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3歳から公文、始めました

公文式!ってよく聞くけど、
結局いいの〜!?

3歳から習い事って早い…!?
でも早く始めた方が…って話も聞くし…

実際どうなの!?って思いますよね。


我が家では、幼稚園に4月に入園、
年少さんになり、GWも明けてから
少し幼稚園になれた頃を見計らい
5月の末から公文式を始めました。

皆さんお悩みだと思うので、
我が家のケースを少し書いてみます✍️
よかったらご参考ください🙈💛



我が家の教育方針♻️



我が家の子育ては、
なるべくスパルタはしない!
「楽しく学べるように」がテーマです。


様々な媒体に書いてありますよね。
皆様、耳にタコかな🐙と思います。

ご多分に洩れず、我が家も、子どもには楽しく勉強をしてほしい!!
これが我が家のテーマです。

長い人生です。それを幸せに生きていくにはやはり、ずっと勉強し続けるのが肝要であると思いますので、知らないことを知るって楽しい❣️
勉強って楽しいんだ❣️
と教えてあげたい。というのが私たち夫婦の願いです。


だから正直、
幼児教室は検討してきませんでした。
幼いうちは、机上のお勉強より、公園や自宅で母親と思い切りやりたいことをやった方がいいと考えてきたんです。

(検討してこなかった1番の理由はお月謝高い!と思ったからだけど😂)

知育はなるべく生活に落とし込んでやる。

プリント系はやらせるなら、市販ワークで!
と取り組んでいた我が家🏠💭


私もそもそも3歳から習い事って早いかな!?とも思ってた😂



“学習習慣”はついていたけれど…✍️


そんな教育方針だったので、のんびりと自由に好きなことをやりたいだけやらせる生活をさせていました。
(あんまり母親の私に教える能力がないこともあり…笑)


そうこうするうちに、3歳が見えてきました。

我が家ではそのタイミングで2人目がお腹にいたので、出産してからでは学習習慣をつけるのは不可能だと悟り、
予定日の少し前、(3歳目前くらいから)
学習習慣定着のために、
ネット購入した、七田式プリントAに取り組みはじめました👇


まぁこれがとても良かった!

かず、もじ、ちえの3種類が×10冊一気に届けられるので高額だし、
(でも実は、1日あたりは74円とすごくお得🉐)

こんなにたくさん、ちゃんとできるかな…と心配だったけれど、

オールカラーでやる量も絶妙で、
毎日今日のプリントは!?と
何よりとても子どもが楽しそう!!!
あっという間に1.2.3.4.5と進んでいきました。

(我が家では朝食後に取り組み習慣化◎)
いつやるか?は固定した方がいいですよ💁‍♀️


しかし、取り組んでまもなく…
ひらがなの問題が出題されるようになり、
ものすごーく時間がかかるようになってしまった…😅


ひらがなを目の前に親と子のバトル😭



たとえば「くま」と書いてあるひらがなと
絵のくまを線で繋ぐとか。
そういう問題にあたるようになり…。

まだ当時、ひらがなに興味が
まだ全然出てなくて、
文字は、平仮名だろうと
カタカナだろうと
漢字だろうと読んでもらうもの!
という状態だった我が子😅

まぁとりあえずプリントで
問題が解けなくても、
毎日のプリントの習慣がつけば良い。

問題が解けなくても、
ここで平仮名に触れられるということが大事!と思い、

あまり気にせず進めることに🙆‍♀️


(というか、習慣になっていたので
せっかく、プリントやる〜!と言う我が子に
まだひらがなは早いから
やらなくて良いよとは言えなかった私…)


しかし、当たり前ながら
進めれば進めただけ問題も難しくなってくる。

かずとちえの問題も難しくなってきた…

やはりこれだけでは反復が少ないのかな…

プリントAの2週目をやる?

進めるのか?戻って復習するのか?
判断に迷う…


(違う教材を用意しようにも選ぶ暇もなく…😂)


先生という存在👩‍🏫



かずの問題に子どもがつまると
「じゃあ一緒に数えてみよーか!」と楽しくできるのに対し、

もじの問題は
「これは、あ!、あ!!だよ!わかる!?」と解答を教えるしか出来なかった私😭
子どもは暗記するでもないので、
いつまで経ってもわからない🤷‍♀️
つまらない🤷‍♀️


これはよくない。


文字が読める!となる前に

親子共々もじが嫌になるかも…
そもそもスパルタがしたくなかったのに、
スパルタちっくになっている……
これでは勉強が嫌いになる道まっしぐらじゃん……🌀


こう思った時、
ふと、誰か“先生”に間に入ってほしい。
そう思いました。


そう思って体験に行ったのが、公文式🏃‍♀️




なぜ公文式を選んだか?



