【第2部】80点も90点も変わらない― その10点は自己満だ ―
■ 80点という考え方
第1部で書いた通り、
100点を目指す働き方は、終わらない。
だから発想を変える。
最初から80点でいい。
そして、
それを回し続ける。
■ 削っていいもの／削ってはいけないもの
ここを間違えると崩れる。
だから、はっきり分ける。
✖ 削っていいもの
・デザイン
・装飾
・こだわり
・美しさ
◎ 削ってはいけないもの
・正確さ
・目的
・分かりやすさ
・授業として成立すること
これだけ守れば、80点で十分成立する。
■ 掲示物はどこまででいいのか
掲示物の目的は何か。
「必要な情報が分かること」
これだけ。
色合い。
レイアウト。
フォント。
そこに時間をかける必要はない。
役割が分かれば、それでいい。
■ プリントはどこまででいいのか
プリントの目的は、
「理解を深めること」
イラストは必要か？
ほとんどの場合、いらない。
見た目が良くても、
理解が深まるとは限らない。
必要な情報が整理されていれば、それでいい。
■ スライドはどこまででいいのか
スライドの目的は、
「伝えること」
かっこいい必要はない。
芸術作品ではない。
フォントを揃えることより、
色を整えることより、
一瞬で理解できるかどうか。
そこだけ。
■ 判断基準は「目的」
迷ったら、これだけ考える。
「何のためにやっているか」
そこに必要ないものは、全部削る。
■ 時間が生まれる
80点で止めると、時間が生まれる。
その時間で、
・別の仕事を終わらせる
・雑務を片付ける
・次の準備をする
そして、
余裕が生まれる。
■ 余裕が生まれると何が変わるか
一番大きい変化はこれ。
生徒と向き合えるようになる。
話しかける余裕がある。
一人一人に反応できる。
授業も、楽しくなる。
■ それでも迷うとき
時間に余裕があるときほど、
こだわりたくなる。
でも、そこでやることは同じ。
80点で止める。
そして、
次の80点を作りにいく。
■ 結論
80点でいい。
むしろ、
80点だから回る。
■ 次回予告
次は、この考えの核心。
「教師の仕事とは何か」
複数の80点を回すという意味。
そして、
なぜそれが「持続できる働き方」なのか。
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「全て自分で動かす」英語学習の仕組みを本気で作っています。授業だけでは埋まらない“積み上がらなさ”を変える挑戦です。面白い、応援したいと思っていただけたら嬉しいです。いただいた支援はアプリ開発・教材改善に大切に使わせていただきます。