幼稚園に持っていくもの問題。ルールと判断力を育む声かけとは？【No.33】

👦「これ、幼稚園に今日持っていく！！！」

これの空き箱👇😅

これの空き箱を持って行きたいと言う息子くん。
さて、このアンパンマンが印刷されているケースはおもちゃでしょうか？
それとも持って行っても良いものでしょうか？

この記事にはPR（アフィリエイトリンク）が含まれています。

9割が私が実際に使ってよかったものを載せてます。買っていただけると大変励みになりますが、PR嫌だよ！という方は押さないように気をつけてください。無理するより記事読んですき🫶を押してくれる方が嬉しいです。

アンパンマンのラムネケースをめぐって

登園前の朝、息子くんが
👦「ラムネの入っていたアンパンマンのケースを幼稚園に持って行きたい！」
と言い出しました。

私は正直、
「それっておもちゃ？ただの空き箱？」
と反応に悩みました。

息子くんの幼稚園には、
工作用に自由に使っていいよ。と書いてあるBOXが設置されています。
そして、そこにはみんなで持ち寄られたお菓子の空き箱がたくさんあるのです。
それを使って、子どもたちはたくさん遊んで帰ってきます。

でもその中にアンパンマンを見たことはありません。
キャラものがダメと書かれているわけでもないのですが、
これはどうなんだろう？と悩みました。

でも悩んだ結果、アンパンマンはみんな大好きだし、結局揉める元では？と思い、
👩「幼稚園で貰う空き箱じゃないし、持って行ったらダメなんじゃない？」
と思ったんです。

でも息子は自信満々に
👦「これは大丈夫なはず！」と。

「じゃあ先生に聞いて、良いよ。って言われたら持って行っても良いよ。」
と提案し、実際に聞いてみることに！

結果は…

• 園には「空き箱を持ち寄って自由に使えるBOX」があり、そこにキャラものの制限はない。

• よってお菓子の中身が入ってなければ問題なし

• 絶対に自分が使うんだ！と思っている場合は名前を書いておくといいよ🙆‍♀️

とのこと。
それを聞いた私は安心して、「よかったね」と送り出しました。

優等生であり続けた自分の過去

でも、ほっとして、送り出した後にハッと気がついた。

あれ？これで本当によかった…？

私は子どもの頃、ずっと「大人に怒られない・褒められる優等生」でした。
そんな自分でいたかった。

なぜなら親に褒められたかったからです。

親に褒められるためには、他の大人に褒められる必要があったので、一生懸命に褒められる行動を探した子ども時代でした。

だからルールは必ず守るタイプで、
行動に迷う時には必ず大人に確認して、選択を後押ししてもらって決めてきました。

そして出来上がった「大人の私」、
今我が身を振り返ると…

ルールに固執した生きづらい自分

出来上がった自分は、
「確認しないと動けない自分」。

「誰かにOKを貰わないと判断できない」

「グレーなことをやっていいのか自分で判断がつかない」

「ルールに固執する、ルールを守らない人は許せない」

そんな「ちょっと生きづらい自分の姿」

ルールとは何か？

ここで少し、ルールとは何かを考えてみることにします。

ルールとは、大抵の場合が以下の2つのパターン分けられます。

1. 属するグループが不快な気持ちにならないように決められている。

2. そのグループを管理する人が都合の良いように決められている。

この2パターンですね。
だから決まっているルールを破るという行為は褒められたものではありませんが、ルール破ったとしても、周りが不快にならなければ別にグループに除け者にされることはないし、
管理者が良いと言えば問題はないことになります。

このため、ルールを破っても問題がない場合は、ルールが本当に必要なのか？を、考える視点も大事になりますね。

ルールとはなかなかに難解な代物です。

子どもに持ってほしい力

そのような性質のルールというもの…
大人になって必要なのは、
「ルールを守る」だけではなく、
“問題にならないゾーンを自分で判断して動ける力”
ひいては、“みんなと仲良くやっていける力”ではないでしょうか？。

だから子どもには、

• 自分で「大丈夫」と思ったことを試してみる

• もしダメだったら、その時考える
  そんな柔らかさを持ってほしいと思います。

幼児期でできるアプローチ

よって、今回は口を出しすぎた………と我ながら反省…🐒🖐️

次からこうしようと自分なりに考えてみました。幼児期なら、こんな声かけかな。

• 「アンパンマンがかっこいいから、みんなが欲しい！って思っちゃわないかな？🧐でも1つしかないから揉めないか、ママはちょっと心配だけど、かっこいいもんねぇ、ドングリ入れには最適だよね！どうしようか？」

→想定されるメリットデメリット、どちらも提示して自分自身で考えるように促す。

• 「もしダメだよって言われたら、その時は考えようね。」

→問題が起きたら、問題は何だったのか、考える。

• 「やってみてどうだったか、帰ってから教えてね」

→自分の行動はどうだったのか？を振り返る。

👉 こんな風に送り出すだけでも、子どもは「自分で判断して動く」経験を積んでいけるかなと思います。

余談

帰宅してどんな風に遊んだかを聞いてみると、
こんな風でした。
確かにドングリの入れ物には最適👍

こんな風に自分で発見して、遊びに利用していけるのは良いなぁと思いました🥰

毎日投稿してる記事を
そっと置いておきます。
気になるのがあれば読んでみてください。
泣いて喜びます😂

🆕▶︎私がnoteを書く理由✍️

🆕▶︎出産祝いのベストアンサーは？義妹にプレゼントを贈った話

🆕▶︎我が家の子どもにシャンプーが必要だった理由はこちら💁‍♀️

🫶「スキ♡」やコメント、感想で応援してもらえると嬉しいです！
気軽にコメントもらえると、泣いて喜びます❣️🫶

妊娠、出産、育児でかかった費用を1円単位で全公開🙌

図書館通いが趣味の我が家の3歳の話です💁‍♀️

ずっと成長曲線に届かず小さめ、でも完母だった娘ちゃんの話はこちら💁‍♀️

我が家の3歳の公文の様子も書いてます💁‍♀️

布オムツ×オムツなし育児の話💁‍♀️

、