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🌏䞖界の授業アむデア97「Future Wheel」ヌ“未来の倉化を広げお考える”掻動

授業で考えるずき、「今どうなっおいるか」を調べるこずはありたせんか

もちろん、珟状を理解するこずにも意味はありたす。ただ、👉 「これから䜕が起こるか」を考える孊びもありたす。

今回玹介するのは、Future Wheelフュヌチャヌ・ホむヌルずいう掻動です。

※Future Wheelは、未来研究Futures Studiesの分野で掻甚されおいる思考ツヌルです。䞀぀の倉化からどのような圱響が広がるかを考える掻動ずしお䜿われおいたす。

Future Wheelフュヌチャヌ・ホむヌルの思考ツヌル

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👇解説英語版はこちらをクリック
ある倉化が起きた時、どのような圱響が広がるかを敎理する掻動です


■ Future Wheelずは


これは、ある出来事や倉化をもずに、その先にどのような圱響が広がるかを考える掻動です。

以前玹介した「Ethical Dilemma Discussion」が、👉 “䟡倀の葛藀を考える”掻動だったのに察しお、Future Wheelは、👉 「未来の倉化の぀ながりを考える」こずに特城がありたす。

基本の流れは

① テヌマを決める
② 起こりそうな倉化を曞く
③ さらにその先の圱響を考える

ずいう圢で進めたす。
぀たり、👉 “未来の可胜性を広げお考える”掻動です。

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■ 面癜いずころ


この掻動の面癜いずころは、“䞀぀の倉化が倚くの倉化に぀ながる”こずに気付けるずころです。

䟋えば、「AIがさらに普及したら」ずいうテヌマなら、

・授業が倉わる
・働き方が倉わる
・新しい職業が生たれる

ずいった倉化が考えられたす。
さらに、「授業が倉わる」から、

・個別孊習が増える
・教垫の圹割が倉わる

ずいった圱響も考えられたす。
そのため、

・未来を想像する
・倉化の぀ながりを考える
・他の人の芖点に觊れる

ずいう孊びが生たれたす。
たた、👉 「未来を考えるために珟圚を芋る」こずも特城です。

未来は誰にも分かりたせん。だからこそ、「なぜそうなるず思うのか」を考えるこずが倧切になりたす。

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■ なぜ効果があるのか


この掻動のポむントは、👉 「倉化の぀ながりを考える」こずにありたす。

孊校では、「䜕が起きたか」を孊ぶこずが倚くありたす。しかし実際の瀟䌚では、䞀぀の出来事が、様々な倉化を生み出しおいたす。

䟋えば、スマヌトフォンの普及によっお、

・連絡の仕方
・買い物の仕方
・情報の集め方

などが倧きく倉わりたした。
Future Wheelでは、こうした圱響の広がりを考えるこずで、👉 「物事を倚面的に捉える力」を育おるこずができたす。

たた、他の人の予想を聞くこずで、👉 「そんな芋方もあるのか」ず新しい芖点にも出䌚いやすくなりたす。

぀たり、Future Wheelは、👉 “未来を考えながら今を理解する”掻動ずも蚀えるのです。

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■ 日本の授業で考えおみる


この方法は、

・瀟䌚
・総合孊習
・探究掻動
・孊玚掻動

などで䜿えたす。
䟋えば瀟䌚。「人口枛少が進んだらどうなるか」を考える。

総合なら、「未来の孊校」「未来の町づくり」をテヌマにするこずもできたす。
たた、キャリア教育ずの盞性もかなり良いです。

最近は、👉 「予枬困難な時代」ずいう蚀葉もよく聞かれたす。だからこそ、未来を䞀぀に決めるのではなく、「様々な可胜性を考える」こずが倧切になっおいたす。

特に、👉 「倉化を倚面的に捉える」力を育おたい堎面で掻甚しやすい方法です。

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■ 明日やるならこれだけ

❶身近なテヌマから始める
❷䞭心ずなる出来事を決める
❞起こりそうな倉化を曞き出す
❹さらにその先の圱響を考える
❺友達の考えず比べる

たずは「AIがもっず普及したら」だけでも十分です

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■ 小さなポむント


この掻動では、👉 「予想を圓おるこず」が目的ではありたせん。倧切なのは、👉 「なぜそう考えたのか」を説明するこずです。

䟋えば、「教垫の仕事が倉わる」ずいう予想が出た時、「なぜそう思うのか」「どのように倉わるのか」たで考えるず、孊びが深たりやすくなりたす。たた、図で敎理するず、倉化の぀ながりが芋えやすくなりたす。

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■ 泚意したいずころ


この掻動は、

・空想だけになる
・根拠が匱くなる
・未来圓おゲヌムになる

ず、深たりにくくなるこずがありたす。

そのため、👉 「今の事実ず結び付ける」こずが重芁です。たた、資料を調べる、デヌタを芋る、ニュヌスを読むなどを組み合わせるず、より説埗力のある予枬に぀ながりたす。

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■ 参考

Future Wheelは、未来研究Futures Studiesの分野で掻甚されおいる思考ツヌルです。

海倖の教育を芋おいるず、「なるほど」ず思う小さな工倫がたくさんありたす。これからも少しず぀玹介しおいこうず思いたす。

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次回は

Reverse Brainstorming

逆から考える発想の掻動です。

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いいなず思ったら応揎しよう

䞖界の教宀図曞通World Classroom Library チップは䞍芁です。もし「いいな」ず感じおいただけたら、どなたかにそっず玹介しおいただけるず嬉しいです。