松廼屋｜論点解説　薬剤師国家試験対策ノート問 108-242-243【物理・化学・生物、衛生／実務】論点： 学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌

第108回薬剤師国家試験｜薬学実践問題 /
問242-243

一般問題（薬学実践問題）

【物理・化学・生物、衛生／実務】

■複合問題｜問 108-242-243

Q. 7月某日、小学校で学校薬剤師が屋外プールの定期水質検査を行うことになった。プールは上から見て図に示すような長方形で縦25m×横15mの大きさである。プール端の水深は約0.9m、中央に向かって徐々に深くなり、中央部の水深は約1.2mである。採水は図中の3点（Ａ、Ｂ、Ｃ）、水面下20cmで、プール使用開始前に実施した。一部の検査は外部の検査機関に依頼した。今回の定期水質検査の結果は下表のとおりであった。

実務

問 108-242｜実務
Q. 今回の定期水質検査の結果に基づく学校薬剤師の説明として誤っているのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. pHは基準を満たしています。
2. 遊離残留塩素は基準を満たしていないので、塩素消毒を強化する必要があります。
3. 表の検査項目に加え、総トリハロメタンにも基準が定められています。
4. 過マンガン酸カリウム消費量は、主に有機物による汚染の指標として用いられています。
5. 一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。

Here:

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衛生

問 108-243｜衛生
Q. 定期水質検査で検査した項目のうち、学校薬剤師がプール水を採水後直ちに現場で測定しなければならないのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. 遊離残留塩素
2. 濁度
3. 一般細菌
4. 過マンガン酸カリウム消費量
5. 大腸菌

Here:

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こんにちは！薬学生の皆さん。
Mats & BLNtです。

matsunoya_note から、薬剤師国家試験の論点解説をお届けします。
苦手意識がある人も、この機会に、【物理・化学・生物、衛生／実務】　の複合問題を一緒に完全攻略しよう！
今回は、第108回薬剤師国家試験｜薬学実践問題 / 問242-243、論点：学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌を徹底解説します。

薬剤師国家試験対策ノート NOTE ver.
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松廼屋｜論点解説　薬剤師国家試験対策ノート問 108-242-243【物理・化学・生物、衛生／実務】論点： 学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌｜matsunoya

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このコンテンツの制作者｜

滝沢 幸穂　　Yukiho Takizawa, PhD

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設問へのアプローチ｜

薬学実践問題は原本で解いてみることをおすすめします。
まずは、複合問題や実務の問題の構成に慣れることが必要だからです。
薬学実践問題は薬剤師国家試験2日目の①、②、③ の3部構成です。
今回の論点解説では2日目の①を取り上げています。

厚生労働省｜過去の試験問題👇

第109回（令和6年2月17日、2月18日実施）
第108回（令和5年2月18日、2月19日実施）
第107回（令和4年2月19日、2月20日実施）
第106回（令和3年2月20日、2月21日実施）

第108回薬剤師国家試験 問242-243（問108-242-243）では、学校環境衛生基準に関する知識を衛生および実務のそれぞれの科目の視点から複合問題として問われました。

複合問題は、各問題に共通の冒頭文とそれぞれの科目別の連問で構成されます。
冒頭文は、問題によっては必要がない情報の場合もあるため、最初に読まずに、連問すべてと選択肢に目を通してから、必要に応じて情報を取得するために読むようにすると、時間のロスが防げます。
1問、2分30秒で解答できればよいので、いつも通り落ち着いて一問ずつ別々に解けば大丈夫です。
出題範囲は、それぞれの科目別の出題範囲に準じています。
連問と言ってもめったに連動した問題は出ないので、平常心で取り組んでください。

💡ワンポイント

複合問題ですが、問108-242-243を解くうえで必要な情報は、黄色い線で示した部分です。
それ以外の情報取得は必要がないです。読んでいると時間のロスに繋がります。

問108-242および問108-243は、学校環境衛生基準に関する記述の正誤を問う問題です。
学校環境衛生基準の理解が必要です。

しかしながら、学校環境衛生基準の各検査項目の基準値を暗記していることを求めるのは、薬剤師国家試験の出題基準に照らして、逸脱しています。

でもせっかくの機会なので、なんとなく覚えてもいいです。😅
各自、任意に好きな範囲で覚えてください。
各検査項目の検査方法と基準値は後述します。

こうした問題は草案の時点で、レビュワーが責任者に差し戻して、指導と修正の指示をするプロセスが必要です。

誰かが止めないと、同じ逸脱が続きます。
利益相反関係から、ゼロ点合格を目指すベクトルを持った問題設計で国家試験を制作することは、国家資格の意味を崩壊させる行為です。

