🌙相続学校Ⅱ‐8　法定相続分①～ 月のケーキと法定相続分のお話～

夜の図書館の奥。
光る本棚のあいだから、ふわりと甘い香りがただよってきました。

けんた、ゆうた、レオくん、リリー、コン、ハルは、そろって教室のテーブルをのぞきこみます。

そこには――まるくて、やわらかく光る“月のケーキ”。

白いクリームは星の粉のように輝き、
まるで空の“月のかけら”をそのまま持ってきたみたいです。

フクロウ教授が羽根をひらきました。

◆はじめに：法定相続分って何？

🦉「さあ、今夜はこの“月のケーキ”をつかって、
　法律で決められておる、相続のときの
　“分け方の基準の数字”
　を学んでいくぞ。」

🦉「もちろん、相続人みんなで話し合いをすれば、
　数字どおりじゃなくてもよい。
　けれど、なにも決めごとがないときには――
　まずは、この数字にしたがって分ける。
　それが 法定相続分（ほうていそうぞくぶん） じゃ。」

教授がそっと羽根をふれると、月のケーキがぽうっと明るくなりました。

◆１　第一順位：子どもがいるとき

●子どもがひとりの場合（1/2 と 1/2）

🦉「では、まず、子ども一人と配偶者が相続する場合じゃ。」

ケーキはゆっくりと割れていき、
ふたつの同じ大きさのピースになりました。

左側に “配偶者 1/2”。
右側に “子ども 1/2”。

「おなじ半分なんだね。」
ゆうたが嬉しそうに言いました。

🦉「うむ。
　子どもがひとりなら、この 1/2 をそのまま受け取る。」

ケーキは再び丸い形へ戻ります。

●子どもがふたりの場合（1/4・1/4）

🦉「では、子どもがふたりの場合じゃ。」

ケーキがもう一度中央から分かれ、
右側の“子どもの 1/2” がさらにふたつに割れます。

左に 配偶者 1/2。
右に 子ども 1/4　子ども 1/4。

金色の粒がきらりと光りました。

🦉「子どもが何人いても、子ども全体で 1/2 を分けあう のじゃ。
　三人なら――」

右側に、ふっと三つの光が浮かびます。
「1/6　1/6　1/6」

光はすぐに消え、ケーキは元の月に戻りました。

●代襲相続：亡くなった子の取り分を孫がわける

🦉「では、もう一度、子どもが二人の例で考えてみよう。
　配偶者の 1/2 はそのままじゃ。
　右側の“子ども全体の 1/2” をどう受けつぐか、
　という話になる。」

ケーキが中央から分かれ、
配偶者 1/2、子ども A：1/4、子ども B：1/4
の形が浮かびます。

そのうち 子ども B のピースの光がすこし弱まりました。

🦉「相続が始まったときに、子どもBがすでに亡くなっておれば……。
　子どもBには子ども（＝孫）が二人（CとD）いるとする。」

教授は 子どもBの1/4 のピースだけ にナイフを入れました。

“1/8　1/8”

黒板に文字がふわりと浮かびます。

配偶者 1/2
子どもA 1/4
孫C 1/8
孫D 1/8

🦉「分けるのは “亡くなった子Bの1/4だけ”。
　生きている子Aの1/4は変わらん。
　これが――親が受け取るはずだった分を、
　その子どもが受けつぐ
　代襲相続（だいしゅうそうぞく） じゃ。」

ケーキはまた丸い月の形に戻りました。

◆２　第二順位：子どもがいないとき（1/3 と 2/3）

月のケーキの光が、少し落ち着いた金色に変わりました。

🦉「では――子どもがいないとき、つまり 第二順位 の場合じゃ。」

ケーキは静かに二つに分かれます。

“2/3（配偶者）”
“1/3（父母・祖父母）”

リリーは目を丸くしました。

「さっきと分け方が違う……！」

🦉「うむ。子どもがいないときは、
　配偶者が多くなるんじゃ。
　そして、この 1/3 の行き先 が
　ここから大事になる。」

●父母が両方生きている場合（1/6・1/6）

🦉「父母ともに健在なら、
　1/3 を半分こにして 1/6・1/6。」

●父母がどちらか一人だけ生きている場合（1/3）

🦉「どちらか一人だけなら、
　その人が 1/3 をそのまま受け取る。」

●父母が両方亡くなっている場合（祖父母へ）

ケーキの 1/3 の光が、ふわりと“上の段”へ昇るように動きました。

🦉「父母が亡くなっておれば、
　同じ 1/3 が祖父母へ進む。
　数字は変わらん。
　行き先だけが変わるんじゃ。」

コンはゆっくりとうなずきました。

「割合は同じで、行き先が変わるんだな。」

◆３　じゃあ戸籍はどう集めるの？

教授は、横にやさしい光の“戸籍の本棚”を浮かび上がらせました。

🦉「第二順位では、相続が、
　どの世代まで進むのか を確かめる必要がある。

　まず「親」が相続人になれるかを確認し、
　親がいなければ「祖父母」、
　祖父母もいなければ「さらに上の世代」へといくんじゃ。

　そして、この階段を進むためには、
　前の世代の人が亡くなっていることを、
　戸籍で確認する必要がある。
　じゃから、第2順位では 死亡記載 が
　とても大切になるんじゃよ。」

