アダム・グラントに会いに行く（第1回）
アダム・グラントに会いたい。そう思ったとき、何も手につかなくなるくらいワクワクする自分がいた。世界最高峰の組織心理学者である。「天才」と称する人もいる。そんな彼に、自分が現在LDC（註１）で学んでいること、これまでの組織で経験し、日々感じていることをぶつけてみたい。この連載は、来年の夏をめざし、アダム・グラントに会うまでの私の内面の変化、興味・関心を綴った１年間の旅の記録である。
1.自分を抱えて生きるしかない
若いころから、人を好きになるとすぐに会いたくなるクセがあった。仕事柄、夜討ち朝駆けは日常茶飯事だ。アポもとらずに取材に行く。「15分でいいから話を聞かせてほしい」と言うと、たいてい応じてくれた。情熱は伝わるものである。恥ずかしい話だが、妻にプロポーズしたのは付き合ってからわずか1週間後だった。最初は断られたし、結婚してからも喧嘩ばかりだが、今もなんとか彼女との生活は続いている。「アダムに会いに行く」という今回の私的プロジェクトも、そんな私の性癖の現れである。ツテもコネもない。日本からやってきた名も知れぬ大学院生が「あなたに会いたい」と懇願したところで、天才学者が直接会ってくれるだろうか。普通はそんなことはないだろう。しかし、これが私なのだから仕方がない。これまでも、そしてこれからも、こんな自分を抱えて生きていくしかないのだ。
2.連載をはじめるにあたって
今日から1年間、アダム・グラントの3部作「GIVE＆TAKE」「ORIGINALS」「THINK AGAIN」の原書を精読し、彼の主要な論文にも目を通す。ネットには彼の最近の研究や発言が山のようにあふれている。それらもしっかりチェックしたい。そして日本のアダム・グラント研究者の末席に加わりたい。当然1年では無理だろう。これから彼を追い続ける旅は続く。思うに、人は学ぶにあたって、関心のあるテーマを探究する方法と、ある研究者の足跡と現在を探究する方法がある。今回は後者である。何年かかるかはわからないし、その過程で別れがあるかもしれない。しかし、まずは自分の気持ちに正直になって、新しい一歩を踏み出すことが重要だ。また、私は英語がそれほど話せない。LDCの受験のときにはじめてTOEICを受けた。最初は620点だった。2回目に800点で、何とかさまになった。しかしこれではアダムと議論することはできない。意を決して3か月の英語コーチングを受けることにした。1日3時間半、60万もの大金を払った。もう後にはひけないのだ。
3.連載の構成と内容の概略
本連載の構成と概略を以下に記す。もちろんアダム・グラントの研究テーマの紹介だけに終わるつもりはない。どちらかというと、エッセイ風の内容になるだろう。彼の関心テーマ （利他・創造性・再考・意味・未来の働き方）を私個人のＬＤＣでの学びと関連づけ、自らの実践や行動をつねに意識したい。「アダムの関心領域×日本的文脈 ×ＬＤＣでの学び× 自分の実践」が交錯する世界を描きたいと思う。
序章（1〜4週）
第1回：「アダム・グラントに会いに行く」
第2回：アダム・グラントとは誰か（経歴・影響力）
第3回：なぜ彼に会いたいのか（彼の関心を追体験する旅）
第4回：1年間の学びと連載のロードマップ
学びの旅（5〜28週）
原書3冊を順に精読し、巻末索引や関連論文も参照することで、アダム・グラントの関心領域を追体験するパート。
『Give & Take』編（5〜10週）
Giver/Taker/Matcher の概念と意味
利他性と信頼、成功するGiver／失敗するGiverの違い
日本の「与える文化」との比較（義理・恩・お返し）
文献索引から広がる研究（信頼・社会資本）
『Originals』編（11〜16週）
非同調と創造性のメカニズム
リスク選好と保守性のバランス
組織文化がオリジナリティをどう扱うか
文献索引から広がる研究（創造性・Voice行動）
『Think Again』編（17〜22週）
知的謙虚さと「考え直す」力
学習する組織とアンラーニング
日本文化における「再考」の難しさ
自分自身の「再考」の体験（学び直し・研究テーマの揺らぎ）
文献索引から広がる研究（認知柔軟性・学習志向性）
文献と論文から広がるテーマ（23〜28週）
バーナウトとウェルビーイング
仕事の意味（meaningful work）
職場文化と心理的安全性
未来の働き方（Quiet quitting, ハイブリッド）
Grantの最新発信（Podcast/NYT/TED）をレビュー
実践の旅（29〜44週）
学びを現場や社会に「翻訳」するパート。
大学院での授業・研究との接続 → 自分の追究するテーマとアダム・グラントの理論の接点を模索
「小さな実験」の実践 → 自分の周囲で Give 行動や Think Again 的対話を試み、その結果を観察記録として共有
日本社会の「再考すべき常識」を問い直す → 年功序列、終身雇用、転職観、働き方の慣習を「Think Again」の視点で検証
他分野の研究者・実務家との対話 → 同世代研究者や実務家に「アダム・グラント理論をどう捉えるか」をインタビュー
インタビュー企画（同僚・学生の視点） → 「仕事の意味」「考え直した瞬間」をテーマに周囲に聞く
半年間の総括記事 → ここまでの実践の学びを整理し、雑誌掲載も視野に編集
出会いとその先（45〜52週）
アメリカ渡航準備（計画、連絡方法、文化的壁）
ペンシルベニア大学とWharton Schoolの紹介
1年間で自分がどう変わったか（学び・姿勢・人との関わり）
最終回：アダム・グラントに「会いに行く」 そのときは来た （そして旅は続く）
以上が本連載の構成である。旅の途中で景色が変わり、まわり道や寄り道をしたくなるかもしれない。アダムと会えないかもしれない。そうしたハプニングも含めて、この旅を楽しもうと思う。一生忘れられない旅にしたいと思っている。
（註１）LDC 立教大学大学院経営学専攻リーダーシップ開発コースのこと。2020年開設。日本初の「リーダーシップ開発・人材開発・組織開発」に特化した大学院教育プログラム。ここでは、経営学を基盤としつつ、リーダーシップ開発・人材開発・組織開発にまつわる専門的知識を学ぶことができる。