冒頭文で必要な情報は、
以下の検査結果です。

🫛豆知識　学校環境衛生基準

下記の文献を一読しておくと応用力がつきます。

学校環境衛生管理マニュアル「学校環境衛生基準」の理論と実践［平成30年度改訂版］　1292465_01.pdf　｜文部科学省 

以下抜粋します。

第４　水泳プールに係る学校環境衛生基準

1　水泳プールに係る学校環境衛生基準は、次表の左欄に掲げる検査項目ごとに、同表の右欄のとおりとする。

検査項目と基準（水泳プールに係る学校環境衛生基準）

(1) 遊離残留塩素:
0.4 mg/L以上であること。また、1.0 mg/L以下であることが望ましい。
検査方法：
ジエチル−p−フェニレンジアミン法、電流法、吸光光度法、連続自動測定器による吸光光度法又はポーラログラフ法
(2) pH値:
5.8以上8.6以下であること。
検査方法：
ガラス電極法又は連続自動測定機器によるガラス電極法
(3) 大腸菌:
検出されないこと。
検査方法：
特定酵素基質培地法
(4) 一般細菌:
1 mL中200コロニー以下であること。
検査方法：
標準寒天培地法
(5) 有機物等（過マンガン酸カリウム消費量）:
12 mg/L以下であること。
検査方法：
過マンガン酸カリウム消費量として、滴定法による。
(6) 濁度:
2度以下であること。
検査方法：
比濁法、透過光測定法、連続自動測定機器による透過光測定法、積分球式光電光度法、連続自動測定機器による積分球式光電光度法、連続自動測定機器による散乱光測定法又は連続自動測定機器による透過散乱法
(7) 総トリハロメタン:
0.2 mg/L以下であることが望ましい。
検査方法：
パージ・トラップ−ガスクロマトグラフ−質量分析計による一斉分析法又はヘッドスペース−ガスクロマトグラフ−質量分析計による一斉分析法
(8) 循環ろ過装置の処理水:
循環ろ過装置の出口における濁度は、0.5度以下であること。また、0.1度以下であることが望ましい。
検査方法：
比濁法、透過光測定法、連続自動測定機器による透過光測定法、積分球式光電光度法、連続自動測定機器による積分球式光電光度法、連続自動測定機器による散乱光測定法又は連続自動測定機器による透過散乱法

プール水の原水に関する留意事項

○　プールの原水は、飲料水の基準に適合するものであることが望ましい。
○　プールの原水の種類を確認し、プールの原水が水道水の場合、又は井戸水、河川水、湖沼水等であっても飲料水に供している場合は問題ないが、飲料水に供していない井戸水、河川水、湖沼水等を用いる場合は、プール使用開始前に水質検査を行い、「第2　飲料水等の水質及び施設・設備に係る学校環境衛生基準」の「⑵　専用水道に該当しない井戸水等を水源とする飲料水の水質」で求められている検査項目の基準を満たすよう努める。

⑴　遊離残留塩素

Ａ　検査項目及び基準値の設定根拠等の解説
検査項目⑴　遊離残留塩素
基準　0.4 mg/L 以上であること。また、1.0mg/L以下であることが望ましい。
遊離残留塩素はプール水の消毒管理の指標であり、感染症予防等プールの衛生管理において重要な意義をもっている。
プール水中の遊離残留塩素は、日光の紫外線による分解や入泳者の持ち込む汚れ、毛髪・水着等により絶えず消費されることから、塩素剤を投入し、一定濃度以上を維持する必要がある。
細菌やウイルス等のプールで感染する可能性のある病原体に対して消毒効果を得るためには、0.4 mg/L 以上が必要である。　なお、幼稚園等で用いられる簡易用ミニプール等においても、感染症対策として遊離残留塩素を測定することが大切である。

＜参考Ⅱ−4−1＞遊離残留塩素濃度と効果　
残留塩素とは、塩素消毒の結果、水中に残留した殺菌力を示す化学形態の塩素のことをいい、そのうち次亜塩素酸や次亜塩素酸イオンの形態で存在するものを「遊離残留塩素」、これらがアンモニアや有機性窒素化合物等と反応して生じるクロラミン等を「結合残留塩素」という。また、遊離残留塩素と結合残留塩素との総和を「総残留塩素」という。
結合残留塩素は、遊離残留塩素に比べて消毒効果が乏しいことから、プール水の塩素消毒については遊離残留塩素濃度により管理することとしている。　
プール水を介する感染症の原因ウイルスや細菌等がプールに持ち込まれたとしても、プール水が塩素消毒され、その遊離残留塩素濃度が0.4mg/L以上あれば、それらを不活性化したり殺菌したりすることができる。図Ⅱ−4−1は、実際に採取した学校プール水中において残留塩素濃度が0.4mg/Lあればアデノウイルスを不活化できることを示している。表Ⅱ−4−1は、短時間で病原体を死滅させる有効塩素濃度をまとめたものである。

