🌏世界の授業アイデア70「Passion Projects」ー“好き”を形にしていく長期探究

授業の中で、「もっと作り込みたい」「本当は時間をかけてやってみたい」そんな子どもの姿を見ることはありませんか。

学校では、限られた時間の中で活動を進めることが多くあります。
それも大切ですが、 「自分の情熱」をもとに、
長く深く取り組むという方法もあります。

今回紹介するのは、
Passion Projects
（パッション・プロジェクト）という活動です。

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👇解説動画はこちらをクリック！

■ Passion Projectsとは

これは、

自分の「好き」や「やりたい」をもとに、
長期的に探究や制作を進める活動

です。

昨日紹介した
「Genius Hour」が、

👉 “興味・好奇心”から学びを始める

活動だったのに対して、

Passion Projectsは、

👉 「形にするところまで深く続ける」

ことに特徴があります。

基本の流れは

このようにして、

思いやアイデアを
少しずつ形にしていきます。

つまり

👉 “情熱を継続的なプロジェクトに変える”活動

です。

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■ 面白いところ

この活動の面白いところは、

“こだわり”が学びを深くすること

にあります。

与えられた課題ではなく、

👉 「自分が本当にやってみたいこと」

を扱うため、

・試行錯誤が増える
・完成度を高めたくなる
・自分から学び続ける

という流れが自然に生まれます。

また、

👉 「途中で改善する」

経験が増えるのも
大きな特徴です。

一回やって終わりではなく、

・修正する
・工夫する
・作り直す

というプロセスが入りやすくなります。

その結果、

👉 “完成までやり抜く感覚”

につながりやすくなります。

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■ なぜ効果があるのか

この活動のポイントは、

👉 「長く関わることで学びが深くなる」

ことにあります。

通常の授業では、

時間の都合上、
どうしても短時間で終わる活動も多くあります。

しかし、

長期的なプロジェクトになると、

・途中で壁にぶつかる
・改善が必要になる
・新しい知識が必要になる

場面が自然に出てきます。

そのため、

👉 “必要感のある学び”

が生まれやすくなります。

また、

👉 「完成させたい」

という気持ちが、

学習の継続にもつながります。

ここに、

この活動の本質があります。

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■ 日本の授業で考えてみる

この方法は、

・総合的な学習
・探究学習
・図工
・理科
・クラブ活動

などで使えます。

例えば総合。

「地域の魅力を発信する」
「オリジナル商品を考える」
「未来の学校をデザインする」

など、

長期的なテーマで進める。

図工なら、

作品を作り込みながら
改良を重ねる。

理科なら、

実験や観察を継続する形もできます。

また、

自由研究や自主学習と
少し似ている部分もありますが、

Passion Projectsは、

👉 「継続的に改善しながら形にしていく」

点に特徴があります。

教師が細かく管理するだけでなく、

👉 子どもの“やってみたい”に伴走する授業

にすると効果的です。

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■ 明日やるなら（これだけ）

「今やってみたいこと」を書かせる

小さなテーマを1つ決める

1週間続けられる内容にする

途中で進捗共有を入れる

まずは「少し長く続ける活動」を作るだけでも十分です

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■ 小さなポイント

この活動では、

👉 「途中で相談できる環境」

が大切です。

自由度が高い活動ほど、

途中で止まりやすくなることがあります。

そのため、

👉 教師が“伴走者”になる

ことが重要です。

また、

👉 「完成度」だけで評価しないこと

も大切です。

試行錯誤や工夫の過程にも
価値があります。

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■ 注意したいところ

この活動は、

・テーマが大きすぎる
・放任になりすぎる

と、

途中で動けなくなることがあります。

そのため、

👉 最初は小さなプロジェクトから始めること

👉 定期的に途中共有を入れること

が重要です。

また、

👉 「好きだから全部できる」

わけではないことも大切です。

だからこそ、

困った時に支えたり、
一緒に整理したりする伴走が必要になります。

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■ 参考

このような活動は
海外の教育サイト
Edutopia
などでも紹介されています。

海外の授業を見ていると、

「なるほど」と思う
小さな工夫がたくさんあります。

これからも
少しずつ紹介していこうと思います。

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次回は

Peer Feedback Protocol

友だち同士で学びを深める
フィードバックの方法です。

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