第2章｜理系答案に必要な「3つの要素」
第1章では、
「正解でも減点される答案」の原因が
理解不足ではなく、答案表現の不足にあることを説明しました。
では、
採点者に評価される理系答案には、
具体的に何が必要なのでしょうか。
結論から言います。
理系答案で点が入るかどうかは、
次の「3つの要素」が揃っているかで決まります。
理系答案に必要な3つの要素
立式・変形の根拠
途中式の意味が追えること
結論までの論理の流れ
これは数学・物理どちらにも共通する、
答案評価の最低条件です。
逆に言えば、
この3つのうち1つでも欠けると、
解法が合っていても減点されます。
① 立式・変形の「根拠」
最初の要素は、
なぜその式を書いたのかがわかることです。
数学の場合
なぜその文字を置いたのか
なぜその式変形が成り立つのか
なぜその場合分けが必要なのか
これらが答案から読み取れないと、
採点者は評価できません。
物理の場合
どの物体に着目しているのか
どの法則を使っているのか
なぜその向き・符号になるのか
つまり、
式の前提条件が書かれているか
が問われています。
② 途中式の「意味」が追えること
途中式は、
ただ計算過程を並べればよいわけではありません。
重要なのは、
その途中式が
何をしているのか説明になっているか
です。
減点されやすい途中式
式は並んでいるが、目的が不明
変形の理由が読み取れない
計算の流れが突然変わる
これでは、
採点者は「正しく理解しているか」を判断できません。
点が入る途中式
式の流れが一方向
重要な変形の前後が示されている
結論につながる位置づけが明確
途中式は
思考の翻訳文です。
③ 結論までの論理の流れ
最後の要素は、
答案全体が一つの流れとして読めることです。
多くの答案は、
部分的には正しい
しかし全体としてはバラバラ
という状態になっています。
採点者は、
「この人は何を示そうとしているのか」
を常に意識して答案を読んでいます。
問われている量に向かって進んでいるか
途中で別のことを始めていないか
最後の答えが自然につながっているか
ここが崩れると、
途中が正しくても評価は下がります。
3つの要素が揃って初めて「点になる」
重要なのでもう一度整理します。
理系答案で評価されるのは、
正しい式
ではなく正しい式が、正しく伝わる答案
です。
そのために必要なのが、
根拠
意味のある途中式
一貫した論理の流れ
この3点です。
なぜ多くの受験生はこれを身につけられないのか
理由は単純です。
学校では
「解き方」は教わるしかし
「点になる書き方」はほとんど教わらない
からです。
その結果、
自分なりに省略する
自分の頭の中だけで論理を完結させる
という答案になり、減点されます。
次章で扱うこと
次章では、
これら3つの要素を
実際の答案でどう形にするかを扱います。
まずは数学から、
「途中式テンプレ」
＝減点されない途中式の型
を具体例つきで解説します。