図Ⅱ−4−1　残留有効塩素濃度及び接触時間とウイルス感染価の残存率の関係

表Ⅱ−4−1細菌と塩素濃度との関係

0.10 mg/L で死滅｜チフス菌、赤痢菌、淋菌、コレラ菌、ブドウ球菌
0.15 mg/L で死滅｜ジフテリア菌、脳脊髄膜炎菌
0.20 mg/L で死滅｜肺炎双球菌
0.25 mg/L で死滅｜大腸菌、溶血性連鎖球菌
---
※15 ～ 30 秒間で病原菌を殺すのに必要な塩素濃度
（学校における水泳プールの保健衛生管理　平成28年度改訂、（公財）日本学校保健会）

Ｂ　検査方法等の解説
検査項目　⑴　遊離残留塩素
方法　ジエチル−p−フェニレンジアミン法、電流法、吸光光度法、連続自動測定器による吸光光度法又はポーラログラフ法　上表の左欄に掲げる検査項目について、右欄に掲げる方法又はこれと同等以上の方法により、使用日の積算が30日以内ごとに1回定期に検査を行うものとする。
検査方法は平成30年3月時点の情報に基づいているため、最新の情報を確認すること。

①　検査回数　使用日の積算が30日以内ごとに1回行う。
②　検体の採水場所　検体の採水場所は、プール全体の水質が把握できる場所とし、長方形のプールではプール内の対角線上におけるほぼ等間隔の位置3か所以上の水面下20cm及び循環ろ過装置の取水口付近を原則とする。　幼稚園等で用いられる簡易用ミニプール等を含むその他の形状のプールでは、これに準じ、プールの形状に応じた適切な地点及び深さで採水を行う。　循環ろ過装置の取水口付近の残留塩素濃度は、ろ過装置内の細菌の繁殖等を抑制するために測定する必要がある。
③　検査方法　水道法施行規則第17条第2項の規定に基づき厚生労働大臣が定める遊離残留塩素及び結合残留塩素の検査方法により、現場で直ちに測定をする。　

ジエチル-p-フェニレンジアミン（DPD）法：
DPDの粉末又は錠剤を比色管に取り、これに検水を10mL加えて、検水の色を比色板に照らし合わせ、遊離残留塩素濃度を求める。
測定器には比色板を交換し試薬を変えることによって、高濃度遊離残留塩素濃度（腰洗い槽用）のpH値を測定できるものもある。
また、DPDの発色を携帯型吸光度計で測定し遊離残留塩素濃度を求める方法もある。なお、DPDの試薬には遊離残留塩素用と総残留塩素用のものがあるので注意する必要がある。

Ｃ　事後措置　
遊離残留塩素濃度が基準を下回った場合は、塩素剤を投入し、一定濃度以上を維持すること。　
遊離残留塩素濃度が均一にならない場合、液体や顆粒の塩素剤を散布したり、錠剤の塩素剤を入れたりして基準値以上に保つ。塩素安定剤は、遊離残留塩素の消費を減少させ、均一性をよくすることから、その使用も検討すること。

※　塩素剤を投入しても遊離残留塩素が検出されない場合は、以下の原因が考えられる。
・プール水が非常に汚れており、汚れを分解するために塩素が消費されている。　
この場合、さらに塩素剤を加えることで、塩素の消費が終了し、遊離残留塩素が検出されるようになる。
・残留塩素測定器の発色試薬が劣化している可能性がある。　
この場合、飲料用の水道水の残留塩素（水道法により0.1mg/L以上に保たれている）を測定することで確認できる。
・測定器の比色管が汚れている。　
この場合、比色管をよく洗浄する。

⑺　総トリハロメタン

Ａ　検査項目及び基準値の設定根拠等の解説
検査項目　⑺　総トリハロメタン
基準　0.2mg/L以下であることが望ましい。　
水道法による水質基準において、トリハロメタンについては、クロロホルム、ブロモジクロロメタン、ジブロモクロロメタン、ブロモホルム及びそれぞれの濃度の総和である総トリハロメタンの5項目が設定されている。　
毎日、2Lを一生飲用することを前提とした水道水質基準とは異なり、飲用を目的としないプール水では、総トリハロメタンのみに着目し、飲料水等の水質基準0.1mg/L以下であることを参考に、0.2mg/L以下が望ましいとされている。

＜参考Ⅱ−4−4＞トリハロメタンについて　
トリハロメタンは、し尿、下水処理場排水等に含まれる有機物や、自然界に存在するフミン質と呼ばれる有機物を含む水を塩素処理することにより、その副生成物として生成する。　
プールにおいては、入泳者の持ち込む汚れや毛髪などの有機物と日常の水質管理で使用する塩素剤が反応し、トリハロメタンが生成する。
トリハロメタンの生成量は、消毒副生成物である全有機塩素化合物の生成量と比例関係にあることが報告されており、これらの消毒副生成物を抑制するための総括的指標として水道水質基準が設定されている。　
総トリハロメタンとは、クロロホルム、ブロモジクロロメタン、ジブロモクロロメタン及びブロモホルムの4種の化合物の総称である。1992年（平成4年）の水質基準に関する省令の改正に伴い、4種の化合物の濃度の総和に対して基準値が設定された。

