「促音が書けない」ディスレクシアの息子に試した“逆転発想”支援──小さい「っ」が入るまでの１年

■ どうしても抜けてしまう「促音」

「がっこう」が「がこう」になる。
「やった」が「やた」になる。

小学校1年生の頃から、息子は文章中の“促音”がなかなか定着しませんでした。
口では言えても、書くと抜ける。
練習した直後は書けても、しばらく経つとまた抜ける。

たとえば、手拍子を使った練習もしました。
「がっこう」のリズムで、促音の位置だけ手を叩かず「〇✕〇〇」というリズムで表現し、どこに小さな「っ」が入るかを体で感じる方法です。

手拍子をしながら声に出すと、ちゃんと促音を意識できます。
書き取りの場面でも、時間をかけて丁寧に書けば入れられる。

でも――文章を自然に書いていると、やっぱり抜けるのです。
これを何度も何度も繰り返しました。

■ 医師のひと言で変わった支援の考え方

あるとき、医師からこう説明を受けました。

この言葉を聞いたとき、私の中で支援の方針が大きく変わりました。