【小６社会授業プラン】古代の色は４種類
八條忠基著「勘違いだらけの日本文化史」（淡交社）によると、古代の色表現は４色だったそうです。
その４色とは何か？
それを教えるミニ授業を考えてみました。
１ 知っている色の名前を発表させる（板書する）
２ 大昔（飛鳥時代前）は、色の名前は４つしかなかったことを伝える。
３ その４つを予想させる。
４ 色の名前の中から、末尾に「い」をつけて形容詞として使えるものを見つけさせる。
赤い 黒い 白い 青い
５ この４つが大昔の色表現だったことを伝える。
「あか」は「明るい」、「くろ」は「暗い」、「しろ」は「しるし＝明瞭」、
「あお」は、「淡い＝曖昧」からできたことを話す。
つまり、当時は、赤・黒・白以外の漠然とした色は、すべて「あお」だったことを話す。
「あお」が「青（ブルー）」だけになったのは、後のこと。
６ もう一つの見つけ方を教える。
色の名前から「々」がつけられるものを見つける。
赤々 黒々 青々 白々しい の４色。
※タブレットで、漢字変換させてもよい。
「あかあか」→「赤々」になるが、「きき」→「黄々」はでてこない
７ 多くの色彩表現をするようになったきっかけを考えさせる。
飛鳥時代に大陸からカラフルな染色技術が伝わった。
それにともなって、多くの色彩表現が導入されたとされている。
固有４色以外は、何かから借用した「何々の色」
例）紫色：植物ムラサキによる染色の色という意味
