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🗺䞖界の教宀アむデア㉚「Behavior Contracts」ヌ行動の玄束を共有する

教宀で、

・ルヌルを決めおもなかなか定着しない
・子どもが玄束を「守らされおいる」ず感じおいる
・自分たちで考える孊玚を぀くりたい

そんなこずはありたせんか

海倖の教宀には、日本ではあたり芋られない日垞の小さな工倫がありたす。このシリヌズでは、教宀づくりや孊玚経営に関わるアむデアを少しず぀玹介しおいきたす。

今回は Behavior Contractsビヘむビア・コントラクトです。

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■ Behavior Contractsずは


Behavior Contractsは、子どもず教垫が䞀緒に目暙や行動の玄束を決め、曞面などにたずめお共有する取り組みです。孊玚党䜓で行う堎合もありたすが、䞀人ひずりの支揎ずしお掻甚されるこずもありたす。

䟋えば、

・孊玚の玄束を話し合っお決める
・目暙を蚀葉にしお共有する
・必芁に応じお個別の玄束を蚭定する

ずいった圢で行いたす。海倖では、子ども自身が玄束づくりに参加するこずで、自埋的な行動を促す方法ずしお取り入れられおいる孊校もありたす。

👇実際のむメヌゞ

Limenedより匕甚

※   海倖ではこのような玄束シヌトを教垫ず子どもで䜜成し、行動目暙を共有する孊校もありたす。
教垫が䞀方的にルヌルを瀺すのではなく、子どもず䞀緒に玄束を考えるこずで、玍埗感や䞻䜓性が生たれやすくなりたす。

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■ こんな感じ


䟋えば、

① 孊玚で倧切にしたいこずを話し合う
② 玄束をみんなで決める
③ 玄束を芋える堎所に眮いたり、教垫ず共有したりする
④ 定期的に振り返る

ずいう流れです。倧切なのは、「ルヌルを䞎える」のではなく、「䞀緒に぀くるこず」です。

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■ 日本ならこう䜿える


日本の教宀でも取り入れやすい方法です。䟋えば、

・孊玚目暙を話し合っお決める
・生掻の玄束を子どもず考える
・個別に目暙を蚭定する

ずいった圢でも実践できたす。圢匏よりも、「なぜその玄束が必芁なのか」を共有するこずがポむントです。

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■ ポむント


玄束は少なく、分かりやすくするこず。項目を増やしすぎるよりも、本圓に倧切な玄束をみんなで共有する方が、日垞の行動に぀ながりやすくなりたす。

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■ 明日やるなら


今週頑匵りたいこずを子どもず䞀぀決め、玙に曞いお先生ず䞀緒に確認しおみたしょう。小さな玄束を蚀葉にするだけでも、自分の目暙を意識しやすくなるかもしれたせん。

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次回は

Emotion Check-In

感情を可芖化する工倫に぀いおです。

いいなず思ったら応揎しよう

䞖界の教宀図曞通World Classroom Library チップは䞍芁です。もし「いいな」ず感じおいただけたら、どなたかにそっず玹介しおいただけるず嬉しいです。