#47 オーストラリア留学と学び⑭｜「学びの姿勢」の数値評価にどう備えるか

オーストラリアの学校は4学期制になっていて、Term1・2がSemester1、Term3・4がSemester2と分かれています。

いわゆるABCの成績はTerm2とTerm4の学期末に出ますが、それとは別に、各タームの最後に「学びに対する姿勢（以下、態度評価）」が数値で出ます。日本でいう内申に近いイメージです。

今回は、12歳で単身留学した長男の「態度評価」の実際の数字と、本人の言い分や親が分析した結果などをまとめました（一部有料）。

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態度評価のしくみ（長男が通う学校の場合）

各教科ごとに、次の5項目が3段階で評価され、その平均が教科の態度評価として表示されます。

1. 授業参加の積極性

2. 学習に向かう姿勢（準備、集中、取り組み姿勢 など）

3. 授業中の態度（集中・私語・マナー など）

4. 整理整頓・持ち物管理（忘れ物、提出物の管理 など）

5. 課題提出（期限・質・提出の確実性）

この評価は主要4教科（English / Math / Science / Humanities）だけでなく、Art / Music / Drama / PE（Physical Education）/ Technologies / Christian Education / EALなどすべての教科で出ます。さらに全教科の平均も算出されます。

先生によるばらつき、どう見る？

態度評価は各科目の担当教員が付けるため、ある程度の主観が入るのは、仕方ないことなのかもしれません。

「甘めの先生」「厳しめの先生」がいて、子どもとの相性で上下することもあるでしょう。日本の内申と同様、完全に客観とは言い難いのが正直なところ。だからこそ親子で振り返りをすることや、先生との対話が大切になってくると思っています。

わが家のスマホ関連ご褒美条件

実際の評価に移る前に…実はこのターム、スマホの使用頻度を上げたい息子からのリクエストで、ある約束をしていました。「どの科目にも最低評価がない」という条件で、

• ゲーム時間：15分 → 25分

• アプリを1つ追加

が新たに許可されることに（交渉の経緯はこちら👇）。

はたして、結果はどうなったでしょうか。ここから先（有料）は、実際の態度評価の推移（Term1→Term2→Term3）と、その分析、今後の対策が書いてあります。

Term3の「厳格化」通知と、わが家の実成績