Ｂ　検査方法等の解説
検査項目　⑺　総トリハロメタン
方法　パージ・トラップ−ガスクロマトグラフ−質量分析計による一斉分析法又はヘッドスペース−ガスクロマトグラフ−質量分析計による一斉分析法

備考　プール水を1週間に1回以上全換水する場合は、検査を省略することができる。　
上表の左欄に掲げる検査項目ごとに、同表の右欄に掲げる方法又はこれと同等以上の方法により、使用期間中の適切な時期に1回以上定期に検査を行うものとする。　
検査方法は平成30年3月時点の情報に基づいているため、最新の情報を確認すること。

①　検査回数
使用期間中の適切な時期に1回以上行う。　
循環ろ過式のプールの場合、その使用を始めて2～3週間経過した後に測定することが望ましい。
なお、プール水の浄化方法が水の入替えのみである場合など、汚染を防止するために1週間に1回以上全換水する場合は、総トリハロメタンの検査を省略することができる。
②　検体の採水場所　
検体の採水場所は、水面下約20cm付近の1か所以上を原則とする。
③　検査方法　
水質基準に関する省令の規定に基づき厚生労働大臣が定める方法により測定する。　
検体は、精製水で洗浄したねじ口瓶に泡立てないように採取し、pH値が約2となるように塩酸（塩酸1に対し精製水10の割合で希釈したもの）を試料10mLにつき1滴程度加え、満水にして直ちに密栓し、速やかに試験をする。速やかに試験できない場合は、冷暗所に保存し、24時間以内に試験する。　
この際、空気が入っていると水中のトリハロメタンがこの空気中にガス体として抜け出るため、空気がないことを確認する。なお、プール水には残留塩素が含まれているため、アスコルビン酸ナトリウム0.01～0.02gを加える。

Ｃ　事後措置　
総トリハロメタンが基準値を超えていた場合は、一部または全換水すること。

出典：

学校環境衛生管理マニュアル「学校環境衛生基準」の理論と実践［平成30年度改訂版］
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2018/07/31/1292465_01.pdf

