10月から本気になっても、伸びる教科と伸びない教科がある

第2話｜10月～12月スタートで「伸びること／伸びないこと」
本話は、第1話の続きです。

はっきり書きます。

10月～12月から本気になったとき、
親が一番知っておくべきことがあります。

それは、
「この時期から、何でもかんでも伸びるわけではない」
という現実です。

ここを知らないまま進むと、
期待と現実のズレが大きくなり、
親も子も苦しくなります。

まず、はっきりさせておきたいのが、
英語と数学についてです。

この2教科は、いわゆる積み上げ型。
1年、2年、3年と積み重ねてきた理解の上に、
今の学力があります。

10月～12月から本気になったとしても、
基礎が抜けている部分をすべて埋め直すのは、
正直かなり厳しい。

もちろん、
全く伸びないわけではありません。
でも、
「短期間で大逆転」
を期待すると、ほぼ確実にズレます。

一方で、
まだ十分に動かせる教科もあります。

それが、
理科と社会です。

理科・社会は、
理解＋暗記で点数につながりやすい。
出題範囲もある程度決まっていて、
対策が結果に反映されやすい教科です。

この違いを知らずに、
「全部同じように頑張ろう」
としてしまうと、どうなるか。

• 時間が足りない

• どれも中途半端になる

• 結果が出ず、やる気が下がる

という悪循環に入りやすくなります。

親としてつい言ってしまいがちなのが、
「まだ間に合うよ」
「本気出せば大丈夫」。

励ましているつもりでも、
この言葉がプレッシャーになることもあります。

なぜなら、
子ども自身が一番感じているのは、
「本気って、どうやるの？」
という戸惑いだからです。

全部を完璧にやろうとすると、
結局どれも手につかなくなる。

だからこの時期に必要なのは、
期待を下げることではなく、
目標を絞ることです。

たとえば、

• 英語と数学は「大崩れしない」を目標にする

• 理科・社会で点を取りにいく

• 志望校に必要な点数を現実的に見る

こうした整理があるだけで、
勉強の意味が変わります。

「これをやればいい」
が見えると、
子どもは少しずつ前に進めます。

逆に、
「全部やらなきゃいけない」
状態のままだと、
人は動けません。

この時期に成績が伸びる家庭は、
特別な勉強法をやっているわけではありません。

多くの場合、
期待値の置き方が現実的です。

• 伸びるところに力を使う

• 伸びにくいところは守りに入る

• 結果が出るまでの時間差を理解している

その積み重ねが、
最後の数点につながります。

10月～12月スタートでも、
何も変わらないわけではありません。

ただし、
変えられるものと
変えにくいものがある。

それを知った上で動くかどうかで、
受験後の後悔は大きく変わります。

この現実を受け止めたとき、
初めて
「今、何を優先すべきか」
が見えてきます。

次の話では、
親がこの時期に一番やりがちな
**“静かな失敗”**について書いていきます。

ここを避けられるかどうかで、
家庭の空気は大きく変わります。

ここまで読んでくれてありがとうございます。

この時期の高校受験は、
子どもより、親のほうがしんどいことも多いと思います。

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また別の記事でも、
同じ立場の親として、一緒に考えていけたらと思っています☺️