発達障害はいつ気づく？年齢ごとのサインと、親ができること【発達障害ってなに？②】

こんにちは、ぱぱおです。

前回は、「発達障害って何？」というテーマで、ASD・ADHD・LD・DCDなど、発達障害にはいろいろな種類や特性があることを書きました。

今回はその続きとして、「発達障害は、いつごろ気づくの？」という話です。

年齢によって、見えやすいサインは変わる

発達障害の特性は、2〜3歳ごろから目立ち始めることが多いと言われます。
ただ、子どもの成長には個人差があります。

ここで紹介するサインは、「これがある＝発達障害」という診断チェックリストではありません。

あくまで、「この子は何かに困っていないかな？」と気づくためのヒントです。

▼0～2歳くらいのとき

0〜2歳ごろは、まだ「発達障害かどうか」を判断するというより、親が「なんだか気になるな」と感じる時期かもしれません。

視線が合いにくい。
抱っこを嫌がる。
言葉がなかなか出ない。
寝つきが悪い。
あやしても笑わない。
いつも泣いている。

もちろん、これだけで決めつけることはできません。
でも、あとから振り返ると「あれもサインだったのかも」と思うこともあります。

▼3～4歳くらいのとき

3〜4歳ごろになると、自我が育ち、できることも増えてきます。

その一方で、

名前を呼んでも反応しにくい。
こだわりが強い。
落ち着きにくい。
一人遊びを好む。
かんしゃくが強い。

･･･など、「育てにくさ」として見えやすくなることがあります。

自閉症の場合、同じ年ごろの子供たちがママやパパに呼び掛けたりしていても、言葉を発しないとか、目線を合わせない、などが見えてくるかもしれません。

うちはこのくらいの頃まではよくしゃべるし、にこにこだったし、3歳児検診でも引っかかりませんでした。

が、年少さんの時に、「お約束が守れない」とか「時間の区切りがつけられない」とかの点がほかの子より気になります～みたいな話がきっかけで、幼稚園の先生から発達検査を勧められた感じです。

▼5～６歳くらいの時

園や学校など、集団生活の中で特性がより見えやすくなる時期です。

集団行動が苦手。
じっとしていられない。
周りの気持ちがわかりにくい。
興味の対象がころころ変わる。
言葉の広がりがゆっくり。
すぐにかんしゃくを起こす。

家庭ではなんとか過ごせていても、園では困りごとが目立つこともあります。

逆に、園では頑張っているけれど、家で強く疲れが出る子もいます。

気づいたら、ひとりで抱えない

気になるサインがあると、親はどうしても不安になります。

「育て方が悪かったのかな」
「もっと厳しくした方がいいのかな」
「このまま小学校に行けるのかな」

そんなふうに考えてしまうこともあります。

でも、大切なのは、親が一人で抱え込まないことです。

まずは、家庭で気になる場面をメモしてみる。
いつ、どこで、何に困っているのか。
園や学校ではどうなのか、先生に聞いてみる。

必要に応じて、小児科、発達外来、子育て支援センターなどに相談する。
支援が必要なら、検査や相談、環境調整につなげていく。

そして家庭では、見通しを作る、声かけを短くする、手順を見える化するなど、その子に合った工夫を試していく。

早く気づくことは、子どもにラベルを貼るためではありません。

その子が困っていることを少しでも減らし、「できた！」を増やすためのスタートだと思っています。

焦らず、比べず、その子のペースを大切に。
親も子供も、不安が少ない日々を過ごせるよう、日々の気が付いたことはメモしておくといいですね。

前述の『発達障害ってなに？発達障害をざっくり知る入口【発達障害育児】』でも書いたのですが、知的障害や発達障害があると、体がうまく使いこなせないことがあります。

運動や力加減がうまくできない。
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字がうまく描けないなど、生活の様々なところで困りごとが見えてきませんか？

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幼児期～小学校低学年くらいの子供にはとてもマッチしますので、子供の健全な心身の発達のためにも覗いてみてください。

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