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★【大会・ゲーム戦略 打撃】2番打者は攻撃の流れをつくる

(このnoteでは、”強い高校野球チームを作る”方法を仮想の高校を見立て様々な角度から具体的にシミュレーションしております。野球に関わる全ての方々にとって、少しでもお役に立てれば幸いです。)
「工藤note高校 野球部」甲子園・日本一までのチーム育成プロセス を考える|工藤康博

2番打者はチームで2番目に打順が多く回る打者で、一般的な「2番打者」のイメージは
 ● 選球眼が良い
 ● バントの技術力が高い
 ● 足が速い
 ● 野球をよく知っている

等 になります。


しかし、2番打者は単に送りバントをする打者ではありません。
1番打者が作ったチャンスを広げ、攻撃を次の段階へ進める役割を担う、打線の“つなぎ役”です。

状況に応じバント・ヒットエンドラン・流し打ち…等使いながら  送る・つなぐ・返す・自ら出塁する  と役割を変えられる柔軟性が、2番打者には求められます。
役割の幅が広く、さまざまなことができる「オールラウンダー」であることが理想と言えます。

  最新の高校野球専門誌は、こちらのリンクにまとめています
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各打順の特性・適性に関しては、全選手が1番から9番までひと通り理解するようミーティング等を使いレクチャーを行ないます。

ただし、各選手には打順にあわせて自分の打撃の”型”を作らないよう伝達をしておきます。
あくまで選手ごとに能力を最大限に生かす自分の打撃の”型”を日々の練習で追求してもらい、試合ではその型に合わせ適切な打順に配置する… ようになります。

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★【大会・ゲーム戦略 ここからスタート】100%の準備で、トーナメントを勝ち切る|工藤康博

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     ★【大会・ゲーム戦略 打撃】1番打者|工藤康博
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🥎 試合状況・シーンにより、求められるものが変わる

「まず1番打者が出塁、2番打者がバント・ヒットエンドラン・右打ちなどで走者を進塁、3・4・5番で走者を返す攻撃 が一般的に”理想”」と言われていますが、1番打者から攻撃が必ず始まるのは初回だけでその他の回では2番打者に打席が回ったところで、違うシチュエーションであることのほうが多く、
 ● 先頭の1番打者が出塁できなければ、
          2番打者の最優先事項は”出塁すること”になる。
 ● 下位打線でチャンスを作り、上位打線で走者を返す
             (2番打者が走者を返す)ケースがある。

等 打順のめぐりあわせによって様々なケースが想定されます。

このときに2番打者に打率が高い・長打の可能性がある選手がいると、相手から見ると勝負しづらく、自チームからするとより大きな期待をすることができます。

🥎 (そのため)状況判断力が求められる

まず、2番打者に最も必要なのは”状況判断力”です。
      0アウト1塁   1アウト2塁   2アウト走者なし
それぞれで求められる打撃は異なります。

自分の打撃を押し通すのではなく、試合状況を瞬時に整理しその場で最善の選択ができることが重要です。

🥎 小技だけでは務まらない

2番打者というと、バントのうまい選手を置くイメージがあります。しかし、高校野球ではバントだけできても十分ではありません。

相手バッテリーは2番打者に対して多様な配球をしてきます。 バント、エンドラン、右打ち、強攻。 どの選択肢にも対応できる技術が必要です。

🥎 1番打者を生かす意識

1番打者が出塁したとき、2番打者の役割は単に自分が打つことではありません。
走者を進めることで、3・4番が返しやすい状況を作ることです。 良い2番打者は、自分の結果よりも「打線全体が機能するか」を優先して考えます。

🥎 監督の戦術を体現する存在(ここが締め)

打線の中で最も監督の戦術が反映されやすいのが2番打者です。

チームが 機動力重視なのか?強攻型なのか?確実性重視なのか?によって2番打者像は変わります。
だからこそ2番打者は、その年のチームカラーを象徴する存在になります。

◉ (ただし)2番打者のスタイルは、一つではない

チームの戦略・その年のチームカラーにより
  「バントをするよりヒッティングを選んだ方が得点率が上がる」
  「バントでアウトを簡単に1つ渡すよりも、
               その他の作戦を選んだ方が良い」
という戦略を組む場合もあるので、2番打者に求める役割はその年のチームカラー・選手が希望するチーム像(どういう攻撃を得意とするチームにしたいか?)を踏まえ年ごとに設定し、監督が(新チームスタート後、チームの見極めができた段階で)ミーティング等選手に伝達・共有するようにします。「今年の2番打者にはこういうことを…」ということを明確にし、2番打者を目指したい選手に対し努力の方向を明確にしてあげることがポイントです。


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