情報生活デザイン #6: スマホデビューのこどもに教えたいこと その２

前回、スマホデビューの子どもに教えたい6つのリスクについて書きましたが、投稿後に「あ、これも重要だった」と思うことがいくつかありました。

それは、子どもたちが「今の情報環境の異常さ」に気づけないまま育っているんじゃないかという問題です。

情報の作られ方が変わったこと

昔は分かりやすかったと思うんです。

新聞記者やテレビのジャーナリストは、何かしら伝えたいことがあって、その職業を選んだ人たちでした。もちろんビジネス上の制約はありながらも、「読者・視聴者に伝えたいことがある」という想いを起点に、頑張って取材して記事や番組を作っていました。

でも今は違います。

子どもたちがスマホで見ているコンテンツの多くは、「伝えたいことがあるから作られた」のではなく、「エンゲージメント（クリック数・滞在時間）を稼ぐために作られた」ものです。

アルゴリズムが「反応しやすいコンテンツ」を優先的に表示し、作り手も「どうすればバズるか」を第一に考えて制作する。

今の子どもたちは、今の社会がそういう風に動いているということを、すでに察知しているかもしれません。
ただ、熱い想いのジャーナリストたちが作った記事や番組を見る機会は、圧倒的に少なくなっているでしょう。

• 煽りタイトルや極端な意見に引っ張られやすくなったり

• 「バズってる＝正しい」と感じたり

• 冷静な分析は「つまらない」と思うようになったり

自分自身はそんな基準で選んでなくても、
最初からその基準で選ばれた情報しか、入ってこない・・・
「そういう世界になっちゃっているんだよ」、
ということを知っておいてほしいと思います。

失敗の影響範囲が変わったこと

もう一つ気になるのは、子どもたちにとって「デジタル晒し」のある世界が「普通」になっていることです。

子どもたちは炎上の恐ろしさはすぐ理解できるでしょう。「晒される」のが怖いことも分かっている。

でも、そもそもこんな状況が異常事態だということは、想像できないんじゃないでしょうか？

私たち大人が子どもの頃は：

• 恥ずかしい失敗をしても、クラスや学校の友達に知られる程度

• 時間が経てば自然に忘れられた

• 大人になる頃には「若い頃の思い出話」

でも今の子どもたちの世界では：

• 一度ネットに上がったら全世界に拡散される可能性

• 永続的に残り続ける

• 全く知らない大量の人々から攻撃される

• 何年後でも発見される

つまり、「一度失敗したら、もうやり直せない」世界。
今の子どもたちは、そんな世界しか知らないわけですね・・・

われわれが解決できてない問題を、
子どもたちに押し付けるのはよくありませんが、
ただせめて、「そんな世界は異常なんだよ」、
ということは何とか伝えていきたいです。

本当に伝えたいこと

この2つのこと──「情報の作られ方」と「失敗の影響範囲」──について、共通しているのは、これらの問題は、悪者とか陰謀とかでもなく、国・自治体の行政の怠慢でもなく、ビジネス構造的に全世界で引き起こされたことだということ。
そして、多くの人が気づいた時には、そういう世界になっていたということです。

ただ、それは「未来は変えられない」という意味ではありません。
我々人類は、情報社会というものを学びつつある途中で、課題に直面しただけだよ、
経済システムであっても、我々がルールを決められるんだよ、
我々が解決していけばいいんだよ、
ということを伝えたいと考えています。

現状を正しく認識すること。 そして、あるべき姿を描いていくこと。

この問題について、引き続き考えていきたいと思います。