中学受験の「被害者」と歩んだ一年間

初めて会ったのは、昨年の2月だった。
四谷大塚の偏差値は30を切っていた、女の子。

集団授業では先生の話を理解できず、家庭学習もほぼゼロ。
成績はずっと低空飛行。
それでも「とりあえず」という理由で、小2から塾には通い続けていた。
気がつけば6年生。残り1年になって、ようやく焦って問い合わせが来た。

タイトルに書いた通り、彼女はいわゆる「中学受験の被害者」だった。
塾にとっては「通ってくれるお客様」。
一生懸命なのはお母さんだけで、お父さんのサポートはほぼなし。

本人はというと、甘やかされて育った影響もあってか

• 人の話を聞かない

• だらしない

• 約束を守れない

• 反抗期まっただ中

正直、最初に心配したのは「受験に失敗すること」じゃなかった。
この子の人生、このままで大丈夫なのか──そこだった。

授業が始まってから、最初にやったことは勉強じゃない。
姿勢、生活態度、時間の使い方、意識の低さ。
そこを徹底的に注意するところからだった。

もちろん勉強もやった。
でも、11月くらいまで、ずっと同じことを言い続けていた気がする。
本当に、ずーっと。

ようやく「人の話を聞く」「言われたことをやる」という最低限が整ってきたのが12月。
最後の合不合判定では、偏差値40にほんの少し届かなかった。

そのくらいなら合格できる学校もある。
でも、本人の希望は偏差値50弱の学校。

宿題もろくにやらないまま、
「先生、〇〇中に合格させて」と言われたとき、
さすがに我慢できず、大説教。

「誰の入試なの？」
「その姿勢なら、受ける意味ない。やめたほうがいい」

かなりオブラートに包んでるけど、本当はもっと大暴言だらけ。しかもお母さんの前でｗ
そのとき自分の頭にあったのは、やっぱりただ一つ。

この子を“合格”させる前に、“まともな状態”にしないといけない。

この一年間はこの子に完全に振り回された。

そして昨日、その子が第一志望校に合格した。

本人も、お母さんも、号泣だった。
特に最後の1か月、本当によく頑張ったと思う。

こちらも泣きそうになったけれど、
それよりも先に、肩の荷が一気に下りて、崩れ落ちそうになった。

こういう子は、決して珍しくない。
むしろ、偏差値帯のボリュームゾーンの下には、たくさんいます。

勉強以前に、立て直すべきものを抱えた子たち。
そういう子にも真正面から関われるのが、
個別指導や家庭教師の価値の一つです。

合格記念に記しておきます。

※ひどい言葉もアホほど浴びせたけど、私と本人とご家庭との仲、非常に良好です。
中学生になっても来てほしいって言われるくらい。
絶対行かねーけどな！！！