🗺️世界の教室アイデア㊱「Teach Expectations」ー“当たり前”を教える

教室で、

そんなことはありませんか？

海外の教室には、日本ではあまり見られない日常の小さな工夫があります。このシリーズでは、教室づくりや学級経営に関わるアイデアを少しずつ紹介していきます。

今回は Teach Expectations（ティーチ・エクスペクテーションズ）です。

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■ Teach Expectationsとは

Teach Expectationsは、教室で期待する行動を、あらかじめ具体的に教える取り組みです。

例えば、

といった形で行います。海外では、望ましい行動を最初に丁寧に教えることが、教室づくりの基本として取り入れられている学校もあります。

「分かっているはず」と考えるのではなく、教師が期待する行動そのものを教えることが、この実践のポイントです。

（👇実際のイメージ）

※「静かにしよう」と伝えるだけでなく、「目を見る・口を閉じる・手を止める」など、行動を具体的に示したり、掲示したりすることで、子どもたちも実践しやすくなります。

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■ こんな感じ

例えば、

という流れです。大切なのは、「できなかった時に注意する」のではなく、「最初に教えること」です。

例えば、「静かにしよう」と伝えるだけではなく、「誰も話をしていない」「教室全体がシーンとしている」「聞こえるのは鉛筆を走らせる音だけ」といった具体的な状態を子どもたちと一緒に確認します。その後、「今は、さっきの『静か』になっているかな？」と繰り返し振り返ることで、少しずつ教室全体の共通認識が育っていきます。

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■ 日本ならこう使える

日本の教室でも取り入れやすい方法です。例えば、

といった形でも実践できます。形式よりも、「期待する行動を具体的に伝える」という考え方がポイントです。

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■ ポイント

大切なのは、教師の基準をぶらさないことです。

一度伝えて終わりではなく、必要に応じて繰り返し確認し、一緒に練習しながら、「これが静か」「これが話を聞く姿勢」といった共通認識を少しずつ育てていきます。

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■ 明日やるなら

授業の始まりに、「話を聞く姿勢」を子どもたちと一緒に確認してみましょう。行動を具体的に示すだけでも、教室全体の動きが少しずつ変わっていくかもしれません。

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次回は

Reflection Journals

学びを振り返り、記録する工夫について紹介します。