まず基本的な知識について復習しておきましょう。

■■GPT4o

学校環境衛生基準（平成30年改正）の
主な環境衛生基準

1. 水質管理基準

学校におけるプールの水質管理は、児童・生徒の健康を守るために厳格に定められています。

水泳プールに係る学校環境衛生基準

✅ 遊離残留塩素

• 基準値：
  0.4 mg/L 以上（上限は1.0 mg/L）

• 目的：
  細菌やウイルスの消毒。消毒効果を確保するため、0.4 mg/L 以上が求められる。

• 対策：
  基準値を下回った場合は塩素剤の追加が必要。

✅ 一般細菌

• 基準値：
  200 CFU/mL 以下

• 目的：
  水質の衛生状態を評価する指標。

• 対策：
  基準を超えた場合、水の入れ替えや消毒の強化を実施。

✅ pH

• 基準値：
  5.8～8.6

• 目的：
  水の安全性と消毒効果を維持。

• 対策：
  極端な酸性・アルカリ性の場合、中和剤を用いる。

✅ 濁度

• 基準値：
  2度以下

• 目的：
  水の透明度を保ち、水質の異常を早期発見。

• 対策：
  濁度が高い場合、濾過や水の入れ替えを行う。

✅ 過マンガン酸カリウム消費量

• 基準値：
  12 mg/L 以下

• 目的：
  水中の有機物量を示し、水質の清浄度を評価。

• 対策：
  値が高い場合、水の入れ替えが必要。

✅ 大腸菌

• 基準値：
  検出されないこと

• 目的：
  糞便汚染の有無を判断する指標。

• 対策：
  検出された場合、直ちにプールの使用を中止し、原因を特定・対策を実施。

✅ 総トリハロメタン

• 基準値：
  0.2 mg/L 以下

• 目的：
  塩素消毒時に発生する副生成物の管理。

• 対策：
  高濃度の場合、換水や活性炭処理を検討。

2. 室内空気環境基準

教室や体育館などの空気環境も児童・生徒の健康に影響を与えるため、基準が設けられています。

教室等の環境に係る学校環境衛生基準

✅ 換気の基準：二酸化炭素（CO₂）

• 基準値：
  1500 ppm 以下

• 目的：
  換気の適切性を示す指標。

• 対策：
  値が高い場合、窓開け換気や換気設備の見直し。

✅ 浮遊粉じん

• 基準値：
  0.10 mg/m³ 以下

• 目的：
  呼吸器疾患やアレルギーの予防。

• 対策：
  定期的な清掃や空気清浄機の活用。

✅ ホルムアルデヒド

• 基準値：
  100 μg/m³ 以下

• 目的：
  シックハウス症候群の防止。

• 対策：
  新築・改築時の建材選定や換気の強化。

3. 照度基準

児童・生徒の視力を保護するため、教室の照度基準が定められています。

✅ 教室の下限

• 基準値：
  300ルクス以上

• 目的：
  視認性の確保。

• 対策：
  照明の点検や適切な配置。

✅ 教室及び黒板の照度

• 基準値：
  500ルクス以上

• 目的：
  学習環境の向上。

• 対策：
  照明の適正管理と配置変更。

4. 騒音・振動基準

学校環境における騒音や振動は、児童・生徒の集中力や健康に影響を及ぼすため、適切な管理が求められます。

✅ 教室内の騒音レベル

• 基準値：
  50dB 以下

• 目的：
  授業に支障が出ないよう静かな環境を維持する。

• 対策：
  外部騒音の遮断（窓の防音対策、カーテン設置）、空調設備の静音化。

5. 環境衛生管理の実施体制

学校環境衛生基準に基づく管理は、学校薬剤師が関与し、適切な測定・指導を行うことが求められています。

✅ 学校薬剤師の役割

• 学校環境衛生基準の測定・評価・助言

• 空気・水質・照度・騒音等の環境調査

• 健康被害の防止に向けた対策提案

✅ 定期検査の実施

• 水質検査（プール水・飲料水）

• 空気環境測定（CO₂、ホルムアルデヒド、粉じん等）

• 照度測定（教室・黒板の照度）

• 騒音測定（教室・音楽室・体育館）

✅ 対応措置

• 基準値を超えた場合、原因を特定し、適切な是正措置を実施

• 保健所や教育委員会と連携し、必要な対策を講じる

引用文献

1. 文部科学省. 学校環境衛生基準（平成30年改正）. 2018.

2. 文部科学省. 学校プールの衛生管理に関するガイドライン. 2019.

3. 厚生労働省. 水道水質基準に関する省令. 2022.

4. 文部科学省. 学校環境衛生基準（平成30年改正）. 2018.

5. 文部科学省. 学校における環境衛生管理マニュアル. 2021.

6. 厚生労働省. 騒音・振動に関する環境基準. 2020.

論点およびポイント

■■GPT4o

問 108-242｜実務
論点｜ 学校環境衛生基準 / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌
ポイント｜

• pH（7.2～7.4） は基準値（5.8～8.6）内であり適正。

• 遊離残留塩素（0.2～0.3 mg/L） は基準（0.4 mg/L以上）を満たしておらず、追加の塩素消毒が必要。

• 過マンガン酸カリウム消費量（12 mg/L以下） は、水中の有機物による汚染の指標として用いられる。

• 総トリハロメタン（0.2 mg/L以下） も水質基準の対象であり、測定が必要。

• 一般細菌（80～90 CFU/mL） は基準（200 CFU/mL以下）内であり、プール使用中止の必要なし。

問 108-243｜衛生
論点｜ 水質 / 遊離残留塩素 / 学校薬剤師
ポイント｜

• 遊離残留塩素は揮発しやすく、有機物と反応しやすいため、採水後すぐに測定する必要がある。

• pHや濁度は比較的安定しており、後日測定でも影響が少ない。

• 一般細菌・大腸菌は培養による測定が必要であり、現場測定には適さない。

• 過マンガン酸カリウム消費量は化学試験による測定が必要で、現場測定には向かない。

• 現場で測定が必要な項目は「遊離残留塩素」であり、正答は選択肢1。

薬剤師国家試験　出題基準

出典：　薬剤師国家試験のページ ｜厚生労働省 (mhlw.go.jp)

出題基準　000573951.pdf (mhlw.go.jp)　

論点を整理します。

■■GPT4o

総合的な論点

問 108-242（実務）

1. 学校におけるプール水の水質基準

日本では、学校環境衛生基準（文部科学省）に基づき、プールの水質管理が義務付けられている。特に、プール水の安全性を確保するために以下の基準が設定されている。

• pH：基準値は5.8以上8.6以下（適正範囲は7.0～7.8）

• 遊離残留塩素：0.4～1.0 mg/L（0.4 mg/L未満では消毒効果が不十分）

• 濁度：2度以下

• 一般細菌：200 CFU/mL以下

• 大腸菌：検出されないこと

• 過マンガン酸カリウム消費量：12 mg/L 以下であること。

今回の検査結果をこの基準と照らし合わせると、pHは基準内、遊離残留塩素は基準以下、濁度は基準値内、一般細菌は許容範囲、大腸菌は陰性である。遊離残留塩素が0.4 mg/L未満であるため、適切な消毒が必要である。

2. プール水管理の目的

プール水管理の主な目的は、水中の病原微生物の増殖を防ぎ、安全な水環境を維持することである。
適切な塩素濃度の維持が最も重要であり、pHや有機物濃度なども消毒効果に影響を与える。

• pHの影響：
  塩素消毒の有効性はpHに依存し、pHが高すぎると消毒効果が低下する。

• 有機物の影響：
  過マンガン酸カリウム消費量が高いと、塩素と反応しやすく、遊離残留塩素の濃度が低下する可能性がある。

今回のデータでは、遊離残留塩素が基準未満であることが問題となる。
一般細菌は200 CFU/mL未満であり、すぐに使用中止を判断する必要はない。
したがって、選択肢5（一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。）が誤りである。

