国語の教材研究の仕方

教材研究って、どこまでやればいいんだろう。

正直、最初の頃はずっとそう思っていました。

教科書を読んで、指導書を読んで、
それでも「これで大丈夫かな」という不安が
消えないんですよね。

でも今は違います。

教材研究には、順番があります。
その順番を知ってからは、
準備の時間が半分になって、
授業の手応えが全然変わりました。

今日は、私がやっている国語の教材研究の手順を
そのままお伝えします。

最初にやることは、指導書を開くことでは
ありません。

教科書の文章を、先生として読まないことです。

まず１回、何も考えずに読みます。

・どこで「おもしろい」と感じたか
・どこで「なぜ？」と思ったか
・どこが「わかりにくい」と感じたか

この３つを、鉛筆で薄く丸をつけながら読みます。

なぜかというと、
子どもたちも同じところで引っかかるからです。

先生が「おもしろい」と感じた場面は、