親子の会話をつくる、魔法の一枚。

最近こどもたちの環境で、『大人目線』での制度の変更が多いなと感じています。


住んでいる自治体ではデジタル化推進ということで、
ドリル・ワークテストが廃止となり
AIドリルを活用した学習やテストへ変更になりました。

テストの結果も、こどものタブレットからの確認になり、こどもがテストを持って帰ってこなくなったので、
いつテストをやったのかわからなくなりました。

教育委員会から、テスト結果の閲覧方法の案内は、保護者の学校のアプリ宛に届きましたが、テストの結果が届いているのはこどものタブレット

親が好きな時に閲覧できるわけではなく
こどもが学校から帰ってきた後の、タブレットを使っていない時に限られます。

テストの結果を見るために・・・

タブレットをこどもから借りる。
↓
記憶していないIDとPWを紙を見ながら入力。
↓
起動するまで待つ。
↓
アプリを探す。
↓
アプリが開くまで待つ。
↓
確認したいテストを探す・・・。

こんな負担が親に増えました。


紙のテストは、AIドリルにはない、いいところがたくさんあります。


親子の会話をつくる、魔法の一枚。

紙のテストのこと
わたしはそう思っています。


テストの点数が100点の場合は
テストの単元が理解できていることが確認できます。

テストの点数が100点ではなかった時こそ
大切な学びがあります。

落とした点数は何が原因なのか。
一緒にテストの振り返りをしながら
宝探しをすることができるのです。

「この問題、どうしたら丸になったと思う？」

わたしはそんなふうに聞いて、こどもの答えを待ちます。

「問題文をしっかり読んでいなかった。」
「足し算なのに答えは引き算の答えを書いてしまった。」
「記号で答えるのに、言葉で答えてしまった。」

・・・

こども自身が「どうしたら丸になるかな」と考えることで、できるようになるための宝物がたくさん見つかります。


点数が良くても悪くても、点数以外に褒めポイントもたくさんあります。

・字が丁寧に書けている。
・途中の式がしっかり書けている。
・選んだ選択肢に斜線が引いてある。


ワークテストが廃止になり
わたしが一番残念だと感じたことは

「親子の会話が減ること。」

点数を見ることだけが目的ではなく、
一緒に振り返る時間そのものに価値があったのだと思うのです。

親子の会話にはいいことがたくさんあります。
親子でテストを見ながら会話をする時間は、
安心感や「見てもらえている」という実感につながるように感じています。

ワークテストの廃止によりこのような親子の会話が減ることで、
・自分の弱いところを分析する力
・「なぜそうなるのか」を考える力
・語彙力やコミュニケーション力

を育てる機会も少なくなってしまうように感じます。


今年1月から、住んでいる市の学校給食の牛乳は、製造業者ではなく「殺菌方法」が変わりました。
大人にはわずかな違いでも、味覚が敏感な子どもたちは変化を感じ取ります。
「飲めなくなった」という声が増え、実際に給食だよりでも牛乳の残菜について触れられていました。

子どもたちにとっては、小さな変化ではなかったのだと思います。

デジタル化だけではありません。
子どもに関わる制度や仕組みは、大人が「これで大丈夫」と判断しても、実際に使うこどもたちにとっては違う結果になることがあります。

だからこそ、こどもに関わることは、「大人目線」だけではなく、「こども目線」で考えることが大切なのだと感じます。

大人が「こどものため」と決めるだけではなく、実際にこどもたちがどう感じ、どんな困りごとがあるのか。

保護者やこどもたちの声を聞きながら進めていくことが、本当の「こどものため」につながるのではないでしょうか。

始めるまでに少し時間がかかったとしても、しっかり検証し、必要があれば見直す。

そんな姿勢こそが、こどもたちの未来につながると、わたしは思います。

目の前で起きている出来事だけではなく、その背景まで考えられるこどもたちが育ってほしい。

そして、わたし自身も、そんな大人でありたいと思います。


🌸みんなに笑顔の花が咲きますように🌸

ことのは

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他にも、「こども目線」で考えることの大切さについて書いた記事があります。

どちらも、大人の都合や考えだけで決めるのではなく、こどもたちの声に耳を傾け、一緒に考えながら進めていくことの大切さについて書いています。

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