各選択肢の論点および解法へのアプローチ方法

問 108-242（実務）

選択肢 1：pHは基準を満たしています。

論点：

プール水のpHの基準値（5.8～8.6）に基づき、今回の測定値（7.2～7.4）は基準範囲内にある。

アプローチ方法：

• 文部科学省の「学校環境衛生基準」によると、pHの基準値は5.8～8.6とされ、適正範囲は7.0～7.8である。

• 検査結果では、pHは7.2～7.4であり、適正範囲内であるため、「基準を満たしている」という記述は正しい。
  ✅ 選択肢1は正しい。

選択肢 2：遊離残留塩素は基準を満たしていないので、塩素消毒を強化する必要があります。

論点：

学校環境衛生基準では、遊離残留塩素の基準値は0.4～1.0 mg/Lと定められている。

アプローチ方法：

• 検査結果では、AとBで0.3 mg/L、Cで0.2 mg/Lとなっており、基準値の0.4 mg/Lを下回っている。

• 塩素消毒の有効性を確保するためには、基準値以上の遊離残留塩素濃度を維持する必要があるため、塩素消毒の強化が必要である。
  ✅ 選択肢2は正しい。

選択肢 3：表の検査項目に加え、総トリハロメタンにも基準が定められています。

論点：

プール水の水質基準には、総トリハロメタン（THM）の基準値が設定されているかどうか。

アプローチ方法：

• 文部科学省の「学校環境衛生基準」において、総トリハロメタンの基準値は0.2 mg/L以下と定められている。

• トリハロメタンは消毒副生成物であり、長期的な健康リスク（発がん性の可能性など）が指摘されているため、測定が必要。
  ✅ 選択肢3は正しい。

選択肢 4：過マンガン酸カリウム消費量は、主に有機物による汚染の指標として用いられています。

論点：

過マンガン酸カリウム消費量（KMnO₄消費量）は、水中の有機物濃度を示す指標であるかどうか。

アプローチ方法：

• 過マンガン酸カリウム消費量は、水中の有機物や還元性物質の指標として使用される。

• 文部科学省の基準でも、有機物による汚染の目安として言及されている。
  ✅ 選択肢4は正しい。

選択肢 5：一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。

論点：

一般細菌が検出された場合に、即時プールの使用を中止する必要があるかどうか。

アプローチ方法：

• 一般細菌の基準値は200 CFU/mL以下とされており、今回の測定結果（80～90 CFU/mL）は基準値以下である。

• 基準値を超えた場合は対応が必要だが、今回は基準内であるため、即時使用中止の必要はない。
  ❌ 選択肢5は誤り。（正答）

引用文献

1. 文部科学省. 学校環境衛生基準（平成30年改正）.

2. 厚生労働省. 水質基準に関する要領（令和3年版）.

3. 日本水道協会. 水道水質管理指針（2021年版）.

4. 世界保健機関（WHO）. Guidelines for Safe Recreational Water Environments Volume 2: Swimming Pools and Similar Environments. 2006.

