耳から知る、14歳のいま。｜中高生と地域をつなぐ音声4本を公開しました
14歳の頃、
「少しやってみたかったこと」はありましたか。
誰かに話すほど自信はない。
けれど、なぜか気になっていたこと。
やってみたかったけれど、
どこへ行けばよいのか、誰に聞けばよいのか分からなかったこと。
今の中高生にも、まだ言葉になっていない「問い」や「やってみたい」があります。
それが動き出すか、そのまま消えてしまうかは、本人の意欲だけで決まるものではありません。
出会える人。
知ることのできる情報。
小さく試せる機会。
その入口が、身近にあるかどうかも大きく関わります。
「その問い、まちへ届く。」では、中高生と地域のつながりについて考える対話形式の音声シリーズをつくりました。
耳から知る、14歳のいま。
通勤や移動中、家事の合間など、画面を見続けられない時間にもお聴きいただけます。
現在、第1回から第4回まで公開しています。
気になるテーマから、耳を傾けてみてください。
第1回｜橋渡し
先生の仕事を増やさず、学校外との橋渡しを担う。
地域連携が必要だと言われる一方で、手配や調整まで先生が担えば、仕事はさらに増えてしまいます。
先生へ「あと少し頑張ってください」とお願いするのではなく、学校の外が引き受けられる役割を整える。
中高生と地域をつなぐために、学校外には何ができるのかを考えます。
第2回｜接点
人口が減る地域で、「学びの接点」をどう守るか。
人口が減る地域で少なくなりやすいのは、こどもの人数だけではありません。
同じ関心を持つ仲間。
相談できる大人。
地域の仕事や活動。
小さく試せる機会。
人口が減ることと、中高生の可能性が減ることを同じにしないために、地域にある人・場所・情報を、どうつなぎ直せるかを考えます。
第3回｜出会い
学校外の人・情報・機会を、継続的につなぐ。
その日は面白かった。
けれど、後から「もっと知りたい」と思ったとき、誰に聞けばよいか分からない。
中高生の関心は、活動している最中よりも、終わった後に動き始めることがあります。
一度会って終わるのではなく、何に心が動いたのかを残し、後からもう一度つながれる入口について考えます。
第4回｜経験
地域の経験や仕事を、中高生の次の一歩へつなぐ。
立派な成功談だけが、中高生の未来を考える材料になるわけではありません。
迷ったこと。
遠回りしたこと。
失敗したこと。
誰かに助けてもらったこと。
地域の大人が重ねてきた経験を、正解として教えるのではなく、中高生が自分で考え、選ぶための材料として手渡す。
そのために、地域の大人がどのように関われるかを考えます。
4本を通して考えていること
この音声シリーズで伝えたいのは、中高生へ新しい課題を与えることではありません。
先生の仕事を増やさず、学校外にも橋渡しを担える人や仕組みをつくること。
一度の出会いを、その日の思い出だけで終わらせないこと。
地域の人が持つ仕事や経験を、将来を決める答えではなく、中高生が自分で考えるための材料として手渡すこと。
そして、
人口が減っても、学びの接点は減らさないこと。
その仕組みを、福島県田村市から形にしようとしています。
「その問い、まちへ届く。」について
中高生の「気になる」「少しやってみたい」「誰かに聞いてみたい」を、学校外の人・情報・仕事・機会へつなぐ。
一度の活動で終わらず、その問いや気づきを残し、次の接点へ進める仕組みをつくる。
取り組みを始める背景、実現したい仕組み、参加方法は、こちらのページにまとめています。
https://for-good.net/project/1003647
4本すべてを順番に聴かなくても大丈夫です。
先生の仕事と地域連携。
人口減少と学びの接点。
一度の出会いを次へつなぐ仕組み。
地域の経験を中高生へ手渡す方法。
今の自分に近いと感じる回から、お聴きいただけたら嬉しいです。
この音声について
本シリーズは、アルマティエ株式会社が作成した資料をもとに、NotebookLMで生成した対話形式の音声です。
企画・構成資料：アルマティエ株式会社
代表取締役：吉田正之
プロジェクト：その問い、まちへ届く。