体験に公文を選んだのは、
やっぱり反復練習を苦にせずやってほしかったからです。
(スパルタではなく、呼吸するのと同じように繰り返し🔁ができる子になってほしかった。)


実は私が子ども時代に、公文の経験者です。

しかしこれが、まったく身に付かなかった😆笑


なんせ、ずーーっと同じ問題やらされるから
面白くない!!笑
反復って身につくけど、圧倒的につまらないんですよね。

でも、私も大人になり、

「反復練習と間違ったら解き直す。」

これが実力をつける全てだと、

よくよくわかったので

ぜひ子どもにはそれをやってもらいたかった。


私は小学生3年生くらいからのスタートだったので、

もしかしたら幼稚園児のころから習慣化したら

苦に思わないかな?という

淡い期待と共に体験会へいったんです。




公文の先生、すごかった。



息子はとにかくおしゃべり。

よく喋る。(かつての私とよく似てる笑)

お勉強してても、ずーーっと雑談してるんですよね。


でも体験会での先生はそのおしゃべりを無視せずに、
うまく受けとめて、絶妙に“お勉強モード”に戻してくれる。

その加減がなんと絶妙なことか!!

やはりずっと子どもを相手に先生してる方は違う!!と思いました。


公文式では、先生はお勉強を教えるわけではありません。
だからこの勉強に向かわせる能力が全てです。
モチベーションを上げさせたり、
応援したり📣

そのために、上手に学習計画を一緒に立ててくれるアドバイザーみたいな感じですね。


我が家と相性がいい!と思える先生との出会い、

そして、
地道な反復練習を、親子の関係性から離れてやらせてくれる人の存在

これは大きな価値がある。と思いました。



公文で何をどこまでやる?



とは言え、習い事は始めるのは簡単だけど
辞めるのが大変。


もう辞めれば?と思えども、
辞め癖がついちゃう?とか
もう少しやれば?とか
思いがちなのが親という生き物。


自分の性格を嫌というほどわかっているので、
中学受験も見据えている
我が家では方針をしっかり決めて入会しました。

  • 算数:小学校卒業レベルまで(中学受験の土台として)Fまで

  • 国語:ひらがな→カタカナ→少し漢字が出てきたら終了予定

※AⅡ教材(小学生1年生相当)終了まで
Bはやらない(本人がやりたがれば別ですが)


そこからは市販ワークで私と自学の予定です。
本が大好き一家なので、本はお勉強とは別にたくさん読んでいくつもりです!


算数は計算力が全ての基礎だと思いますので
中学レベルは中学受験予定で、混乱すると思うので進めるつもりはありません☺️


3学年先取り
を目標に、地道に進めています。



息子の様子は…



正直、思っていた以上に楽しそう。
(公文のCMに出れるよ…と思うほど😅)

「今日は公文ある?ないの?えーやりたいのに!」
そんなことを毎日のように言っています笑


先生の褒め術に見事にハマっているようで、
本人なりに「僕は公文がんばってる!」という自信を持ち始めているようです。


親の負担と、楽しみ🥰



負担としては、やっぱり宿題とプリントの管理


毎日お教室に行くのを楽しみにしていても、
やはり3歳児が進んで勝手に毎日プリントをこなすわけでもない😂笑

毎日反復のプリントを取り組ませるのは
毎日プリントをやる習慣があった我が家としても難しいところではあります。


でも、息子が何に取り組んでいるのか、
どんなふうに頑張ってるのか、
一緒に頑張ることで
帰ってきたプリントを見るのも私の楽しみになっています。

だからプリント整理も楽しみの1つです。


公文はあくまで“補助教材”という立ち位置


我が家では公文はメインではありません
お勉強の担任は母親(私)です。

  • ベネッセ

  • 七田式プリント

  • 市販のワーク(学研・Z会など)

こうした教材を使って、家庭学習の土台をつくるのが基本
公文はその補助として、
「復習」「反復定着」の役割を持たせています。

自学学習はまだ3歳には難しいので
それの手助けのイメージです。


今後書きたいこと(予告編)📝

  • 公文の宿題、どうやらせてる?👇

  • 残ったプリントの活用法

  • 公文だけじゃ足りないと思う部分

  • 実際に通ってみてどんなふうに進捗しているか👇算数

国語👇

ズンズン👇

皆さんが気になるところから書いていきたいと思うので
聞きたいことがあればコメントぜひください🍀





自然に、でも戦略的に。
暮らしを整え、
シンプルな暮らしで教育を育むママ👩
モナカです。

アイコンこちらにしようか悩み中💛



(読書習慣、何気ない会話、生活習慣、食育、 等学びのために気を付けています。
中学受験予定です。)

現在3歳👦と0歳👶🎀を子育て中。
現在、note毎日投稿中です🐒
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