🦉「必要なのは、
　生きている人＝現在戸籍、
　亡くなっている人＝死亡の記載が分かる戸籍（除籍等）。
　親や祖父母については、
　出生からすべての戸籍までそろえる必要はないが、
　“どこまで相続が進むか” に合わせて階段のように確認していく。」

📌 父母が生きている場合

→ 生きている父母が相続人

→ 必要な戸籍
・父母の「現戸籍」
　※片方が亡くなっている場合は、
　亡くなった方の「死亡記載のある戸籍」

📌 父母が両方亡くなっている場合

→ 祖父母が相続人

→ 必要な戸籍
・父母の死亡が確認できる戸籍
（除籍・改製原戸籍など）
・祖父母の「現戸籍」または「死亡記載のある戸籍」

📌 祖父母や曽祖父母など、上の世代がすべて亡くなっている場合

→ 相続は兄弟姉妹へ（第3順位へ進む）

→ 必要な戸籍
・父母・祖父母の死亡記載のある戸籍
　（必要に応じて曽祖父母の死亡戸籍もたどる）

🦉「父母も祖父母も、さらにその上の世代も亡くなっておれば――
　そのときに初めて、相続は 兄弟姉妹（第三順位） へ進むんじゃ。」

教授はそっと木の棚に目をやり、続けます。

🦉「じゃがのう、どこまで上へ進んでも……
　“1/3 が上に進む” という仕組みは変わらん。
　数字の動きは、ずっと同じなんじゃよ。」

ケーキの光は、ゆっくりとやさしい色に戻りました。

◆４　兄弟姉妹は、次の授業で

教授がそっとケーキの横に手をかざしました。
ケーキは丸いまま、ほのかに光っています。

🦉「第三順位（兄弟姉妹）になると、
　また少しちがう分け方になる。
　次の授業では……
　今日とはすこしちがう ケーキ を
　使ってみるとしよう。」

「やったぁ！」
みんなの胸がワクワクと高鳴ります。

◆５　さいごは、みんなで――

教授が羽根をふわりと動かすと、
今日つかった月のケーキが、
みんなの人数ぶん＋レオくんの小さなひとかけら
にやさしく切り分けられました。

甘くて、あったかい香りが広がります。
レオくんは、小さなフォークを両手で持ちながら、ぽそり。

「……しあわせだね。」

ゆうたがレオくんの背中をそっと撫でました。
夜の図書館は、月の光のような甘さで静かに満たされました。

🦉教授のまとめ

法定相続分＝話し合いがないときの“分け方の基準の数字”

●第一順位

• 配偶者 1/2

• 子ども全体 1/2（人数で割る）

• 亡くなった子の分は孫が受けつぐ（代襲相続）

●第二順位

• 配偶者 2/3

• 父母・祖父母 1/3
  （数字は固定、行き先だけが上の世代へ進む）

●第二順位では、戸籍で「どの世代が相続人になるか」の確認が必要

• 生きている人：現戸籍

• 亡くなっている人：死亡記載のある戸籍

• 親 → 祖父母 → さらに上の世代へと、
  　相続がどこまで進むかを“階段のように”順番に確かめる

●配偶者の取り分は相続の順位ごとに決まっている

• 第一順位：1/2

• 第二順位：2/3

🦉
「法定相続分は、
“必ずこの通りに分ける数字”ではない。

話し合いがないときの、
法律が示している基準の数字。

まず基準を知り、
そこから家族で決めていく。
それが相続の考え方なんじゃよ。」

📘今回の相続学校に対応する登記コラムはこちら👇
👉🌿司法書士ママの登記コラム⑯　子どもと親の相続の分け方（法定相続分）

📗前のお話はこちら👇
👉🌙相続学校Ⅱ‐７　戸籍編・まとめ— 出生から死亡まで、家族の光をたどる

📖 次のお話はこちら👇
👉🌙相続学校Ⅱ‐９　法定相続分②ー 兄弟姉妹の相続分と地球のケーキー

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