🌏世界の授業アイデア68「Menu Board Assignments」ー“組み合わせて選ぶ”課題デザイン

授業の中で、「選択肢を入れると意欲は上がるけど、結局いつも同じような選び方になる」そんなことはありませんか。

昨日紹介した「Choice Boards」は、“自分に合った方法を選ぶ”活動でした。

それに対して今回の活動は、👉 「条件を見ながら組み合わせて選ぶ」ことに特徴があります。

今回紹介するのは、
Menu Board Assignments（メニュー・ボード・アサインメント）という活動です。

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👇作成例はこちら！
下のような海外の教材サイトでは、作成済のものを販売しています。（英文ですが…）
ワークシート作成時の参考にしてみてください。

■ Menu Board Assignmentsとは

これは、

メニュー表のように並んだ課題から、
条件に合わせて選んで取り組む活動

です。

67 Choice Boardsと似ていますが、

Choice Boardsが

👉「自分に合った方法を選ぶ」

活動なのに対して、

Menu Board Assignmentsは、

👉 「条件を考えながら組み合わせる」

ことに特徴があります。

このようにして、

ゲーム感覚で
課題に取り組んでいきます。

つまり

👉 学びを“メニュー形式で設計する”活動

です。

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■ 面白いところ

この活動の面白いところは、

“選ぶ楽しさ”が強くなること

にあります。

例えば、

・「3つ選ぶ」
・「主菜1つ＋副菜2つ」
・「難しい課題を1つ入れる」

など、

条件をつけることで、

👉 「どう選ぶか」を考える時間

が生まれます。

その結果、

・主体的に取り組む
・課題への参加感が高まる
・ゲーム感覚で挑戦しやすくなる

という流れが自然に生まれます。

また、

👉 「自分で組み合わせた」

という感覚が残るため、

課題への納得感が生まれやすいのも
大きな特徴です。

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■ なぜ効果があるのか

この活動のポイントは、

👉 「制限のある選択」

にあります。

完全自由だと、

逆に迷ってしまうことがあります。

しかし、

「この中から3つ」
「必ず1つは説明を書く」

など、

適度に条件を入れることで、

👉 「考えながら選ぶ」

状態が生まれます。

その結果、

・選択に意味が生まれる
・偏りを防ぎやすい
・活動の幅が広がる

という効果につながります。

また、

👉 「やらされる課題」ではなく、
「自分で組み立てた課題」

に近づくため、

参加感が高まりやすいのもポイントです。

ここに、

この活動の本質があります。

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■ 日本の授業で考えてみる

この方法は、

・国語
・総合
・家庭学習
・探究活動

などで使えます。

例えば国語。

「まとめメニュー」として、

・文章で書く
・図で整理する
・音読する
・発表する

などを並べ、

その中から
条件付きで選ばせる。

総合でも、

調べ方や表現方法を
メニュー化することができます。

また、

家庭学習との相性もかなり良いです。

「漢字」「調べ学習」「音読」
などをメニュー形式にすると、

👉 “宿題感”が少し薄れやすい

という特徴もあります。

教師が一方的に指定するだけでなく、

👉 「どう組み合わせるか」を考えさせる授業

にすると効果的です。

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■ 明日やるなら（これだけ）

課題を4〜5個並べる

「3つ選ぶ」など条件をつける

軽いもの・重いものを混ぜる

最後に選んだ理由を聞く

まずは「選択＋条件」だけでも十分です

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■ 小さなポイント

この活動では、

👉 「選びたくなる見せ方」

が大切です。

ただ並べるだけでなく、

・メニュー風にする
・名前を工夫する
・難易度を見える化する

ことで、

取り組みやすさが変わります。

また、

👉 「簡単なものだけ選ぶ」

状態にならないよう、

条件設定を工夫することも重要です。

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■ 注意したいところ

この活動は、

・課題数が多すぎる
・条件が複雑すぎる

と逆に疲れてしまいます。

そのため、

👉 最初はシンプルな構成にすること

👉 「何を学ばせたいか」を明確にすること

が重要です。

また、

👉 “選ぶこと”自体が目的にならないようにすること

も大切です。

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■ 参考

このような活動は
海外の教育サイト
Edutopia
などでも紹介されています。

海外の授業を見ていると、

「なるほど」と思う
小さな工夫がたくさんあります。

これからも
少しずつ紹介していこうと思います。

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次回は

Genius Hour

自分の「好き」を探究する
学びの時間です。

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