【成瀬 日本語・英語・翻訳講座】言語・認識編（18）ベーシックな「動的理解」の実例（1/3）

（↑のつづきです）

ここからは、Mr. Yamada climbed Mt. Fuji with his family.というシンプルなセンテンスのツリー構造図を使いながら、ベーシックな「動的理解嗚」の分析をおこなっていく。

動的理解で最も重要なことは、

ある部分までを認識しながら、読み手がつぎにくるべき様々な選択肢を予想しながら待ち受ける

という点にある。

最初の頃は選択肢が非常に多いのだが、読み進むにつれて選択肢が絞られていき、最後のピリオドに至ってセンテンスの意味が確定する。

これが、センテンスの「動的理解」の過程である。

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実際に、この動的な分析をおこなってみよう。まず、Mr. Yamadaという語までを読む。

Mr. Yamada

その際、読み手の心のなかでは、

このMr. YamadaがセンテンスのSubjectにあたるものだろうとの予測が働いているはずである。

なぜならば、センテンスの最初に置かれた語の多くはSubjectだからである。

さらに、Mr. Yamadaはそのかたちからしてもまさしく名詞であり、そうしたものがセンテンスの最初に置かれたときにはSubjectとなる確率がさらに高まる。

ツリー構造図に示すと、以下のとおりである。

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このとき読み手は、つぎにくるはずの構文要素も予測する。

おそらく第1の予測は、述語動詞（Predicative Verb）であろう。ここでは、そのことを以下のような図で示すことにする。

先に矢印のついたふにゃふにゃした線は、釣り糸と釣り針のメタファーのつもりである。

そしてその先でひっかけようとしている点線の箱が、つぎにくるべき構文要素である。

ここでは、Predicative Verb（述語動詞）をひっかけようとしているわけである。

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ただ、第1の予測が述語動詞であるとしても、つぎにくる要素が100％述語動詞であるとは読み手も考えないことだろう。

なぜならば、Predicative Verb（述語動詞）でなく、Modifier（修飾語句）がつぎにくる可能性もあるからである。

したがって第2の予測としてはModifier（修飾語句）が考えられる。

（つづきは↓）

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