看板を上げた。千客万来、笹もってこい。

看板を上げればお客様がいらっしゃってくれる仕事ではない。
4-5年くらい前に看板（と言ってもパウチしたプリント）が落ちてからそのままにしておいた。
この3年は結構な大騒ぎでもう会社を閉じようかと思っていたのだ。

街を歩けば、多くの地元に生きる自営業は同じ目にあっている事が見て取れる。今年はしんどかったが、少しだけ良い兆しが見える。来年はいい年になると良い。

思い立って、看板を上げる事にした。パウチしたA2を壁に貼ったがパンチがない、これではみすぼらしい（笑）。

そこで家にある廃材を使ってチョッと立派にすることにした。しかしカネがない。というよりも自分で作るのだが好きなのだ。

小さい頃から、父の家仕事をてつだっていた。ノコギリの引き方や釘の打ち方を自然に覚えた。何よりも良かったのは、自分で作るということが楽しいということを知ったことだ。
小さい頃はめんどくさかったが、それは学びであり、本来の教育ということなのだ。
Mセンゲさんはその著書の中で教育を「銀行型」と「発見型：メタモルフォーゼ型」と分けて論じている。知識を「受け取ってそれを正確に繰り返すこと」と「今の自分から変わること」は大きな違いなのだ。この２類型は車輪の両軸である。

公的な教育は、同じ価値を再生産することを要求する。それは大事なことであるが、世界は変わるのだからそれに従って変わって行けなければ、遺跡文明のように消えていく。
進化という言葉に惑わされてはならない。生命はたゆまなく世界を変えて、その変わった世界に適応していくのである。

口うるさい妻も文句を言わなかった。

鉄工所が倒産して、もう一度ソフトの仕事を始めたのは娘が生まれた年だ。その娘も24歳である。

手作りの24年間である。苦しい年月であった。成功とは言えないかもしれないが、プロセスは最高に楽しかった。

僕は最高に幸せものである。