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英語教育は“英語積立NISA”だった!「習い事」から「資産」へ。── 英語投資、運用フェーズに入ります!

こんにちは。
英語とキャリアの“分かれ道”案内人、ディーン千賀子です。

前回の記事では、
小学生時代に積み立てた英語が、
中学に入ってから
成績・進路・コスト削減という形で
リターンを生み始めた実例をお伝えしました。

今回は、その続きです!

前回の記事はこちら👇


英語は、
「積み立てて終わり」ではありません。
ここからは、
英語資産をどう運用するかというフェーズに入ります。

「じゃあ、この先の戦略プランも作ってほしい」

ここまでの話を聞いて、
叔母(Aちゃんのおばあちゃん)から
こんな言葉をもらいました。

「じゃあ、この先の戦略プランも作ってほしい」

叔母は、昔から投資が大好きな人です。
だからこそ、英語を
「教育」ではなく
資産として見ているのだと思います。

小学生の頃に積み上がった英語の基礎力は、
もう「勉強するもの」ではありません。

今はすでに、
運用フェーズに入っています。

これからの戦略プラン(仮)

① 高校|英語は「武器」としてキープする

英語は塾に頼らず、
学校+自学で十分対応

英検は、

  • 準2級

  • 2級

  • 準1級

を段階的に。

部活・成績・英語の三立を維持しながら、

英語は「頑張る科目」ではなく
評価を取りにいく科目

として使います。

② 大学|総合型選抜というレバレッジを使う

英語力 × 成績 × 部活 × ストーリー

「英語ができる普通の子」ではなく、
英語を使って積み上げてきた経験そのもの
評価してもらう。

一般受験一択ではなく、

総合型選抜という
レバレッジの効いたルートを選択

③ 大学在学中|1年間の交換留学

日本の大学から
1年間の交換留学

  • 学費は日本の大学基準のまま

  • 私費留学(年間300〜500万円)を回避

コストパフォーマンスの高い
海外経験を獲得します。

小学生時代に作った

「英語=安心」の土台が、
ここで一気に花開くフェーズ

④ 卒業後|英語 × 専門職で就職

分野にもよりますが、

英語+専門性

があれば、

  • 新卒年収:約450万円スタート

  • 沖縄平均年収より:+150万円

  • 30歳前後で:年収550万円以上も現実的

もちろん進む分野で差はあります。
ただ少なくとも、

  • 英語が理由で選択肢を失うことはない

  • 英語が理由でチャンスが増える

この状態には、
ほぼ確実に持っていけると考えています。

高校選択が、ROIをさらに押し上げる

彼女が今、狙っている高校は、
受験対策・進学実績ともに
非常に手厚い進学校です。

そのため、

  • 高校受験のための追加塾 → ほぼ不要

  • 高校入学後も、大学受験塾が不要な設計

つまり、
高校3年間の塾代が、ほぼゼロ

一般的には、

  • 大学受験塾:月3〜5万円

  • 年間:約40〜60万円

  • 高校3年間:120〜180万円

彼女の場合は、

  • 高校の授業+自学で対応

  • 英語はすでに得意科目

  • 総合型選抜+一般・国立も視野

👉 この 120〜180万円が、ほぼ丸ごと不要

これは、

小学生時代の 英語投資 が生んだ 
超・長期リターン

この未来プランをROIで見ると

投資(Input)

  • 小1〜小3の英語投資:約29万円

短期〜中期リターン

  • 英語塾回避:30〜50万円

  • 高校・大学受験塾回避:120〜180万円

  • 英語合宿・給付・研修:10〜20万円

👉 可視化できるだけでも 約160〜250万円

長期リターン(就職後)

仮に、

  • 沖縄平均より+150万円/年

  • 10年間続いた場合

👉 +1,500万円

これはもう、
「教育費の回収」ではなく、
人生収益の話です。

総ROI(概算)

  • 投資:29万円

  • リターン:1,660〜1,750万円

👉 ROI:約57〜60倍
(かなり保守的な試算)

英語積立NISAの最終形

  • 小さく積み立て

  • 嫌いにさせず

  • 時間を味方につけ

  • 進路・給付・留学・就職まで連動させる

英語は、
「できる・できない」の話ではなく、

◆ どれだけ人生のコストを下げられるか
◆ どれだけ選択肢を増やせるか

という話なのだと、
いとこの子どもの成長を見て、
改めて実感しています。

英語は、
すぐに目に見えるリターンではありません。

でも長期で見れば、
人生を豊かにし、
世界を広げ、
選択肢を増やしてくれる投資です。

見えないものを、
数字にして考えるのも楽しい。

私は人事の経験から、
それを
人的資本」と呼んでいます。

次回予告|同じ時期に積み立てていた、もう一人のケース

実は、
同じ時期に、
もう一人、英語を積み立てていた子がいます。

進路は違う。
家庭環境も違う。
でも――
結果として現れている「英語の強さ」は同じ。

次回は、

  • 進学校に進んだ子のリアル

  • 「英語は、なぜかわかる」という感覚の正体

  • 英語を“勉強にしなかった”ことの意味

を、
もう一つの実例から紐解きます。

英語積立NISAの本質が、
さらに立体的に見えてくる回です。

最後に

このやり方は、誰にでも再現可能✨
「特別なセンス」も「親が英語話せるか」も関係ないです。

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