文法が分かっていないと、フレーズだけ覚えたってしょうがないんですよね…。

もうプロフィールから、「フレーズで授業できます！」を消そうかな（笑）。

Aさんはとてもやさしい方で、最後辞める時もメッセージをくれました。
「授業はとても素晴らしかった。でも、最近忙しくて日本語を勉強する時間が取れなくて、前ほど日本語に興味を持たなくなった」
だから、辞めたい、という旨のメッセージでした。

このモチベーションの低下の原因は、私だろうと、自分では結論が出ています。

Aさんが仕事で忙しいことも、フレーズで勉強したいことも知っていたのに、どうして50分で完結するレッスンを作らなかったんだろう。

ひらがなは、Aさんが学びたいと言ったときに始めればよかったし、フレーズで言いながら、覚えるかもしれなかったのに…。

反省…反省…反省…でした。

今まで、私は日本語学校とかで雇われて日本語教師をしてきました。
そこでは、すでにカリキュラムが決められていて、私が担当する箇所も決まっていました。
だから、学生が「やりたくない」とか言っても、へのへのかっぱだったんです。

もうこういう風に決まっているからね～の一言で終わるし、学生たちも納得していました。

でも、オンラインレッスンは違います。
生徒のニーズをよく聞いて、それに沿ったレッスンをしないと顧客を逃してしまうことになります。

それを痛感した出来事でした。
次回、似たような生徒さんが現れた場合は、フレーズに全振りすることを誓います。

この現象はよくあることなんですか…？
ってくらい戸惑っていますが、Aさんが定期レッスンを解約したくらいから、体験レッスンの申し込みが増えました。

２月は閑散期だったのか、生徒さんが増えることがなかったし、体験レッスンの申し込みすら来なかったのに…。

なんだこれ…と思いながらも、空いてしまった時間を埋めるべく、気合を入れて体験レッスンをしようと思います。

別れのあとに出会いがある、ということですかね。
ポジティブに頑張っていきましょう～！

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