🌏世界の授業アイデア74「Gallery Critique」ー“見る力”を育てる作品鑑賞

授業の中で、作品などを見合う場面はありませんか。

図工。
作文。
発表。
新聞。
プレゼン。

ただ、「見て終わる」だけになってしまうこともありますよね。
もちろん鑑賞すること自体も大切です。
ただ、 「見ながら学ぶ」という方法もあります。

今回紹介するのは、
Gallery Critique
（ギャラリー・クリティーク）という活動です。

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👇解説動画（英語版）はこちらをクリック！

■ Gallery Critiqueとは

これは、

作品を教室内に掲示し、
見て回りながらコメントや評価を行う活動

です。

以前紹介した
「Gallery Walk」が、

👉 “見て回りながら交流する”

活動だったのに対して、

Gallery Critiqueは、

👉 「見ながら分析・評価する」

ことに特徴があります。

基本の流れは

このようにして、

作品を通して学び合います。

つまり、

👉 “鑑賞を学びにつなげる”活動

です。

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■ 面白いところ

この活動の面白いところは、

“見る視点”が育つこと

にあります。

作品鑑賞では、

「すごい」
「上手」

だけで終わってしまうことがあります。

しかし、

Gallery Critiqueでは、

・どこが工夫されているのか
・なぜそう感じたのか
・自分ならどうするか

を考えながら見るため、

👉 「見ること」そのものが学び

になっていきます。

また、

👉 「他者の工夫を吸収できる」

のも大きな特徴です。

友だちの作品を見ることで、

・表現方法
・構成
・アイデア
・まとめ方

など、

自分にはなかった視点に気づくことがあります。

その結果、

👉 “見合うこと自体が教材”

になっていくのです。

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■ なぜ効果があるのか

この活動のポイントは、

👉 「比較」が思考を深める

ことにあります。

一つの作品だけを見ていると、

「良い・悪い」

で終わりやすくなります。

しかし、

複数の作品を見ることで、

・共通点
・違い
・工夫
・個性

が見えやすくなります。

すると自然に、

👉 「なぜこうしたのだろう？」

という思考が生まれます。

また、

👉 「見る→考える→言葉にする」

という流れが入るため、

鑑賞だけでなく、
言語化する力も育ちやすくなります。

ここに、この活動の本質があります。

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■ 日本の授業で考えてみる

この方法は、

・図工
・国語
・総合
・新聞づくり
・発表活動

などで使えます。

例えば図工。

作品を掲示し、

・色使い
・構図
・工夫

などを見つける。

国語なら、

作文や意見文を読み合い、

「伝わりやすい表現」

を探すこともできます。

総合なら、

プレゼン資料や壁新聞を見合う活動にも使えます。

また、

日本の授業でも、

「作品鑑賞」はよくあります。

ただ、

Gallery Critiqueは、

👉 「見て終わらない」

ところに特徴があります。

感想だけでなく、

👉 「次の自分の学びにつなげる」

視点が入ることで、

学び合いが深まりやすくなるのです。

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■ 明日やるなら（これだけ）

作品を教室に並べる

「工夫を1つ見つける」にする

付箋でコメントを書く

「なぜそう思ったか」も書く

まずは“見合う時間”を作るだけでも十分です

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■ 小さなポイント

この活動では、

👉 「見る視点」を先に示す

ことが大切です。

例えば、

・色使い
・構成
・伝わりやすさ
・アイデア

など、

観点を少し示すだけでも、

かなり見方が変わります。

また、

👉 「全員同じ感想でなくてよい」

ことも大切です。

人によって、

気づくポイントは違います。

だからこそ、

👉 “違う見方”に価値がある

活動になります。

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■ 注意したいところ

この活動は、

・コメントが浅くなる
・「上手い」で終わる
・人気投票になる

と、学びが深まりにくくなることがあります。

そのため、

👉 「どこが？」や 「なぜ？」

を入れることが重要です。

また、

👉 「評価」より 「発見」

を中心にすると、

安心して参加しやすくなります。

特に低学年では、

「良い・悪い」

よりも、

👉 「気づいたことを見つける」

くらいから始めると取り入れやすいです。

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■ 参考

このような活動は
海外の教育サイト
Edutopia
などでも紹介されています。

海外の授業を見ていると、

「なるほど」と思う
小さな工夫がたくさんあります。

これからも
少しずつ紹介していこうと思います。

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次回は

Think-Puzzle-Explore

問いを広げる
思考活動です。

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