問 108-243（衛生）

1. プール水質検査の現場測定の必要性

学校環境衛生基準では、プール水の安全管理のために一部の項目は現場で迅速に測定する必要があるとされている。これは、時間が経つと測定値が変化するためである。

現場で測定すべき主な項目：

• 遊離残留塩素：
  揮発しやすいため、採水後すぐに測定が必要。

• pH：
  水質のバランスに影響するが、大きな変化は起こりにくい。

• 濁度：
  比較的安定しているが、現場測定が望ましい。

• 一般細菌・大腸菌：
  培養が必要なため、外部検査機関に依頼。

• 過マンガン酸カリウム消費量：
  有機物指標だが、通常は外部検査で測定。

2. 各項目の特性と現場測定の必要性

現場測定が求められるのは、時間経過とともに変化しやすい項目である。

• 遊離残留塩素は、揮発や有機物との反応により短時間で変化するため、採水後すぐに現場で測定する必要がある。

• 一方、一般細菌や大腸菌は培養による検査が必要なため、現場での測定は不可能である。

• 過マンガン酸カリウム消費量は化学試験であり、通常は外部機関で測定される。

以上より、現場測定が必要な項目は「遊離残留塩素」であり、正答は選択肢1となる。

各選択肢の論点および解法へのアプローチ方法

問 108-243（衛生）

選択肢 1：遊離残留塩素 ✅（正答）

論点：

遊離残留塩素は時間とともに変化しやすく、正確な測定には採水後すぐの現場測定が必要である。

アプローチ方法：

• 遊離残留塩素は紫外線や有機物と反応して短時間で減少するため、迅速な測定が求められる。

• 文部科学省の「学校環境衛生基準」でも、採水後直ちに測定することが求められている。
  ✅ 選択肢1は正しい。（正答）

選択肢 2：濁度 ❌（誤り）

論点：

濁度は比較的安定しており、現場での即時測定の必要性は低い。

アプローチ方法：

• 濁度は水中の浮遊物量を示し、大きな変化は短時間では起こらない。

• そのため、採水後に持ち帰って測定することも可能であり、現場測定の優先度は低い。
  ❌ 選択肢2は誤り。

選択肢 3：一般細菌 ❌（誤り）

論点：

一般細菌は培養による測定が必要であり、現場での測定は不可能である。

アプローチ方法：

• 一般細菌は培養法（通常37℃で24時間以上）で測定するため、採水直後に現場で測定することは不可能。

• 採水後、冷蔵保管して外部検査機関で検査する必要がある。
  ❌ 選択肢3は誤り。

選択肢 4：過マンガン酸カリウム消費量 ❌（誤り）

論点：

過マンガン酸カリウム消費量は、化学試験による測定が必要であり、現場測定には向かない。

アプローチ方法：

• この指標は水中の有機物量を示すものであり、通常化学分析機器を用いた測定が必要。

• 検査には時間を要するため、外部検査機関で測定するのが一般的。
  ❌ 選択肢4は誤り。

選択肢 5：大腸菌 ❌（誤り）

論点：

大腸菌は培養試験で検出されるため、現場で即時測定することは不可能。

アプローチ方法：

• 大腸菌の検査には**培養・増殖過程（通常24時間以上）**が必要である。

• そのため、現場で直ちに測定することはできない。
  ❌ 選択肢5は誤り。

以上で、論点整理を終わります。
理解できたでしょうか？

大丈夫です。
完全攻略を目指せ！

はじめましょう。

薬剤師国家試験の薬学実践問題【複合問題】から学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌を論点とした問題です。

なお、以下の解説は、著者（Yukiho Takizawa, PhD）がプロンプトを作成して、その対話に応答する形で GPT4o & Copilot 、Gemini 2、または Grok 2 が出力した文章であって、著者がすべての出力を校閲しています。

生成AIの製造元がはっきりと宣言しているように、生成AIは、その自然言語能力および取得している情報の現在の限界やプラットフォーム上のインターフェースのレイト制限などに起因して、間違った文章を作成してしまう場合があります。
疑問点に関しては、必要に応じて、ご自身でご確認をするようにしてください。

Here we go.

第108回薬剤師国家試験｜薬学実践問題 /
問242-243

一般問題（薬学実践問題）

【物理・化学・生物、衛生／実務】

■複合問題｜問 108-242-243

Q. 7月某日、小学校で学校薬剤師が屋外プールの定期水質検査を行うことになった。プールは上から見て図に示すような長方形で縦25m×横15mの大きさである。プール端の水深は約0.9m、中央に向かって徐々に深くなり、中央部の水深は約1.2mである。採水は図中の3点（Ａ、Ｂ、Ｃ）、水面下20cmで、プール使用開始前に実施した。一部の検査は外部の検査機関に依頼した。今回の定期水質検査の結果は下表のとおりであった。

実務

問 108-242｜実務
Q. 今回の定期水質検査の結果に基づく学校薬剤師の説明として誤っているのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. pHは基準を満たしています。
2. 遊離残留塩素は基準を満たしていないので、塩素消毒を強化する必要があります。
3. 表の検査項目に加え、総トリハロメタンにも基準が定められています。
4. 過マンガン酸カリウム消費量は、主に有機物による汚染の指標として用いられています。
5. 一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。

Here:

松廼屋｜論点解説　薬剤師国家試験対策ノート問 108-242-243【物理・化学・生物、衛生／実務】論点： 学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌｜matsunoya

衛生

問 108-243｜衛生
Q. 定期水質検査で検査した項目のうち、学校薬剤師がプール水を採水後直ちに現場で測定しなければならないのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. 遊離残留塩素
2. 濁度
3. 一般細菌
4. 過マンガン酸カリウム消費量
5. 大腸菌

Here:

松廼屋｜論点解説　薬剤師国家試験対策ノート問 108-242-243【物理・化学・生物、衛生／実務】論点： 学校環境衛生基準 / プール / 水質基準 / 遊離残留塩素 / 一般細菌｜matsunoya

■■GPT4o

■問 108-242｜実務

■論点｜

この問題の論点は、水質基準の適用と学校薬剤師の判断基準 を特定することです。

■解説1｜

一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。（選択肢5）[誤り]

