燃料はどう置き換わるのか — 燃料置換モデル —
子どもが動く理由には
大きく2つの燃料がある。
・内側から生まれる燃料
・外から与えられる燃料
この話については
前回の記事で詳しく書いている。
子どもは本来、
「やりたい」
「面白い」
「知りたい」
そんな内側の燃料で動くことが多い。
けれど、成長していく中で
その燃料は少しずつ変わっていく。
ある日突然変わるわけではない。
静かに、
少しずつ
置き換わっていく。
私はこれを
燃料置換モデル
と勝手に呼んでいる。
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燃料が置き換わる瞬間
子どもの行動の燃料は、
大きく3つのきっかけで変わる。
① 比較
最初に起こるのは
「比較」だ。
子どもは周りを見る。
・あの子はできる
・あの子は速い
・あの子はうまい
すると、
行動の意味が少し変わる。
それまで
「やりたい」
だったものが、
「できるようになりたい」
に変わる。
これは自然な変化でもある。
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② 評価
次に起きるのが
「評価」だ。
・すごいね
・上手だね
・1番だね
評価は
子どもにとってとても嬉しい。
すると、
行動の目的が
「やること」から
「褒められること」
に少しずつ変わっていく。
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こんな場面がある
子どもが公園で
うんていを楽しそうにやっている。
最初はただ
「できた！」
「もう一回！」
と笑いながら
何度も挑戦している。
ところが、
周りの大人が言う。
「すごい！一番だね！」
「○○ちゃんより速いね！」
すると次第に、
子どもの関心は
「できること」から
「一番になること」
へ変わっていく。
そして、
もし負けると
急にやらなくなる。
行動の燃料が
少しずつ変わっているからだ。
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③ 結果
そして最後に
「結果」が中心になる。
・勝てた
・負けた
・できた
・できなかった
行動の意味が
「やること」ではなく
「結果を出すこと」
になる。
ここまでくると、
行動の燃料は
ほとんど外側になる。
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燃料置換モデル
これを図にすると
こうなる。
内側の燃料
↓
比較
↓
評価
↓
結果
子どもの行動は
この流れの中で
少しずつ
燃料が置き換わっていく。
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大事なのはここ
ただ、
比較も
評価も
結果も
すべて悪いものではない。
社会の中で生きていく以上、
それらは必ず存在する。
問題なのは
燃料が完全に置き換わってしまうことだ。
もし
・評価がないとやらない
・結果が出ないとやらない
そんな状態になると、
本来持っていた
「やりたい」
という燃料は
見えにくくなる。
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次の問い
では、
子どもの主体性は、
どうすれば削られずに育つのだろう。
比較や評価がある社会の中で、
内側の燃料は守れるのだろうか。
家庭でできる設計については、
こちらの記事で書いています。
