🌏世界の授業アイデア㊽「Affinity Diagram」ーアイデアを整理するグループ化の方法

授業の中で、

「意見はたくさん出たけど、まとまらない」

そんなことはありませんか。

アイデアは出ているのに
バラバラのまま終わってしまう。

でも実は

“自然に整理が生まれる方法”があります。

今回は

Affinity Diagram（アフィニティ・ダイアグラム）

という方法です。

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■ Affinity Diagramとは

Affinity Diagramとは

アイデアをグループにまとめて整理する方法

です。

まず

思いついたアイデアを
付箋などに書き出します。

そして

似ているもの同士を
近くに集めていきます。

すると

バラバラだった考えが

まとまりとして見えてきます。

つまり

👉 アイデアを“関係で整理する”活動

です。

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■ 面白いところ

この方法の面白いところは

自然に整理が生まれること

にあります。

最初から分類を決めるのではなく

並べながら考えることで

👉 「どんなグループになるか」が後から見えてくる

という特徴があります。

そのため

👉 思考の流れを止めずに整理できる

という強みがあります。

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■ なぜ効果があるのか

この活動のポイントは

👉 「手を動かすこと」が思考を助ける

点にあります。

頭の中だけで整理しようとすると

考えは混乱しがちですが

付箋を動かすことで

👉 関係性が視覚的に見えるようになります。

また

グループを作る過程で

👉 「何が共通しているのか」を考えるため

概念理解も深まります。

つまり

👉 思考と整理が同時に進む活動

です。

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■ 日本の授業で考えてみる

この方法は

・アイデア整理
・探究
・話し合い

などで使えます。

例えば社会科では

「この地域の課題は何か？」

といったテーマで

付箋に意見を書き出し

グループ化していくことで

考えを整理できます。

また

話し合いの途中で使うことで

👉 「出た意見を構造化する」

ことにもつながります。

だからこそ

👉 アイデアが散らかりやすい場面で特に効果的です。

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■ 小さなポイント

この活動では

👉 分類したまとまりごとに名称をつける

ことが大切です。

「なぜこのまとまりなのか」を言語化することで

思考が一段深まります。

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■ 注意したいところ

この活動は

・なんとなく分ける
・深く考えずにまとめる

とただの分類で終わってしまいます。

そのため

👉 「なぜ一緒にしたのか」を問い続けること

が重要になります。

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■ 参考

この方法は

企業のアイデア整理でも使われる思考法であり

教育サイト
Edutopia
などでも紹介されています。

海外の授業には

👉 思考を“見える形”にする工夫

が多く見られます。

これからも少しずつ紹介していこうと思います。

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次回は

Ranking Ladder

考えを段階的に整理する方法です。