• 文部科学省の「学校環境衛生基準」によると、一般細菌の基準値は200 CFU/mL以下 であり、本検査結果（80～90 CFU/mL）は基準内である。

• 一般細菌が検出されたこと自体は異常ではなく、使用中止の判断基準にはならない。

• プールの使用を中止する基準としては、大腸菌の検出（本件では未検出） や、遊離残留塩素の著しい不足による感染リスクの増大 などが挙げられる。

■解説2｜

• 一般細菌は環境中に広く存在し、完全にゼロにすることは現実的でない。

• そのため、一定数以下であれば問題ない とされ、基準を超えた場合に限り、消毒の強化や水の入れ替えを検討する。

• 本ケースでは基準を超えていないため、「プールの使用中止」は過剰な判断 となる。

■結論｜

選択肢5の記述は誤り。基準を満たしているため、プールの使用を中止する必要はない。

■補足｜

pHは基準を満たしています。（選択肢1）[正しい]

• 水質基準（pH 5.8～8.6）に適合している。

遊離残留塩素は基準を満たしていないので、塩素消毒を強化する必要があります。（選択肢2）[正しい]

• 基準値（0.4 mg/L以上）を下回っており、塩素消毒を追加する必要がある。

表の検査項目に加え、総トリハロメタンにも基準が定められています。（選択肢3）[正しい]

• 総トリハロメタン（消毒副生成物）もプール水の水質管理の対象である。

過マンガン酸カリウム消費量は、主に有機物による汚染の指標として用いられています。（選択肢4）[正しい]

• 水中の有機物の量を測る指標であり、水質評価に用いられる。

■問 108-243｜衛生

■論点｜

この問題の論点は、学校薬剤師がプール水を採水後、直ちに測定すべき項目を特定することです。

■解説1｜

遊離残留塩素（選択肢1）[正しい]

遊離残留塩素は、プールの消毒効果を示す重要な指標であり、採水後すぐに測定する必要があります。
遊離残留塩素は時間経過とともに減少するため、即時の測定が求められます。
プールの使用前に適切な塩素濃度を維持することは、衛生的な水質を保つために非常に重要です。

■解説2｜

• 遊離残留塩素は、細菌やウイルスの殺菌作用を担うため、常に適切な濃度（0.4mg/L以上）が維持されることが望まれます。

• 直ちに測定することにより、必要な塩素消毒が確実に行われているかどうかを確認することができます。

• 水質の変化に即座に対応できるよう、採水直後に遊離残留塩素を測定し、適切な管理を行うことが基本となります。

■結論｜

正しい選択肢は遊離残留塩素（選択肢1）です。

■補足｜

濁度（選択肢2）[誤り]

濁度は水の透明度を示すものであり、目視検査で確認可能なため、即時測定が必須とは言えません。
時間経過による影響は比較的小さいため、定期的に測定することは重要ですが、直ちに測定しなければならない項目ではありません。

一般細菌（選択肢3）[誤り]

一般細菌は通常、外部の検査機関で後日測定される項目であり、現場で直ちに測定する必要はありません。
検査結果は後日にわたって報告されることが一般的です。

過マンガン酸カリウム消費量（選択肢4）[誤り]

過マンガン酸カリウム消費量は水中の有機物の量を示し、即時に測定する項目ではありません。
水質管理として定期的な測定が行われますが、即時対応が求められるわけではないため、この選択肢は不適切です。

大腸菌（選択肢5）[誤り]

大腸菌の測定は、通常外部の検査機関で行われ、現場での即時測定は難しいです。
また、大腸菌は検査後の結果として報告されるため、即時測定の対象ではありません。

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薬剤師国家試験対策ノート｜論点解説 必須問題 第106回-第109回 一覧 powered by Gemini 1.5 Pro, Google AI Studio & GPT4, Copilot｜matsunoya (note.com)

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第108回薬剤師国家試験｜薬学実践問題 /
問242-243

一般問題（薬学実践問題）

【物理・化学・生物、衛生／実務】

■複合問題｜問 108-242-243

Q. 7月某日、小学校で学校薬剤師が屋外プールの定期水質検査を行うことになった。プールは上から見て図に示すような長方形で縦25m×横15mの大きさである。プール端の水深は約0.9m、中央に向かって徐々に深くなり、中央部の水深は約1.2mである。採水は図中の3点（Ａ、Ｂ、Ｃ）、水面下20cmで、プール使用開始前に実施した。一部の検査は外部の検査機関に依頼した。今回の定期水質検査の結果は下表のとおりであった。

実務

問 108-242｜実務
Q. 今回の定期水質検査の結果に基づく学校薬剤師の説明として誤っているのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. pHは基準を満たしています。
2. 遊離残留塩素は基準を満たしていないので、塩素消毒を強化する必要があります。
3. 表の検査項目に加え、総トリハロメタンにも基準が定められています。
4. 過マンガン酸カリウム消費量は、主に有機物による汚染の指標として用いられています。
5. 一般細菌が検出されたので、プールの使用を中止してください。

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衛生

問 108-243｜衛生
Q. 定期水質検査で検査した項目のうち、学校薬剤師がプール水を採水後直ちに現場で測定しなければならないのはどれか。1つ選べ。
■選択肢
1. 遊離残留塩素
2. 濁度
3. 一般細菌
4. 過マンガン酸カリウム消費量
5. 大腸菌

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