【第3部】教師の仕事は、複数の80点を回し続けること

■ 核となる一文

ここまで書いてきて、たどり着いた答えがある。

教師の仕事は、100点を作ることではなく、
複数の80点を回し続けること。

■ なぜ「複数」なのか

1つを完璧にするより、

複数を回す方が、価値がある。

80点の授業。
80点のプリント。
80点の掲示物。

それを回し続ける。

すると、

全体としての質は上がる。

1個の100点はただの100点。
80点を2個作れば160点。

■ 100点を目指すと、止まる

100点を目指すと、

手が止まる。

時間がかかる。
疲れる。
終わらない。

そして、

続かない。

90点からの1点2点を上げる作業は効率が悪い。

■ 80点だから、回る

80点で止めると、

次に進める。

仕事が流れる。
滞らない。
積み上がる。

そして、

持続できる。

■ 一番大事なのは「持続」

教師の仕事は、1日では終わらない。

毎日ある。
ずっと続く。

だからこそ、

一番大事なのは

続けられること。

■ 時間は有限

時間は限られている。

その中で、

どこに時間を使うか。

100点のための10点に使うのか。

それとも、

別の価値に使うのか。

■ 本当に大切なもの

時間が生まれると、

見えてくるものがある。

・生徒との会話
・一人一人への対応
・余裕ある授業

そして、

家族との時間。

■ なぜ働いているのか

忘れてはいけない。

自分は何のために働いているのか。

仕事のために生きているのか。

それとも、

生徒や家族のために働いているのか。

■ 手を抜くという選択

「手を抜く」と聞くと、悪く聞こえる。

でも、本質は違う。

手を抜くのではなく、
本質に集中している。

■ 最後に

もう一度。

教師の仕事は、
複数の80点を回し続けること。

完璧を目指さなくていい。

むしろ、

完璧を目指さない方が、うまくいく。

■ 行動

明日からこれだけはやめてほしい。

100点の教員を目指すな。
それは自己満のかたまりだ。

と、偉そうに書いてみた。

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